苏科版（2018）八年级全册信息技术 1.3.3导入 教案
文档属性
| 名称 | 苏科版（2018）八年级全册信息技术 1.3.3导入 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2020-12-01 18:10:15 | ||
图片预览
文档简介
导入
课型：新授课
授课年级：八年级
课时安排：一课时
[教材分析]
本节内容是苏教版8年级第1章第3节第3课：导入，是操作应用类教学，学习如何将制作动画的对象由图片变为元件，主要掌握:1.利用FLA导入系列图片转为元件，制作一个《电子相册》动画。2.导入系列大雁图片制作大雁飞行动作的逐帧动画元件，并对其进行图片修改，使其符合要求。3.导入其它FLA中的元件。让学生在掌握了动作补间动画、形状补间的基础上，尝试制作图像动画，拓展工具应用，得到更精彩的效果，进一步加宽Flash的应用范围，加深、加强学生对动画制作的基本运用。
[学情分析]
学生在本节课之前已经学会了基本的动画制作方法，能够独立完成简单的动画作品。并且在日常中，接触到一些Flash动画作品，具备一定的自学能力，学习上有探究和创造的热情和潜能。
[教学目标]
1、知识与技能
（1）掌握flash中导入图片的方法
（2）利用图片制作动画的方法
（3）掌握设置实例大小、位置、透明度及图片修改的方法
（4）掌握导入其它FLA元件
2、过程与方法
（1）通过动画制作，培养学生创新能力。
（2）通过教师的演示和讲授，提高学生Flash设计能力和动手实践能力。
（3）通过导学案，提高学生自学、探究能力
3、情感态度与价值观
（1）鼓励学生自主学习，创作出新颖的作品。
（2）在自主探索的学习过程中，培养学生的自学能力、创新能力；提升学生审美能力，加强学生的知识综合应用能力。
[重点难点]
重点：图片淡入淡出、移动、旋转、大小变化的动画效果
难点：掌握在Flash中图片修改的方法——将位图修改成矢量
[教学思路］
本节采用了讲、练、探究相结合的方法，突出以“学”为中心，以提高学生的信息技能为重点，在教师的引导、启发下，通过学生积极主动的学习、协作学习，共同完成学习任务。
[教学过程]
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
引入
2
分
钟
、复习
展示学生作品
、现在是一个知识爆炸的时代，我们做事不可能样样从零开始，要借鉴别人的先进经验，要“站在巨人的肩膀上”。我们在借鉴别人的先进经验时要尊重别人的劳动，要有版权意识。
、引入
展示电子相册。
学生观察相册组成内容：
PPT板书：1、课题：制作Flash动画——导入2、什么是素材3、这些素材各自的特点4、FLA可以导入哪些素材？主要掌如何导入图片素材 1.回顾以前学习的逐帧动画、补间动画、元件及元件的属性。
2.欣赏电子相册。
3.学习素材的概念及特点
4.思考如何制作电子相册。
1.通过温故而知新，让学生在掌握已有知识的基础上继续学习本节课的新知识
2.通过展示班级集体丰采的电子相册，吸引学生注意力，激发学生的学习兴趣，培养学生热爱集体，团结合作的精神。
3.通过PPT板书，使学生明确本节学习内容及素材的概念和使用方法。
基本知识与操作过程的认知、学生自主操作学习教学过程（37分钟） 在flash中导入图片并设置属性
重点 任务一（3分钟）
任务一：如何利用flash来制作电子相册呢？
一、〖教师演示〗：
1.导入素材
2.新建图层并命名（强调对未来制作作品的影响）
3.创建开始关键帧，设置属性（大小、位置、透明度）；创建结束关键帧，设置属性
4.创建补间动画
5.延时
6.测试影片
二、〖提出任务〗：完成四幅图片的电子相册
巡视、查看学情、强调动画制作四步骤（创建开始关键帧、创建结束关键帧、创建补间、延时）
展示学生作品及请学生演示 15分钟：
1.理解动画制作的基本原理及技巧，制作出需要的动画。
2.聆听及思考动画制作的方法
3.结合导学案，模仿、自学完成《电子相册》制作
4.学生演示
5.学生观摩制作《电子相册》的方法 1.实践：加深对动画制作的理解，如关键帧，空白关键帧，普通帧的作用及应用。
