人教版必修2019中外历史纲要上 第3课 秦统一多民族封建国家的初步建立 20PPT课件

第3课 统一多民族封建国家的初步建立
【课程标准】
1.通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义。
2.通过了解秦朝社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。
夏
商
西周
东周
春秋
战国
BC2070
BC1600
BC1046
BC771
BC770
BC476
BC221
秦朝
BC207
BC202
BC206
秦朝建立
秦朝灭亡
楚汉之争
西汉
时空坐标
乱世称雄，结束纷争
革故鼎新，奠定基础
苛政猛虎，溃如决堤
录
目
血缘分封，天下共主
王室衰微，诸侯争霸
变法图强，群雄兼并
公元前1046年（西周）
公元前770年（春秋）
公元前475年（战国）

为什么在这么多的诸侯国中，秦国能脱颖而出，成功一统天下呢？
一、乱世称雄，结束纷争——秦朝的统一
1.秦朝统一的原因
秦的大一统，反映了春秋战国时代的历史大趋势，具有坚实的基础。随着商业和交通的发展，中原地区与周边地区的联系与交往也比以往更为密切，正如《荀子》所说，当时已出现“四海之内若一家”的状况。各国的变法虽有程度不同的差异，但总体目标是一致的，这种同一性为建立一个中央集权国家奠定了基础。况且分裂割据不利于经济、文化的交流，各国各阶层都渴望统一。——樊树志《国史概要》
当他广泛地招揽人才择贤选能时，当他具有运筹帷幄而决胜千里的雄才大略后，机遇必然地降临到他的身上，让他担负起沉甸甸的历史使命。
——厚夫《漫步秦直道》
一、乱世称雄，结束纷争——秦朝的统一
1. 统一的原因
（1）客观条件
①经济基础：各地域经济发展，要求打破政治分裂带来的阻碍；
②政治基础：长期的兼并战争实现了局部统一；
③人心导向：长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一；
④民族基础：春秋战国以来各族进一步交融。
⑤地理位置：秦地理位置优越。
（2）主观条件
⑥商鞅变法使秦国日益强盛；
⑦领导因素：秦王励精图治，广纳贤才，吏治清明；

