统编版高中语文必修上册《反对党八股》课件（33张PPT）

读书人，最不齐。烂时文，烂如泥。国家本为求才计，谁知道变做了欺人技。三句承题，两句破题。摆尾摇头，便道是圣门高弟。可知道《三通》、《四史》是何等文章？汉祖、唐宗是那朝皇帝？案头放高头讲章，店里买新科利器。读得来肩背高低，口角嘘唏。甘蔗渣儿嚼了又嚼，有何滋味？辜负光阴，白白昏迷一世。就教他骗得高官，也算是百姓朝廷的晦气！
——徐灵胎《刺时文》
这篇文章在讽刺什么？
八股文
反对党八股
认识文体
政论文
政论文是从政治角度阐述和评论当前重大事件和社会问题的议论文，形式多样，范围广泛，具有一定的政治倾向。凡是对时政问题进行议论说理的文章，都可以属于政论文的范畴。
政论文的特点：
政论文讲求确切、严谨，富有鼓动性；词语多具宏观性，频繁使用政治术语；句型单一，连接成分少，句与句之间无明确的逻辑关系。
解题
《反对党八股》是毛泽东同志于1942年2月在延安干部会议上所作的重要报告，是整风文献之一。
八股，指八股文。这是15世纪到19世纪中国封建皇朝考试制度规定的一种特殊文体。这种文章的每一段落都要死守固定的格式，连字数都有限制，考生只能按照题目的字数敷衍成文，所以，实际上它是一种没有内容，专讲形式的文字游戏，是封建统治者愚弄和奴化知识分子的一种手段。（八股文每篇由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八部分组成，故称“八股文”也称“八比”。）八股文起于宋末，兴盛于明代，衰亡于清代。光绪二十四年，变法维新派首领康有为上书要求废八股，同年光绪皇帝遂宣布乡、会试“一律改试策论。”至光绪二十个年（1902）正式废除八股，禁铜文人头脑达五百余年的八股文终于被送进了历史博物馆。
《反对党八股》全文共五个部分。第一部分总说反对党八股的必要性；第二部分详析党八股的历史根源和阶级根源；第三部分列举党八股的罪状，对党八股进行全面而深刻的剖析；第四部分，提出打倒“党八股”的办法，强调要端正态度，向群众学习；第五部分照应开头，号召彻底打倒“党八股”。课文节选自第三部分。
党八股指革命队伍中某些人所写的文章。这种文章对于事物不加分析，只是搬用一些革命的名词术语，言之无物，空话连篇，如同“八股文”，所以称之为“党八股”。
背景介绍
抗战时期，为了提高全党的马克思列宁主义水平，纠正党内的各种非无产阶级思想，我们党在延安和各抗日根据地开展了轰轰烈烈的整顿党的作风、进行马克思列宁主义教育的运动。毛泽东于1941年5月和2月分别做了《改造我们的学习》《整顿党的作风》《反对党八股》的报告。号召全党反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风。《反对党八股》是“三著”的收官之作，矛头直指当时存在于党内的老八股、老教条和洋八股、洋教条的作风。
总结思路
并列结构
总
第1自然段
总提论述的重点， 指明分析党八股的八大罪状是为了“以毒攻毒”。
分
第2至9自然段
第2自然段
空话连篇，言之无物。
党八股的具体表现
思想
第3自然段
装腔作势，借以吓人。
第4自然段
无的放矢，不看对象。
第5自然段
语言无味，像个瘪三。
形式
第6自然段
甲乙丙丁，开中药铺。
概括各段内容，理清文章脉络
分
第2至9段
第7自然段
不负责任，到处害人。
根源
第8自然段
流毒全党，妨害革命。
危害
传播出去，祸国殃民。
第9自然段
说明对上述八条应进行声讨。
总,
第10自然段
总结全文，阐明反对党八股，树立马列主义新文风的重大意义。
由表现到根源到危害,体现由表及里、由浅入深的原则,具有严密的逻辑性。文章把党八股的罪状列为“八条”，逐条批判，既各有重点，又互有联系，条分缕析，一目了然。
第一段在全文中有何作用？
这一段开明宗义，指出要分析党八股的“坏处”，并概括党八股的八大罪状，自然地引出了全文。 “以毒攻毒”点明 了写作方法和思路，包含着深刻的辩证法，不仅语寓讽刺，而且总起下文。
阅读课文思考
党八股的第一条罪状的论述结构?