2.巩固元件属性设置的应用
3.巩固制作动画的四个步骤。
修改素材使之成为我们能够使用的素材
难点 进阶任务（15分钟）
〖实践探究〗：
1.请完成任务一的同学根据导学案尝试制作《飞行的大雁》动画。
2.展示动画《飞行的大雁》范例
3.请学生观察：
〖提出任务〗：
1.问：如何使导入的图片符合需要？如图：
请学生结合导学案自学、探究完成《飞行的大雁》动画制作
三、〖实践操作〗：
A.利用任务一所学知识，将三张大雁图片导入库中
B.建立影片元件<大雁>/设置三张图片属性/修改/位图转成矢量图
C.新建图层<雁1>/创建开始关键帧/将<大雁>影片元件拖至舞台/设置元件属性
D.创建结束关键帧/设置元件属性
E.创建补间动画
F.测试影片
四、巡视、查看学情、答疑、强调修改图片为矢量图的步骤（修改、位图、转换位图为矢量图）
五、请学生演示
六、展示学生作品及点评作品 10分钟
1.观察范例并思考：如何修改导入图片，使之成为需要的效果。
2.实践探究：结合导学案探究、讨论完成《飞行的大雁》,学会逐帧动画与补间动画相结合，创造出生动的作品。
5分钟
1.学生演示：
制作《飞行的大雁》动画
A.逐帧动画
B.修改图片
C.补间动画
3.欣赏学生作品 帮助学生掌握：
图片淡入淡出、移动、旋转、位置、大小变化的动画效果；
将位图转换成矢量图的方法
培养学生自主探究学习的能力，为提高创新能力打基础
通过作品的展示和点评让学生更进一步的巩固本节课的主要知识点。
导入其它FLA文件中的元件
拓展任务（10分钟）
一、〖实践探究〗：
1.请完成任务二的同学根据导学案尝试制作《美丽江南》动画。
2.展示动画《美丽江南》范例
问：《美丽江南》里都有哪些元素？如何获取其中的元件？获取其它动画中的元件，有什么条件限制？
〖提出任务〗：
请同学结合导学案自学、探究完成《美丽江南》的动画制作
〖实践操作〗：
文件/导入/打开外部库/复制/粘贴/测试
巡视、查看学情、答疑
展示学生作品
纠正学生作品中出现的问题，补充回答此任务中的问题。 5分钟
1.观察思考：如何获取动画中的元件？获取其它动画中的元件的条件?
2.实践探究：
学生结合导学案，探索、讨论，完成《美丽江南》动画。
3.欣赏学生作品
4.纠正作品中出现的错误
5.回答前面提出的问题
培养学生爱家乡的情操
激发学生创作的欲望，帮助学生掌握如何导入其它FLA中的元件
使学生共同参与到点评过程中,更进一步的巩固本节课的主要知识点。
培养学生自主探究学习的能力，为提高创新能力打基础
总结 5
分钟 Ppt演示：
本节课先学习了在flash中导入图片制作《电子相册》；接着学习在flash中导入图片，并修改成矢量图制作《飞行的大雁》动画，最后学习了如何导入其它FLA文件中的元件。通过本节的学，希望同学们掌握FLASH制作动画的一般步骤和基础操作，希望提高学生的自学、探究能力,对利用Flash设计动画的能力的培养有所帮助从而提高学生学习效率。 与老师共同总结本堂所学内容 梳理本节所知识，以帮助学生理清知识脉络，为以后的学习打好基础
附：导学案
1导入系列图片制作电子相册
制作过程：
打开《任务1——电子相册》
导入素材：文件／导入／导入到库。如图1：
2、选中素材导入到库：在“照片”文件夹下找到素材，选中所需素材，点击“打开”，素材导入到软件的库中。如图2
3、插入空白关键帧/关键帧，拖动库中素材到场景/创建补间动画/延时：
、新建图层/命名为<照片>/在101帧处插入空白关键帧，如图3
新建元件命名/选取<库>中所需素材/拖动到元件中/将此元件场景中。如：图4
（3）设置所选元件大小15*15像素，开始关键帧坐标位置/在106帧处插入关键帧，设置图片大小400*250像素，结束关键帧坐标位置，如图5
（4）、创建补间动画/延时20帧，如图6
测试影片：控制／测试影片。
生成补间动画：形成电子相册效果。
二、导入图片/修改图片（飞行的大雁）
打开《任务2——飞行的大雁》
1、设置舞台大小(550*450)
2、导入背景图：导入《背景2》/设置图片大小与位置（550*450，与舞台对齐）
