冀教版数学二年级下册2.1有余数除法的意义 课件（22张ppt）

第2单元 有余数的除法
第1课时 有余数除法的意义
1.结合生活中平均分不能正好分完的事例来认识有余数除法。
2.理解余数的含义，会读写有余数的除法算式。
3.体会有余数除法与生活的密切联系。
【重点】理解余数的含义，会读写有余数的除法算式。
【难点】理解余数的含义，会读写有余数的除法算式。
把10个苹果平均分成2份，每份是几个？列式计算。
其中10叫做（ ），2叫做（ ），结果5叫做（ ）。
10 ÷?2 = 5（个）
?
被除数
除数
商
分苹果。
把12个苹果平均放到盘子里，说一说可以怎样放，有几种方法？
12个苹果，每4个放一盘。
正好放3盘。
分苹果。
每5个放一盘。
放2盘还剩2个。
生活中这样的事多啦！你能举出一件吗？
3个人分10支铅笔，每人3支，还剩1支。
15个桃子，每6个放一盘，放2盘还剩3个。
分画片。
有21张画片，分给每个小朋友5张。
只够分给4个小朋友，还剩1张。
观察下图，看看两个小朋友在说些什么。
用21个圆圈代替21张画片，并按照图中小朋友的分法圈一圈。
21÷5=
4（个）
1（张）
······
···
余数
21÷5=4 ······ 1
读作：21除以5商4余1。
把分铅笔、分桃子的事例用除法算式表示出来，并读一读。
3个人分10支铅笔，每人3支，还剩1支。
10÷3=3(支) ······ 1(支)
读作：10除以3商3余1。
15个桃子，每6个放一盘，放2盘还剩3个。
15÷6=2(盘) ······ 3(个)
读作：15除以6商2余3。
1. (1)平均借给3个班，每个班借（ ）个。
(2)平均借给5个班，每个班借（ ）个，还剩（ ）个。
24个
24 ÷ 3 8
= (个)
= (个) ······ (个)
8
4
4
24 ÷ 5 4 4
2. 19块月饼，每8块装一盒，够装（ ）盒，还剩（ ）块。
2
3
19 ÷ 8 = (盒) ······ (块)
2 3
3. 读出下面的除法算式。
25÷6=4 ······ 1
37÷7=5 ······ 2
43÷5=8 ······ 3
52÷8=6 ······ 4
读作：25除以6商4余1
读作：37除以7商5余2
读作：43除以5商8余3
读作：52除以8商6余4
有余数除法的意义
2. 余数的单位名称与被除数的单位名称相同。
1. 把一些物品平均分时，剩余部分不够再分一份时，剩余部分是余数。
1. 看图填空。
有15颗星，每2颗分成一份，可以分成（ ）份，还剩（ ）颗。
= (份) ······ (颗)
1. 看图填空。
有15颗星，每2颗分成一份，可以分成（ ）份，还剩（ ）颗。
7
1
= (份) ······ (颗)
15 ÷ 2 7 1
2. 先圈一圈，再写算式。
有16个梨，每6个装一盒，可以装几盒，还剩几个？
= (盒) ······ (个)
2. 先圈一圈，再写算式。
有16个梨，每6个装一盒，可以装几盒，还剩几个？
= (盒) ······ (个)
16 ÷ 6 2 4
3. 25枝玫瑰，每个花瓶插6枝，能插（ ）个花瓶，还剩（ ）枝。
25 ÷ 6 = (个) ······ (枝)
3. 25枝玫瑰，每个花瓶插6枝，能插（ ）个花瓶，还剩（ ）枝。
25 ÷ 6 = (个) ······ (枝)
4 1
4
1