2.统一的过程（顺序：中原→南方→北方）
（1）时间：公元前230年到公元前221年
（2）先后顺序：韩赵魏楚燕齐（喊赵薇去演戏）
（3）策略：远交近攻、分化瓦解、各个击破
北击匈奴，收河套，修长城，筑直道
“西南夷”辟“五尺道”，任免官
南征岭南、凿灵渠、置三郡
阅读教材，完成上方表格。
二、革故鼎新，奠定基础——秦朝中央集权制度的建立
{35758FB7-9AC5-4552-8A53-C91805E547FA}1.秦巩固统一的措施
分类
具体措施
政治
中央
地方
经济
文化
军事
交通
社会
{35758FB7-9AC5-4552-8A53-C91805E547FA}1.秦巩固统一的措施
分类
具体措施
政治
中央
皇帝制；三公九卿制
地方
郡县制
经济
统一货币和度量衡
文化
统一文字；焚书坑儒
军事
南征越族;北击匈奴，修筑长城
交通
统一车轨，修筑驰道、直道
社会
颁行法律；编制户籍；迁徙六国贵族豪强；整顿社会习俗
皇帝制度：
（1）始皇帝来历:“三皇”和“五帝”各取一字
（2）主要特点：？
【史料研析】
史料1：“天下之事无小大，皆决于上”“丞相诸大臣皆受成事，倚办于上” 。
史料2：“朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”
史料3：皇帝自称“朕”，命令称“制”或“诏”，印称“玺”，任何人对皇帝的名字都要避讳。
请结合材料分析皇帝制度的特点及本质是什么？
①皇权至上
②皇位世袭
③皇帝独尊
君主专制
皇帝
三公
御史
大夫
丞
相
太
尉
奉
常
郎
中
令
卫
尉
廷
尉
典
客
宗
正
治
粟
内
史
少
府
太
仆
九卿
掌管律令、图籍，监察百官
辅佐皇帝处理全国政务
协助皇帝管理军务
中央官制—三公九卿制
特点：①互不相属，互相牵制 ②军国大权最终操纵在皇帝一人手中。
：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠（chou），诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”
：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填（音镇）之。请立诸子，唯上幸许。”
王绾
李斯
秦朝廷的一场辩论
实行分封制
实行郡县制
郡
郡守、郡丞、郡尉
县
乡
里
县令、县丞、县尉
乡吏
里典
郡县制
地方机构
（1）发展历程：战国已形成、推广于秦朝。
（2）内容：郡、县两级地方政权机构；乡、里基层机构。
（3）特点：郡县官吏由中央任免，中央对地方垂直管理。
（4）作用：
①实现了中央对地方的有效控制，有利于国家统一和社会稳定。
②有利于经济和文化的发展。
③奠定了两千多年中国地方政治制度的基础。
2.统一的意义
材料一：“百代行秦制，中国两千年历史，一定程度上得益于秦制。从秦以后，汉承秦制，唐承隋制，隋其实也是秦的翻版，没有长时间的四分五裂、漫长的战争，我们才能文明生生不息。”——孙立群（南开大学教授）
材料二：统一多民族国家的长期延续，极大地促进了各民族之间的经济、政治和文化交流，增进了各民族对中央政权的向心力和对中华文化的认同感，增强了中华民族的凝聚力、生命力和创造力，促进形成了中华文明的统一性和多样性。 ——《统一的多民族国家和中华民族的多元一体?》
根据材料，思考一下秦统一的意义是什么？
（1）疆域：初步奠定了祖国的疆域；
（2）政治：确立的中央集权制度被以后的王朝长期沿用，影响深远；
（3）经济：促进了各地经济交流和社会发展；
（4）民族：促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族封建国家政治、经济、社会的发展。
【巩固检测】
1.（2020·山东烟台高一期中）秦代以前，卿大夫及地方言吏的印章都可以称“玺”。奏代时，只有皇帝的印章才可以称“玺”。这说明当时
A.诸侯权力上升 B.文字得到统一 C.域范围扩大 D.皇帝地位独尊
2.（2020·山东济南高一期末）《史记·秦始皇本纪》记载：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇髓，诸侯更相沫伐。”秦为解决这一问题进行的制度设计是
A.皇帝制度 B.三公九卿制度 C.郡县制度 D.郡国并行制
3. （2020·北京东城区高一期末）王家范在《中国历史通论》中指出：今日看来西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而“共主名义下的地方分权体制.….与奏以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。材料中的“独制”与“地方分权制”相比，其不同在于
A.郡守与县令都由地方推荐任职 B.郡守与县令世代镇守地方
C.郡守与县令都由君主直接任命 D.县令接受郡守的监督任命
4.（2020·山东德州高一期末）公元前212年，秦始皇命蒙恬修筑了从咸阳直通北边九原的直道，“长千八百里”。这项措施
A.促进了北疆与内地的交往 B.加速了国家完成统一进程
C.确立了君主专制中央集权 D.使匈奴这一民族得以消亡
D
C
C
A
1.原因
（1）根本原因：暴政使阶级矛盾和统治阶层内部矛盾尖锐
暴政：滥用民力、徭役繁重、刑罚严苛、摧残文化
（2）直接原因：陈胜、吴广起义
2.结局
前209年，陈胜、吴广起义——中国历史上第一次农民大起义。
前207年，刘邦进占咸阳，秦朝灭亡。
前206-202年，楚汉战争（为争夺统治权而发动的战争）。
前202年，刘邦建立汉朝。
三、苛政猛虎，溃如决堤崩溃——暴秦二世而亡
材料一：（刘邦进关后）与父老约法三章耳：杀人者死，伤人者刑，及盗抵罪。 ——荀悦《汉纪》
材料二：（项羽引兵入咸阳后）杀子婴及秦诸公子宗族。遂屠咸阳，烧其宫室，虏其子女，收其珍宝货财，诸侯共分之。
——《史记．秦始皇本纪》
思考：楚汉战争中项羽失败的原因。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}刘邦
项羽
“约法三章” 废秦苛法，得民心
放纵部下烧杀枪掠，失民心。
善于用人，听取谏言
刚愎自用，不善用人，赏罚不明
指挥得当
分封政策失当，缺乏稳固根据地
【巩固检测】
1. （2019·山东滨州期末）陈胜、吴广在中国封建社会里首举义旗，领导了我国历史上第一次农民大起义，其“奋臂为天下倡始”的首义精神，“削木为兵，揭竿为旗”的斗争气魄，鼓舞着后来千千万万农民反抗封建统治的斗争。据此可知，这一农民战争
A.启迪了后世反封建的抗争精神 B.使农民起义成为社会发展主流
C.直接推翻了秦王朝的黑暗统治 D.是中国历史上第一次反抗斗争
2.（2020·山东临沂高一期末）中国历史上封建政权更替方式多样。秦汉之间政权更替的方式属于
A.周边少数民族政权入侵 B.地方势力坐大替代
C.掌权大将夺权逼宫禅让 D.社会底层农民起义
3.（2020·北京门头沟区综合练习）《史记项羽本纪》记载“楚虽三户，亡秦必楚”，表达了楚地人再少也要复仇的强烈愿望。陈胜起义建立的政权也以“张楚（张大楚国）“为号。这说明
A.楚国旧地对秦的统一缺乏认同感 B.秦并没有建立起全国郡县制管理
C.秦的暴政不是秦灭亡的根本原因 D.楚国人民企图重新统一全国
A
D
A
课堂小结