3、导入3张大雁图：
、文件/导入到库/新建元件《大雁》/将3张大雁图分别插入到《大雁》元件中的第1至第3关键帧中
、设置图片大小【（300*150）像素】、【位置（0，0）】/对每一帧中的图片进行如下设置：
选择图片/修改/位图/转成矢量图/删除图片中不需要的颜色。
4、将元件拖至场景中相应的图层的起始关键帧中/插入终止关键帧/设置大小、位置、透明度
4、测试影片：控制／测试影片。
三、导入其它FLA文件中的元件（美丽江南）
打开《任务3——美丽江南》
1、导入元件：
导入/打开外部库/库/选择所需元件/复制/粘贴
设置元件
将所需元件拖至相应的图层的首关键帧/插入未关键帧/设置首、未关键帧的大小、位置、透明度
测试影片
授后小记：
上课效果：
本堂课学生能够利用学案掌握本节基本操作，在教师的引导下积极主动地探索，培养了学生的创新意识，有效地发挥了学生的主观能动性，从而提高了课堂教学效率。
《电子相册》采用学生在校的日常学习、活动的集体照制作电子相册，学生对照片中的场景、人物很熟悉，在音乐声中激起学生美好回忆，引发学生用Flash制作《电子相册》的兴趣，学生在老师的指导下，主动探究，很快完成《电子相册的》制作。
《飞行的大雁》主要目的是培养学生能够用Flash将已有图片修改成所需的图片，将位图修改成矢量图的能力，同时，提高学生创造美的能力。学生利用导学案能完成这一任务，并创作出较有创意的作品。如下图：
导入其它FLA文件中元件，主要目的是培养学习学生他山之石可以攻玉的思想，培养学生会学习的能力。这一任务比较简单，学生通过导学案，很快掌握了这一知识，制作出较理想的作品。如上图
反思：
引入部分：为发挥学生的主观能动性，及便于教师掌控教学节奏，在展示完学生作品后，应请学生对前面所学过的知识小结，而非为节约课堂时间教师小结。
2、展出学生作品是为了激励学生发散思维，不应为了节约时间，仅展出优秀作品，也应展出一些不完善的作品，对不完善的作品因势利导给出解决方案的建议，更有利于激活课堂，实现思维顿悟，促使学生共同进步。
3、在教师演示范例时，学生注意力集中在教师的演讲上，此时，明确强调制作《电子相册》动画的四个步骤，既确定开始关键帧、确定结束关键帧、创建补间、延时，更利于学生掌握动画制作技巧。学生忙于操作实践时可个别指导，能使学生少走弯路，从而提高学生学习率。
课型：新授课
授课年级：八年级
课时安排：一课时
[教材分析]
本节内容是苏教版8年级第1章第3节第3课：导入，是操作应用类教学，学习如何将制作动画的对象由图片变为元件，主要掌握:1.利用FLA导入系列图片转为元件，制作一个《电子相册》动画。2.导入系列大雁图片制作大雁飞行动作的逐帧动画元件，并对其进行图片修改，使其符合要求。3.导入其它FLA中的元件。让学生在掌握了动作补间动画、形状补间的基础上，尝试制作图像动画，拓展工具应用，得到更精彩的效果，进一步加宽Flash的应用范围，加深、加强学生对动画制作的基本运用。
[学情分析]
学生在本节课之前已经学会了基本的动画制作方法，能够独立完成简单的动画作品。并且在日常中，接触到一些Flash动画作品，具备一定的自学能力，学习上有探究和创造的热情和潜能。
[教学目标]
1、知识与技能
（1）掌握flash中导入图片的方法
（2）利用图片制作动画的方法
（3）掌握设置实例大小、位置、透明度及图片修改的方法
（4）掌握导入其它FLA元件
2、过程与方法
（1）通过动画制作，培养学生创新能力。
（2）通过教师的演示和讲授，提高学生Flash设计能力和动手实践能力。
（3）通过导学案，提高学生自学、探究能力
3、情感态度与价值观
（1）鼓励学生自主学习，创作出新颖的作品。
（2）在自主探索的学习过程中，培养学生的自学能力、创新能力；提升学生审美能力，加强学生的知识综合应用能力。
[重点难点]
重点：图片淡入淡出、移动、旋转、大小变化的动画效果
难点：掌握在Flash中图片修改的方法——将位图修改成矢量
[教学思路］
本节采用了讲、练、探究相结合的方法，突出以“学”为中心，以提高学生的信息技能为重点，在教师的引导、启发下，通过学生积极主动的学习、协作学习，共同完成学习任务。
