辽师大版七下信息技术 2.7”低碳在我家“倡议书 教案

第七课 “低碳在我家”倡议书
教学目标 知识与技能：
1、知识与技能
（1）灵活运用公式计算家庭碳排放量
（2）熟练应用排序和图表功能分析家庭碳排放量
过程与方法：
（1）恰当地应用数据和图表创作节能减排倡议书
情感、态度和价值观：会制作自己满意的运算表，查看比例值，观察环境的变化。
教学重点 获取计算家庭碳排放量的基础数据
教学难点 查找碳排放量计算标准
教学方法 自主探究法、讲解法、演示法、讨论法
教学用具 可正常使用的计算机、大屏幕投影、
教 学 过 程 设计思路
激情导入 一、组织教学、导入新课
导言：首先获取基础数据，根据碳排放量计算每个家庭的碳排放量，然后通过求和，排序，制作图表等方法进行统计和分析，最后用数据说明真相，完成节能减排倡议书。
（一、）获取计算机家庭碳排放量的基础数据
1、从同学处了解对方家庭每月用水量、用电量、用煤气量以及自己驾出行的耗油量。
将不同数据输入至Excel工作表中.
（二）、查找碳排放量计算标准
打开“碳排放－百度百科”网页，查看碳排放量的计算标准。
2、碳排放量计算标准
（三）、计算每个家庭的碳排放量
1、在工作表中，新增“水碳排放量”“煤气碳排量”“油碳排放量”
“总碳排放量”
2、分别在Ｃ２\Ｅ２\Ｇ２\Ｉ２\Ｊ２单元格中依次输入公式然后对第一个家庭不同来源的碳排放量以及总碳排放量做以比较。
（四）、对数据进行统计分析
１、参考本单元第４课的内容，将所有家庭按总碳排放量从高到低排序。
２、在工作表中填加“排名”列，并写入相应内容
３、新增“合计”行，参考本单元第２课的内容，计算所有家庭不同来源碳排放量的总和。
４、参考本单元第６课的内容，根据“合计”数据，创建不同来源碳排放量对比图。
五、结合数据和分析结论，创作倡议书
１、启动ｗｏｒｄ软件，输入文字内容。
２、复制Ｅｘｃｅｌ中的图表，粘贴到ｗｏｒｄ文档的合适位置。
四、保存文件，关闭Ｅｘｃｅｌ软件
１、将文件命名为“空气质量饼图”保存在本单元的“作品集”文件夹下。
２、关闭Ｅｘｃｅｌ
激发兴趣，引导学生进入本课的主题
带着问题阅读教材共享的应用的方法
让学生感 受到电子表格的魅力所在
研究电子表格操作规律
总结这节课学生的表现，给予赞许。让学生对信息技术课的兴趣无限延伸。
教学回顾: