统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要上 第18课 挽救民族危亡的斗争 教案

第18课 挽救民族危亡的斗争
素养目标
时空观念：知道戊戌维新运动、义和团运动、八国联军侵华和《辛丑条约》签订的时间
历史解释：解释“公车上书”“百日维新”“扶清灭洋”和《辛丑条约》等历史概念
史料实证：提取相关史料中的信息，探究维新变法运动的原因、特点和意义
唯物史观：运用辩证分析的方法，分析戊戌变法及义和团运动的历史进步性与局限性
家国情怀：通过了解戊戌维新运动过程的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折；认识义和团运动和爱国清军反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。
课程标准：
1、通过维新变法、义和团运动等史实，认识中国人民反抗外来侵略的斗争，以及社会各阶层为挽救民族危亡做出的努力及存在的局限性；
2、认识八国联军侵华等列强侵略对中国社会的影响
重点和难点：
重点：戊戌维新运动、八国联军侵华
难点：义和团运动的性质以及对它的评价、《辛丑条约》的影响
课时：1课时
教具：多媒体课件
教学过程：
导入新课：观看视频《甲午影响》，甲午战败成为中国近代民族意思和政治变革思潮演变的重要转折点。甲午战后列强侵华方式的转变，民族危机加剧，资产阶级维新派的掀起了一场自上而下的维新改良运动，这场运动的结果如何？
推进新课：
戊戌维新运动
背景：
【师生探究】结合教材102页导言部分，历史纵横、图片以及幻灯片的相关资料，补充分析维新运动的背景。培养学生阅读史料，提取信息的能力。
（1）时势：甲午中日战争后，民族危机加剧
（2）经济：中国民族资本主义经济的发展
（3）阶级：民族资产阶级逐渐壮大
（4）思想：早期维新思想和康梁维新思想
【合作探究】结合教材和幻灯片的图文，补充讲述相关史实。
经过：
公车上书：
①时间：1895年
②人物：在京官员，各省举人，康有为、梁启超等人
③结果：请愿书未送达光绪皇帝，以失败告终
④意义：揭开了维新变法改革的序幕，使维新思潮发展成为爱国救亡的政治运动。
发展：建立学堂，成立团体，创办报刊，著书立说
戊戌变法：
（1）1898年6月11日光绪帝颁布《定国是诏》，宣布变法。历时103天，被称为“百日维新”
（2）以表格框的形式补充百日维新的内容。全面掌握维新变法除旧布新的措施：
内　容 作　用 局限
政治 准许臣民上书言事；举荐人才；精简机构，裁撤冗员；取消旗人特权 资产阶级知识分子有机会参与政权? 没有涉及设议院、开国会、制定宪法等政治主张
经济 鼓励发展农工商业，提倡私人办厂；创办国家银行；鼓励商办铁路、矿业；举办邮政 有利于中国民族资本主义的发展???
文教 废八股；创办各种学堂；派人留学；准许民间办报；设译书局 有利于先进科学文化的传播???
军事 按西法武装训练新式军队，添造军舰 增强国防力量???
戊戌政变：
清政府中守旧势力阻止变法的开展
慈禧太后将光绪帝囚禁，再次临朝训政
康有为、梁启超被迫逃亡海外
谭嗣同、杨锐、刘光第、杨深秀、康广仁六人被杀，史称“戊戌六君子”
变法期间的改革措施，除京师大学堂保留外，均被废止
【师生探究】结合教材103页和幻灯片三段材料的内容，两人为一组讨论戊戌维新运动失败的原因。调动课堂学习积极性，培养学生分析史料，总结概括的能力。
失败原因：
根本原因：资本主义发展不充分，资产阶级势力过于弱小；
具体原因：缺乏严密的组织；缺乏可靠的社会基础；寄希望于没有实权的光绪帝和少数官僚；守旧势力强大
评价
性质：资产阶级自上而下的改良运动
影响：①一定程度上冲击了旧式官僚体制；
②推动了中国民族资本主义的发展和维新思想的传播起积极作用
【课堂练习】见幻灯片
过渡：戊戌维新运动是资产阶级维新派挽救民族危亡做出的努力，由于守旧势力的强大，失败了。总结经验教训，在半殖民地半封建社会，资产阶级改良运动行不通。伴随着列强的进一步入侵，义和团运动兴起，下面让我们一同学习相关内。
义和团运动
原因：
【合作探究】结合教材103页、幻灯片图片和两段资料，让学生分析义和团运动兴起的原因。