[教学过程]
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
引入
2
分
钟
、复习
展示学生作品
、现在是一个知识爆炸的时代，我们做事不可能样样从零开始，要借鉴别人的先进经验，要“站在巨人的肩膀上”。我们在借鉴别人的先进经验时要尊重别人的劳动，要有版权意识。
、引入
展示电子相册。
学生观察相册组成内容：
PPT板书：1、课题：制作Flash动画——导入2、什么是素材3、这些素材各自的特点4、FLA可以导入哪些素材？主要掌如何导入图片素材 1.回顾以前学习的逐帧动画、补间动画、元件及元件的属性。
2.欣赏电子相册。
3.学习素材的概念及特点
4.思考如何制作电子相册。
1.通过温故而知新，让学生在掌握已有知识的基础上继续学习本节课的新知识
2.通过展示班级集体丰采的电子相册，吸引学生注意力，激发学生的学习兴趣，培养学生热爱集体，团结合作的精神。
3.通过PPT板书，使学生明确本节学习内容及素材的概念和使用方法。
基本知识与操作过程的认知、学生自主操作学习教学过程（37分钟） 在flash中导入图片并设置属性
重点 任务一（3分钟）
任务一：如何利用flash来制作电子相册呢？
一、〖教师演示〗：
1.导入素材
2.新建图层并命名（强调对未来制作作品的影响）
3.创建开始关键帧，设置属性（大小、位置、透明度）；创建结束关键帧，设置属性
4.创建补间动画
5.延时
6.测试影片
二、〖提出任务〗：完成四幅图片的电子相册
巡视、查看学情、强调动画制作四步骤（创建开始关键帧、创建结束关键帧、创建补间、延时）
展示学生作品及请学生演示 15分钟：
1.理解动画制作的基本原理及技巧，制作出需要的动画。
2.聆听及思考动画制作的方法
3.结合导学案，模仿、自学完成《电子相册》制作
4.学生演示
5.学生观摩制作《电子相册》的方法 1.实践：加深对动画制作的理解，如关键帧，空白关键帧，普通帧的作用及应用。
2.巩固元件属性设置的应用
3.巩固制作动画的四个步骤。
修改素材使之成为我们能够使用的素材
难点 进阶任务（15分钟）
〖实践探究〗：
1.请完成任务一的同学根据导学案尝试制作《飞行的大雁》动画。
2.展示动画《飞行的大雁》范例
3.请学生观察：
〖提出任务〗：
1.问：如何使导入的图片符合需要？如图：
请学生结合导学案自学、探究完成《飞行的大雁》动画制作
三、〖实践操作〗：
A.利用任务一所学知识，将三张大雁图片导入库中
B.建立影片元件<大雁>/设置三张图片属性/修改/位图转成矢量图
C.新建图层<雁1>/创建开始关键帧/将<大雁>影片元件拖至舞台/设置元件属性
D.创建结束关键帧/设置元件属性
E.创建补间动画
F.测试影片
四、巡视、查看学情、答疑、强调修改图片为矢量图的步骤（修改、位图、转换位图为矢量图）
五、请学生演示
六、展示学生作品及点评作品 10分钟
1.观察范例并思考：如何修改导入图片，使之成为需要的效果。
2.实践探究：结合导学案探究、讨论完成《飞行的大雁》,学会逐帧动画与补间动画相结合，创造出生动的作品。
5分钟
1.学生演示：
制作《飞行的大雁》动画
A.逐帧动画
B.修改图片
C.补间动画
3.欣赏学生作品 帮助学生掌握：
图片淡入淡出、移动、旋转、位置、大小变化的动画效果；
将位图转换成矢量图的方法
培养学生自主探究学习的能力，为提高创新能力打基础
通过作品的展示和点评让学生更进一步的巩固本节课的主要知识点。
导入其它FLA文件中的元件
拓展任务（10分钟）
一、〖实践探究〗：
1.请完成任务二的同学根据导学案尝试制作《美丽江南》动画。
2.展示动画《美丽江南》范例
问：《美丽江南》里都有哪些元素？如何获取其中的元件？获取其它动画中的元件，有什么条件限制？
〖提出任务〗：
请同学结合导学案自学、探究完成《美丽江南》的动画制作
〖实践操作〗：
文件/导入/打开外部库/复制/粘贴/测试
巡视、查看学情、答疑
展示学生作品
纠正学生作品中出现的问题，补充回答此任务中的问题。 5分钟
1.观察思考：如何获取动画中的元件？获取其它动画中的元件的条件?