提出分论点
分析批判
后果
原因
形态一
形态二
正反举例
引证
例证
得出结论
空话连篇，言之无物。
长而空
短而空
斯大林的演说
我们的老爷写起来
反对的是言之无物的文章。
长篇巨著《资本论》
“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”
“懒婆娘的裹脚，又长又臭”
“下决心不让群众看”
课文怎样论述党八股的第一条罪状？
课文先提出本段论点：“党八股的第一条罪状是：空话连篇，言之无物。”接着分析批判“空话”的两种表现形态：第一是长而空。长而空的后果是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。其产生原因是“下决心不要群众看”。然后以斯大林的演说为范例，一褒一贬，从正反两方面说明战争时期尤其需要简短和精粹的文章。第二是短而空。先承上启下，辩证地指出短而空也不好，因为“我们应当禁绝一切空话”。紧接着用长篇巨著《资本论》作为例证，并引用俗语“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”。说明文章长短要服从内容的需要。最后得出结论：战争时期固然需要短文章，但尤其需要有内容的文章，最要反对的是言之无物的文章。
　 这段文字总的论证方法是边破边立的论证方法，但在论述具体问题时，又具有各种不同的论证特点：
论述党八股的第一条罪状主要用了哪些论证方法？
例 证论证：斯大林的演说和《资本论》。
引 证论证：俗语“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”。
正反论证：《资本论》与有些老爷的长文章。
比喻论证：长而空的文章像“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。
方法点拨
15
引证法是通过引用经典语录、约定成俗的市井言论（俗语、谚语）、生活常识等作为论证论据来证明论点的一种论证方法；引证法引用权威性的话语，会使说理更加深刻、透彻，具有说服力，着力体现理论的力量和文章的思想深度。
如在文章的第二部分，作者在论述“党八股的第一条罪状是：空话连篇，言之无物”时，引用俗语“懒婆娘的裹脚，又长又臭”，形象生动地论证了“没有什么内容”的“长文章”的危害，起到了很好的论证效果。
引证法
1.引言要扣紧论证要旨。
引言要扣紧论证要旨，才有针对性；否则，引言游离了中心，说理就缺乏说服力了。
2.引言之后要有阐释。
运用引证法说理论辩，在扣紧论点引用名言论据之后，要对名言论据内涵进行扼要阐发、点评，尤其对于引文中不常见的术语名词或较难理解的文字，应加以适当的诠释，从而使名言论据起到佐证说理的作用。
3.引言宜简，要恰到好处。
运用引证法，引言应简洁精当，恰到好处；不可堆砌、炫耀，喧宾夺主，淹没了作者自己的分析说理。
4.引言须真，忌胡编乱造。
运用引证法，对所引名言的出处、作者，要进行查对核实，避免张冠李戴，或胡编乱造，或断章取义，从而影响论证的说服力。
运用引证法“四注意”
论述党八股的第二条罪状。
提出分论点
分析批判
虚弱本质
实 质
正反举例
引证
例证
得出结论
党八股的第二条罪状“装腔作势，借以吓人”
科学的东西不怕批，
而党八股却害怕驳。
《苏联共产党历史简要读本》
无产阶级的斗争要靠马克思列宁主义的真理
鲁迅的话：
剥削阶级流氓无产者惯用的手段
“ 辱骂和恐吓绝不是战斗”
错误手段
简单分析课文论述党八股第二条罪状的论证过程。
这段主要讲的是写作态度问题，分四层论述。第一层，提出论点：党八股的第二条罪状“装腔作势，借以吓人”。第二层，分析党八股的虚弱的本质。课文指出恶劣文风是“无赖”之后，引用鲁迅的话对这种文风进行批评，再用正反论证的方法指出科学的东西不怕批，而党八股却害怕驳。第三层，分析党八股的错误手段，说明写文章做演说，要有严肃的科学的态度。这一层用列举《苏联共产党（布）历史简明教程》的方法揭露党八股的错误。第四层，强调写文章、做演说要靠马列主义真理，小结上文。
