课题名称:编排小报中的文章
一、教材分析
本节课来源于人教版,信息技术七年级上册_???2????????????????°?????????????__?????¨2_?????????????°????_中的_?????????????°????????????????_ ,本单元主要是让学生以电子杂志的制作为例,让同学掌握电子应用文档的常用加工与表达方式,进而懂得如何用恰当的方式呈现文档信息。而本次课主要就是让学生掌握文档编辑的基本方法。Word在我们日常生活中应用非常的广泛,而文档编辑就是其中最主要的应用之一,所以本次课对于我们学生学习文档编辑特别重要还对接下来学习文本框的应用打下基础,要引起我们老师和同学的重视。
二、教学目标
1、知识与技能目标:能根据文档内容选择艺术字或图片来增强文档信息的表达效果
2、过程与方法目标:掌握对文字、段落进行设置的方法
3、情感态度与价值观目标:通过自主探究,合作交流,增强对应用文档设计的兴趣。
三、学情分析
由于我校地处农村地区,大多数初一学生的信息技术基础薄弱,操作能力不强,对word的认识也不够,而且我们上次课学习的电子杂志的规划也只是初步的了解了电子杂志的页面设计。所以本次课也会以慢节奏的方式让学生慢慢了解word,从输入文字,对文字进行修饰的方法和对段落格式的设计来学习对word中文字的处理方法。接下来从对艺术字应用的学习和对图片应用的学习来理解在word文档中对图片格式的处理方式和处理方法,依次来学会文档编辑的基本方法。
四、教学重点及难点
1、教学重点:掌握对文字段落进行格式设置的方法,能选择艺术字或图片来增强文档信息的表达效果
2、能通过文档的内容选择艺术字或图片来增强文档信息的表达效果
五、教法和学法
1、教法:用讲述法、任务驱动法、启发引导法在学生原有知识水平基础上,通过观察体验、自主探究带领学生进行比较、分析、思考、总结。
2、学法:用合作探究法、观察体验等通过实践操作和随堂测评加深学生的理解和应用。
六、教学准备
微机、网络、黑板
七、教学过程
教师活动 预设学生活动 设计意图
组织教学:我在上课开始时点名,清点人数。
学生答到,并迅速坐好安静。 安定课堂秩序,让学生进入课堂氛围。
导入新课:同学们,我们上节课的时候学习了电子杂志的规划,初步了解了应用文档设计的内容,这次课让我们来学习如何设置杂志内文档的编辑,这次课可以丰富我们杂志的内容,让我们的杂志更好看,所以同学们要认真仔细的学习。 翻看我们上次课的内容,复习上次课内容,为本次课的学习做准备。 引起学生的兴趣,让学生了解本次课的重要性。
讲授新课:1、文字的修饰:对文字的字体、字形和字号、加粗、倾斜、下划线一级数学中的上下标等设置为不同的格式。认识菜单栏,并且特别注意说明文字编辑“先选定后操作”。 2、段落格式的设置:段落设置的菜单栏(缩进和间距、换行和分页、中文版式)并且能进行段落设置前后的对比。
3、艺术字的应用:(1)插入艺术字:插入→文本→艺术字→选中艺术字样式→输入文字的命令。(2)设置艺术字的格式:选中→绘图工具→格式。
4、图片的应用:(1)插入图片:插入→图片→来自文件(2)设置图片的格式:选中→右击→设置图片格式。 1、回顾了上次课的内容,进入课堂氛围,跟着我的步骤一步一步不进行操作。
2、小组合作讨论,再一次进行联系操作。
3、有问题和同学讨论不能完成就问老师,和老师一起讨论解决。 讲授新知识,完成本节课的内容。让学生在自己操作,合作探究中完成本次课的学习,并对文档编辑感兴趣。
合作探究:同学们现在我们呀完成“小王子。Docx”文档中的步骤。大家一起讨论完成。 学生通过合作探究完成“小王子。Docx”文档中的步骤。 巩固课堂知识
课外作业:同学们。现在老师要布置作业,我们这次要完成综合实践的习题,下次课的时候一起讨论探究。 学生完成课外作业 巩固加深课堂知识,拓展延伸上次课的内容。
八、板书设计
1、文字的修饰
2、段落格式的设置
3、艺术字的应用
(1)插入艺术字
(2)设置艺术字格式
4、图片的应用
(1)插入图片字
(2)设置图片格式
教学反思
1.本次课中我发现有好多同学都提前预习过,在我讲解新课的过程中他们吸收性知识特别快,会很快的跟上我的教学节奏。这个发现让我很高兴,在他们自己动手操作的过程中,同学们会和同学进行交流探究主动解决问题。最后问题还在没解决就会来额我讨论问题的原图所在,这也让我很欣慰。
2.这次课得到了我的预期效果,同学们掌握知识的程度我也觉得还可以,这次课基本上还是达到了我的预期水平,但是我觉得给学生自己练习的时间还可以更多点,让学生可以有更多的时间去发现自己的不足并且和同学讨论解决或者和我讨论解决。