【历史】川教版 （新课标金榜学案 配套课件）：第2课 第二次鸦片战争

(共32张PPT)
1.（2009·巴中中考）圆明园在呻吟，北京在哀号，只有强盗眉开眼笑。这强盗是( )
A．英国殖民者 B．英、法殖民者
C．法国殖民者 D．法、俄殖民者
【解析】选B。本题主要考查学生对历史知识的识记能力。1860年，英法联军洗劫并纵火烧毁了圆明园。
2.（2009·黄石中考）有人说，英法发动的第二次鸦片战争是“海盗式的扩张”，给中国文化和人类文明带来不可估量的损失。以下各项最能说明这一点的是( )
A．获取大量赔款
B．洗劫并焚毁圆明园
C．增加新的通商口岸
D．开辟新的内河航线
【解析】选B。本题主要考查学生分析、理解的能力。题干中“海盗式的扩张”指的是毫无道义可言的彻底、毁灭性的劫掠，主要针对财物。据此推断，C、D两项不符合题意，B项中的“洗劫”、“焚毁”更为形象地说明了英法的“海盗式的扩张”。
3．图中的建筑物曾被国人称为“万园之园”，现在却成了断壁残垣的根本原因是 （ ）
A.武器装备落后
B.闭关锁国政策
C.政治制度腐败
D.统治者腐败无能
【解析】选C。本题考查学生的分析理解能力。依据所学知识，可知题干所反映的是：第二次鸦片战争中，英、法联军火烧圆明园的史实。A是导致此事发生的原因之一，但并不是根本原因；B是使中国落伍世界的原因；D是主观原因；其根本原因是落后的封建制度无法抵抗先进资本主义制度的进攻。故选C。
4．1858年，一位沙皇俄国的渔夫在黑龙江以北地区捕鱼遇到清军的阻挠，可这个渔夫却说自己是合法的，他的理由是
( )
A.沙皇俄国国力比中国强大
B.这里自古以来就是沙皇俄国的领土
C.这是中俄《北京条约》规定的
D.这是中俄《瑷珲条约》规定的
【解析】选D。本题考查学生的分析能力。1858年，中俄《瑷珲条约》规定俄国割占中国东北外兴安岭以南、黑龙江以北共计60多万平方千米的领土。
5.马克思说：“俄国不花费一分钱，不出动一兵一卒，而能比任何一个参战国（从中国）获取更多的好处。”这句话指的是俄国在第二次鸦片战争期间( )
A.取得协定关税特权 B.掠夺圆明园大量珍宝
C.获取中国大量赔款 D.割占中国大片领土
【解析】选D。本题是材料型选择题，主要考查学生阅读、理解和识记能力。第二次鸦片战争期间，作为英法联军帮凶的俄国，趁火打劫，强迫清政府签订了一系列不平等条约，割占了中国北方150多万平方千米的土地。
6.作为中国历史上规模最大的一次农民革命运动，建立了与清政府对峙的政权，都城定于天京。你知道“天京”属于现在的哪个省吗( )
A.浙江 B.江苏
C.湖北 D.安徽
【解析】选B。本题主要考查学生再认再现知识和古今史地结合的能力。太平天国攻占南京后，改名为天京，定为都城。而现在南京是江苏省的省会。所以本题选B项。
7.“多行不义必自毙”，右图人物被太平军重
伤于____，不久死去( )
A.上海 B.慈溪
C.青浦 D.金坛
【解析】选B。本题考查学生的识记能力。1862年9月，太平军在浙江慈溪与洋枪队激战。华尔被太平军击成重伤，不久死去。
8.反映中国人民一贯具有的反抗外来侵略的坚强决心和光荣传统的史实包括（ ）
①岳飞抗金 ②戚继光抗倭
③文天祥抗元 ④郑成功收复台湾
⑤虎门销烟 ⑥太平军抗击洋枪队
A.①②③④ B.①③④⑤
C.②③④⑤ D.②④⑤⑥
【解析】选D。本题考查学生的分析能力。题目考查为中国人民反抗外来侵略的史实，其中①③属中华民族内部争端，与外国无关，不符合题意。
9．阅读下列材料，回答问题。
法国大作家雨果愤怒地谴责英法联军的暴行，他说：有一天，两个强盗闯入了夏宫，一个动手抢劫，一个把它付诸一炬。原来胜利就是进行一场掠夺……有一个胜利者把一个个口袋都塞得满满的，至于那另外一个，也如法炮制，装满了好几口箱子。然后，他们双双拉着手荣归欧洲。这就是两个强盗的一段经历。