（1）根本：西方列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机加深；
（2）直接：洋教势力猖獗，特别是德国抢占胶州湾，进一步刺激了山东民众。
2、过程：
（1）1898年10月，赵三多在山东冠县率众攻打当地教堂，义和团运动正式兴起；
（2）粘贴文告、捣毁教堂、拆毁铁路、砍断电线，表达对外国侵略者的愤怒；
（3）到1900年，义和团控制了京津地区。
【补充分析】辩证的认识“扶清灭洋”口号的进步性和局限性。 根据幻灯片的三组资料，掌握清政府对待义和团运动的态度转变。
思维导图：先抚后剿——招抚利用——镇压剿灭
3、口号“扶清灭洋”
（1）扶清：有利于争取官兵，却容易放松对清政府的警惕
（2）灭洋：能动员广大民众参加反帝斗争，却有盲目排外性质
（3）评价：具有爱国主义性质，突出帝国主义与中华民族矛盾
4、清政府的态度：
（1）先后担任山东巡抚的毓贤、袁世凯等，采取先抚后剿的举措
（2）慈禧太后采用“招抚”的办法，企图对义和团加以控制利用
（3）八国联军侵华战争，在逃亡中，慈禧太后发布铲除义和团的谕旨
5、评价
【合作探究】结合幻灯片的两则材料，掌握义和团运动的历史意义？
（1）性质：农民阶级的反帝爱国运动；
（2）积极：粉碎列强瓜分中国的狂妄计划；沉重打击清政府，加速了清王朝的灭亡；推动了资产阶级民主革命运动的到来；
（3）局限：没有先进阶级的领导，无法阻止中国滑向半殖民地的深渊。
6、失败原因：
（1）农民阶级自身局限性（2）中外反动势力联合绞杀
三、八国联军侵华
阅读教材103、104页，找出八国联军侵华的背景，经过，结果。学生自主完成。
1、背景
（1）根本原因：列强为了维护在华利益，掀起瓜分中国的狂潮；
（2）直接原因：义和团运动。
2、目的：镇压义和团运动，瓜分中国。
3、经过：
（1）爆发：1900年6月，英、美等国，借口镇压义和团，联合发动侵华战争
（2）联军在廊坊、天津遭到义和团和清军爱国官兵的英勇打击；
（3）7、8月相继占领天津、北京，并将司令部设在紫禁城内；
（4）慈禧太后携光绪帝出逃，下令清军镇压义和团，并与侵略者“议和”。
4、战争影响：
(1)军事危机：八国联军占领北京后，继续侵略其他地方；俄军趁机侵占中国东北；
(2)政治危机：南方各省督抚与英、美等国洽商“东南互保”协议，严重动摇了清政府统治的根基；
（3）清政府开始自救，实行“新政”和预备立宪。
四、民族危机的加深
1、《辛丑条约》的签订:1901年9月7日清政府与德、俄、英、法等十一个帝国主义国家签订了空前丧权辱国的《辛丑条约》。
内容和危害
【师生探究】结合教材，小组活动，完成表格填写，课堂展示完成的表格。
内容 危害
惩办“首祸诸臣”，涉及中央和地方大臣百余人； 禁止华北科举考试5年，禁止中国人成立或加入任何“与诸国仇敌之会”； 标志着清政府成为帝国主义统治中国的工具，标志着中国完全陷入半殖民地半封建社会的境地。
向各国赔款白银4.5亿两，分39年还清，年息4厘，本息共计约9.82亿两； 巨额赔款，加剧了中国的贫困和经济的衰败
将北京东交民巷划定为使馆区，中国人不得居住，各国可派兵驻守； “使馆区”成为“国中之国”，成为列强侵略中国的大本营
拆除大沽及有碍北京至海通道的所有炮台，各国可在北京至山海关沿铁路12个重要地区驻扎军队； 外国军队驻扎于中国战略要地，严重破坏了中国的主权完整
3、新特点：
（1）带有强烈的政治色：目的就是要控制清政府，征服中国人民，把清政府变成帝国主义统治中国的工具。
（2）既维护清政府的反动统治，又加以严格控制。以华制华。
4、影响：
（1）《辛丑条约》是中国近代史上主权丧失最严重、赔款数目最庞大的不平等条约
（2）清政府成为帝国主义统治中国的工具，沦为洋人的朝廷。
（3）标志着中国完全陷入半殖民地半封建
【课堂补充】单元概括：中国半殖民地半封建社会形成的历程
项目 程度
?第一次鸦片战争 开始沦为半殖民地半封建?
?第二次鸦片战争 加深了?
?甲午中日战争 大大加深了
?
?八国联军侵华战争 完全沦为?
【课堂小结】戊戌维新变法——义和团运动——八国联军侵华——民族危机加深
【课堂练习】见幻灯片
【课后作业】社团活动，搜集材料，整理有关“东南互保”的知识。
【教学反思】
板书：
戊戌维新运动
义和团运动
八国联军侵华
民族危机的加深