课文分析批判党八股的第三条罪状时，列举了“工”字写歪、“人”字加撇的例子，进而批判了“无的放矢，不看对象”的错误，阐述了群众观点的问题。假如这个例子换成一篇“无的放矢，不看对象”的文章或演说将如何呢？
假如将上述例子换成文章或演说，势必造成引文过长，结构臃肿庞杂；另一方面，“工”字写歪、“人”字加撇这个例子是十分典型的，这么简单的两个字写得如此复杂而使人看不懂，如让写字的同志来写文章、做演说其结果可想而知。由此可见，我们在选择例证时要力求典型，力求以小见大，以一当十。
第1层：指出党八股的第四条罪状——语言无味，像个瘪三。
第2层：指出语言无味的八股调的危害性。
第3层：分析学习语言的必要性和途径，提出医治党八股语言病症的方法。
第4层：阐述作宣传工作必须学习语言。
分析党八股的第四条罪状，划分层次，概括各层要点。
课文把党八股比喻为“瘪三”，这样比好在哪里？
课文说党八股像“瘪三”，这样的比喻形象生动。一是将抽象的党八段变成习见的具体形象。二是瘪三那副干瘪肮脏、面目可憎的模样，会激起读者厌恶、憎恨的感情。
这一段的论证过程有什么特点？
这一段主要谈语言形式问题。课文开头提出论点之后，揭露党八股在语言方面的拙劣表现，用“瘪三”作比、论证其干瘪无味、面目可憎。由此过渡到谈为群众服务这一问题，这样就把“对象”和“语言”结合起来了，进而很自然地引出为什么要学习语言的问题，指出学好语言和革命工作的重要关系。在此基础上论述了怎样学习语言的问题。最后课文提出凡做宣传工作的同志都要学习语言，水到渠成地小结了这一段落。
1.这一段主要批判觉八股的形式主义，讲思想方法的问题。
2.课文批判党八股滥用数字序号而没有真切的内容，这和第一条“空洞无物”有联系。
3.在分析批判其形式主义实质的基础上，从正面论述了马克思主义的正确方法，强调调查研究的重要，要学会运用马克思主义的方法去观察问题、提出问题、分析问题和解决问题。
4.最后紧扣整风和反对党八股的重要意义，引出对党八股六、七、八条罪状的批判。
文章是如何批判党八股第五条罪状的。
这段内容主要讲写作态度和造成后果的问题，在整篇文章中起着承上启下的重要作用。
“不负责任”是产生上述五条罪状的根源。
“到处害人”则是它的必然结果。
具体内容就是第七条罪状“流毒全党，妨害革命”和第八条罪状“传播出去，祸国殃民”。
课文论述党八股第六条罪状的内容与前后文有什么联系？
文章在结束时说“必须抛弃党八股”，为什么不说“反对党八股”呢？
“抛弃”除了含有“反对”的意思外，还有“与之彻底决裂”的含义，因此较 “反对”更深一层。文章到此已是结论部分，一般来说，结论的内容不能机械地重复前文的话或只是语句数量上的递减，总要比前文有所提高和深化，此其一。其二，只有“抛弃”党八股，才能更有效地“采取生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义的文风”。
一、文章逐条剖析党八股的八条罪状，既各有重点，又互有联系，条理清晰，一目了然。请简要分析。
八大罪状中，前三条着重讲党八股的内容，第四、五条着重讲党八股的形式，第六条从责任心的角度分析造成前五条罪状的原因，最后两条是概括党八股的恶劣影响。文章在剖析批判每一条罪状时，一般是按照摆现象、论危害、挖根源、提办法的思路来论述的，有破有立，线索清楚，令人信服。其中有些罪状写得详细，批得深入，如第二条涉及共产党人“严肃的战斗的科学态度”的问题，第四条涉及认真学习语言的问题，第五条涉及怎样用马克思主义的方法研究事物本质的问题，都需要全党有更清楚的认识，所以这三点论述得最详细。
合作 探究
二、本文结构安排十分严密，请简要分析。