2.实践探究：
学生结合导学案，探索、讨论，完成《美丽江南》动画。
3.欣赏学生作品
4.纠正作品中出现的错误
5.回答前面提出的问题
培养学生爱家乡的情操
激发学生创作的欲望，帮助学生掌握如何导入其它FLA中的元件
使学生共同参与到点评过程中,更进一步的巩固本节课的主要知识点。
培养学生自主探究学习的能力，为提高创新能力打基础
总结 5
分钟 Ppt演示：
本节课先学习了在flash中导入图片制作《电子相册》；接着学习在flash中导入图片，并修改成矢量图制作《飞行的大雁》动画，最后学习了如何导入其它FLA文件中的元件。通过本节的学，希望同学们掌握FLASH制作动画的一般步骤和基础操作，希望提高学生的自学、探究能力,对利用Flash设计动画的能力的培养有所帮助从而提高学生学习效率。 与老师共同总结本堂所学内容 梳理本节所知识，以帮助学生理清知识脉络，为以后的学习打好基础
附：导学案
1导入系列图片制作电子相册
制作过程：
打开《任务1——电子相册》
导入素材：文件／导入／导入到库。如图1：
2、选中素材导入到库：在“照片”文件夹下找到素材，选中所需素材，点击“打开”，素材导入到软件的库中。如图2
3、插入空白关键帧/关键帧，拖动库中素材到场景/创建补间动画/延时：
、新建图层/命名为<照片>/在101帧处插入空白关键帧，如图3
新建元件命名/选取<库>中所需素材/拖动到元件中/将此元件场景中。如：图4
（3）设置所选元件大小15*15像素，开始关键帧坐标位置/在106帧处插入关键帧，设置图片大小400*250像素，结束关键帧坐标位置，如图5
（4）、创建补间动画/延时20帧，如图6
测试影片：控制／测试影片。
生成补间动画：形成电子相册效果。
二、导入图片/修改图片（飞行的大雁）
打开《任务2——飞行的大雁》
1、设置舞台大小(550*450)
2、导入背景图：导入《背景2》/设置图片大小与位置（550*450，与舞台对齐）
3、导入3张大雁图：
、文件/导入到库/新建元件《大雁》/将3张大雁图分别插入到《大雁》元件中的第1至第3关键帧中
、设置图片大小【（300*150）像素】、【位置（0，0）】/对每一帧中的图片进行如下设置：
选择图片/修改/位图/转成矢量图/删除图片中不需要的颜色。
4、将元件拖至场景中相应的图层的起始关键帧中/插入终止关键帧/设置大小、位置、透明度
4、测试影片：控制／测试影片。
三、导入其它FLA文件中的元件（美丽江南）
打开《任务3——美丽江南》
1、导入元件：
导入/打开外部库/库/选择所需元件/复制/粘贴
设置元件
将所需元件拖至相应的图层的首关键帧/插入未关键帧/设置首、未关键帧的大小、位置、透明度
测试影片
授后小记：
上课效果：
本堂课学生能够利用学案掌握本节基本操作，在教师的引导下积极主动地探索，培养了学生的创新意识，有效地发挥了学生的主观能动性，从而提高了课堂教学效率。
《电子相册》采用学生在校的日常学习、活动的集体照制作电子相册，学生对照片中的场景、人物很熟悉，在音乐声中激起学生美好回忆，引发学生用Flash制作《电子相册》的兴趣，学生在老师的指导下，主动探究，很快完成《电子相册的》制作。
《飞行的大雁》主要目的是培养学生能够用Flash将已有图片修改成所需的图片，将位图修改成矢量图的能力，同时，提高学生创造美的能力。学生利用导学案能完成这一任务，并创作出较有创意的作品。如下图：
导入其它FLA文件中元件，主要目的是培养学习学生他山之石可以攻玉的思想，培养学生会学习的能力。这一任务比较简单，学生通过导学案，很快掌握了这一知识，制作出较理想的作品。如上图
反思：
引入部分：为发挥学生的主观能动性，及便于教师掌控教学节奏，在展示完学生作品后，应请学生对前面所学过的知识小结，而非为节约课堂时间教师小结。
2、展出学生作品是为了激励学生发散思维，不应为了节约时间，仅展出优秀作品，也应展出一些不完善的作品，对不完善的作品因势利导给出解决方案的建议，更有利于激活课堂，实现思维顿悟，促使学生共同进步。
3、在教师演示范例时，学生注意力集中在教师的演讲上，此时，明确强调制作《电子相册》动画的四个步骤，既确定开始关键帧、确定结束关键帧、创建补间、延时，更利于学生掌握动画制作技巧。学生忙于操作实践时可个别指导，能使学生少走弯路，从而提高学生学习率。