（1）材料中提到的“夏宫”是指哪座建筑？
（2）材料中的事件发生于哪次战争期间？
（3）这场战争爆发期间，俄国一面充当帮凶，一面趁火打劫。强迫清政府签订一系列不平等条约，共侵占了中国多少领土？
（4）对于两个强盗的暴行，你有何感想？
【解析】本题主要考查学生分析理解能力。材料中提供的有效信息是“英法联军”、“抢劫”、“付诸一炬”等，可判断出是英法联军火烧圆明园的残暴行为。第（1）、（2）、（3）题结合所学知识进行回答，第（4）题是主观性题目，答案灵活多样，但必须突出两点：一是对暴行的痛恨，对清政府腐败无能的认识；二是认识到国家富强是不受外侮的前提。
答案： （1）圆明园。
（2）第二次鸦片战争。
（3）150多万平方千米的领土。
（4）火烧圆明园不仅是列强侵华的暴行，也是中华民族的耻辱，清政府的腐败无能是这一事件发生的根本原因；火烧圆明园不仅给中华文明造成不可弥补的损失，也是对世界文明的践踏和破坏；落后就要挨打，一个民族只有强大起来才不会被欺凌。
10.阅读下列材料：
材料一 太平天国派军队北伐和西征。北伐军一直打到天津郊区，西征军攻占长江中下游许多地方。全盛时，太平天国已拥有中国的半壁江山。
材料二 “洋人好比一只鹰，黄毛高鼻绿眼睛，鹞鹰凶恶怕弓打，洋人怕的红头军(太平军)。”
材料三 盘踞在上海的英法侵略者，勾结地方官绅，招募外国人组成洋枪队，由美国人华尔任领队，抵抗太平军的进攻。
请回答：
(1)材料一、二反映了太平军哪方面的优势，在他们身上体现了什么精神？
(2)太平军当时面对的敌人是谁？
(3)阅读材料三，结合所学知识分析中国封建地主阶级和外国侵略者之间存在什么关系？
【解析】本题主要考查学生分析问题的能力。第(1)题主要是让学生通过分析材料中太平天国运动的规模来分析其优势和精神。第(2)题应该结合教材知识来回答。第(3)题应该分析当时清政府对洋人的入侵既惧怕又不得不依赖洋人来镇压太平天国运动这一现实，所以他们既斗争又勾结。
答案： (1)优势：作战勇猛，战斗力强。体现了坚决反抗封建主义压迫，反抗外国侵略的精神。
(2)面对的敌人是清政府和西方侵略者(或中外反动势力)。
(3)既斗争又勾结。
11.阅读下列材料，回答问题。
材料一 佳士得公司拍卖圆明园鼠首兔首铜像
材料二 圆明园十二件生肖兽首铜像有五件已经回归祖国，它们是牛首、虎首、猴首、猪首和马首。另外七件鼠首、兔首、龙首、蛇首、羊首、鸡首、狗首铜像至今未归。
（1）从材料一中可以汲取哪些历史信息？
（2）请从下列表情符号中，选取最能表达你从漫画中汲取到历史信息后的真实情感的代码，并写出最能表达你此时情感的词语。
（3）结合材料二及所学知识，说说国宝的流失和回归说明了什么问题？对此你有何感想？
【解析】第（1）题考查学生的读图分析能力。1860年，英法联军攻入北京，闯入圆明园，掠夺珍宝，鼠首和兔首就是在那时被掠走的；第（2）题考查了学生的情感态度价值观，面对那段屈辱的历史，面对英法联军的暴行，我们是愤怒的、悲痛的、伤心难过的；文物的流失和回归反映了一个国家的地位，国家地位是由该国的综合国力所决定的；关于感之有理即可。
答案： （1）第二次鸦片战争中，英法联军从圆明园劫掠我国大量文物，并火烧了圆明园。被拍卖的圆明园鼠首兔首铜像就是在那时候被掠走的。
（2）代码BDE 词语愤怒、悲痛、难过
（3）文物的被劫掠和收回反映了不同时期的中国所处的地位的不同以及国家综合国力的不同。国宝漂泊海外140多年，现在回归祖国，它们是中国由盛转衰到再次复兴的历史见证。作为青少年，应铭记国耻，以史为鉴，担负起民族复兴的重任，把国家建设得更强大，不再让历史悲剧重演。