（1）本文的结构安排是按事物内部的联系组织起来的。文章列举党八股的八条罪状有其内在的逻辑联系，前三条侧重内容；内容决定形式，故接着四、五条侧重形式；第六条从革命责任感的角度分析造成前五条罪状 的原因；最后两条罪状概括沉八股的危害性。这八条罪状既各有侧重，又互有联系；在论述每个问题时，都按马克思主义的提出问题、分析问题、解决问题的思想方法组织材料。最突出的如论述“语言无味”这一问题时，文章先例举党八股语言干瘪的罪状，由此提出要学习语言的问题，接着分析为什么要学与怎样不，条分缕析，十分清晰。
（2）文章结构严密还表现在，本文在破和立之间用了过渡的词和句，内容前后照应，环环相扣。例如，文章批判党八股的第一条罪状时，先从坏影响和根源两方面揭露“长而空”的罪状，接着用“长而空不好，短而空就好吗？”的问句过渡到对“短而空”的批判。接着又用“但是”一词转折到对当前任务论述：“但是主要的和首先的任务，是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。”文章最后再次提到“长而空”，与前文自然呼应。
三、作者号召我们向人民群众、外国和古代学习语言，但具体怎样学是各不相同的，请分析比较不同在哪里？

（1）主次不同。向人民群众学习语言是为主的，是源。学习外国和古代的语言是次要的，是流。
（2）学习内容和方法不同。“要向人民群众学习语言。”没有限制条件。人民的语汇是“很丰富的”，它有生命力；“生动活泼的”，它有表现力；“表现实际生活的”，它有战斗力。反之，不学好人民群众的语言就要犯党八股的毛病，语言就像瘪三。“要从外国语言中吸收我们所需要的成分。”这里强调学习的是“所需要的”，反之就不行。具体地说是“好的东西”“适用的东西”和“进步道理”“新鲜用语”，不能“硬搬”和“滥用”。也就是做到洋为中用。“我们还要学习古人语言中有生命的东西。”

这里规定内容是“有生命”的东西，亦即“有生气”的东西，学习方法是“充分地合理地利用”，古语中死的东西坚决不用。也就是说要批判继承，做到推陈出新，古为今用。由上面分析可知，课文概念确切，用词精当，很值得我们借鉴。
四、这篇文章批判的是党八股，而文章本身就是反对
党八股、倡导生动活泼新鲜有力的马克思主义文风的典范。请举例说明。
例如 ，党八股空话连篇，言之无物，而毛泽东的这篇文章虽然长，但没有一句空话，内容丰富，言之有物；党八股装腔作势，借以吓人，而这篇文章摆事实，讲道理，以理服人，平易近人；党八股语言无味，像个瘪三，而这篇文章语言生动活泼，妙趣横生，等等。
五、本文的语言生动活泼主要表现在哪些方面？

（1）在词语的运用上。A、本文采用了大量的俗语，例如“到什么山上唱歌”“看菜吃饭，量体裁衣”；B、歇后语，“懒婆娘的裹脚，又臭又长”；C、成语，“装腔作势”“莫名其妙”“祸国殃民”等；D、方言词语，“瘪三”“蹩脚”。这些词语的恰当运用和巧妙安排，使语言既通俗易懂，又生动有趣。
（2）说理中的比喻灵活多样，富于变化。
①从所的比喻语言看：a、歇后语“懒婆娘的裹脚，又臭又长”；b、俗语“到什么山上唱歌”“看菜吃饭，量体裁衣”；c、古语“得胜回朝”；d、成语“装腔作势”“莫名其妙”“祸国殃民”；e、方言词语“瘪三”,日常生活用语“洗脸”。

②从比喻的方式看：a、用一件事来比喻一件事的，如用“懒婆娘的裹脚，又臭又长”比喻文章长而空，不受人欢迎；b、用两件事来比喻一件事的，如“到什么山上唱歌”“看菜吃饭，量体裁衣”，比喻写文章要从实际出发；c、用三件事来比喻一件事的，如“射箭要看靶子，弹琴要看听众”、做朋友要“懂得彼此的心”比喻 写文章要有的放矢。
③ 从比喻 的内容看：有的是一句话，有的却是整个事例，如以洗脸这件事的整个过程做例子，来比喻 写文章必须认真负责。
总结
内容充实，言之有物
实事求是，宣传真理
有的放矢，尊重对象
语言丰富，生动活泼
善于分析，解决问题
责任心强，有益于人
影响全党，有益革命
传播出去，利国利民
反对或批判错误观点做法
提倡正确做法
一空话连篇，言之无物。
二装腔作势，借以吓人。
三无的放矢，不看对象。
四语言无味，像个瘪三。
五甲乙丙丁，开中药铺。
六不负责任，到处害人。
七流毒全党，妨害革命。
八传播出去，祸国殃民。
文章的“破”与“立”
破
立
再 见