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含有昆虫的词语
螳臂当车
飞蛾扑火
蜻蜓点水
金蝉脱壳
无头苍蝇
蜂拥而来
积蚊成雷
蛛丝马迹
蚕食鲸吞
描写昆虫的诗句
1.庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
——李商隐《锦瑟》
2.不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
——罗隐《蜂》?
螳
螂
以前，我只在书上见过螳螂(táng
láng)。今天，我抓到了一只大螳螂。
螳螂外表十分威猛。它大约一分米长，全身翠绿，好像一个身披铠(kǎi)甲的战士。从细长的胸部长出两条又粗又壮的前爪，这可是令所有猎物闻风丧胆的超级武器，上面长有倒刺，能像铡刀一样轻易切断猎物。三角形的头上长着一双机警的大眼睛，它的嘴是扁扁的，里面不时露出两颗尖尖的门牙。
经过仔细的观察，我发现它很胆小。它平时喜欢静静地趴在叶丛中，移动身体时总是先用前爪试探一下，然后再小心翼翼地一脚一脚地爬过去。它的脚上有倒刺，可以巴住东西，把自己倒挂起来，有时它就是这样藏在叶子背面的。如果脚巴不住东西，它就会用小红舌头把脚“洗干净”。它非常喜欢吃蚊子以及其他小飞虫，经常爬到树杈上，等待美味上门，一见着小飞虫，就迅速地用前爪夹住飞虫的腹部，将其送进嘴里，慢慢吃掉。每当我用镊子夹着蚊子喂它的时候，它总是先惊恐地往后退，看清楚以后，才会迅速用前爪夹住蚊子，然后再慢慢享用“美味佳肴”。
螳螂是一种能吃害虫的益虫，所以我们要保护螳螂。
思考：
1.
说说文章中的比喻句分别把什么比作了什么。
2.
第二自然段是围绕哪句话写的？
夏天的昆虫(节选)
汪曾祺
蝈蝈(guō
guō)我们那里叫做“叫蛐(qū)子”。因为它长得粗壮结实，样子也不大好看，还特别在前面加一个“侉”(kuǎ)字，叫做“侉叫蛐子”。这东西就是会呱呱地叫。有时嫌它叫得太吵人了，在它的笼子上拍一下，它就大叫一声:“呱!——”停止了。它什么都吃，据说吃了辣椒更爱叫，所以我就挑顶辣的辣椒喂它。早晨，掐了南瓜花(谎花)喂它，只是取其好看而已。这东西是咬人的。有时捏住笼子，它会从竹筐的洞里咬你的指头肚子一口!
蝈
蝈
另有一种秋叫蛐子，较晚出，体小，通身碧绿如玻璃料，叫声清脆。秋叫蛐子养在牛角做的圆盒中，顶面有一块玻璃。我能自己做这种牛角盒子，要紧的是弄出一块大小合适的圆玻璃。把玻璃放在水盆里，用剪子剪，则不碎裂。秋叫蛐子价钱比侉叫蛐子贵得多。养好了，可以越冬。
叫蛐子是可以吃的。得是三尾的，腹大多子。扔在枯树枝火中，一会就熟了。味极似虾。
蝉大致有三类。一种是“海溜”，最大，色黑，叫声洪亮。这是蝉里的楚霸王，生命力很强。我曾捉了一只，养在一个断了发条的旧座钟里，活了好多天。一种是“嘟溜”，体较小，绿色而有点银光，样子最好看，叫声也好听,
“嘟溜——嘟溜——嘟溜”。一种叫
“叽溜”，最小，暗赭(zhě)色，也是因其叫声而得名。
蝉喜欢栖(qī)息在柳树上。古人常画“高柳鸣蝉”是有道理的。
北京的孩子捉蝉用粘竿——竹竿头上涂了粘胶。
我们小时候则用蜘蛛网。选一根结实的长芦苇，一头撅(juē)成三角形，用线缚住，看见有大蜘蛛网就一绞，三角里络满了蜘蛛网，很粘。瞅准了一只蝉，轻轻一捂，蝉的翅膀就被粘住了。
蝉
家乡的蜻蜓有四种。
一种极大，头胸浓绿色，腹部有黑色的环纹，尾部两侧有革质的小圆片，叫做“绿豆钢”。这家伙厉害得很，飞时巨大的翅膀磨得嚓嚓地响。或捉之置室内，它会对着窗玻璃猛撞。
一种常见的蜻蜓，有灰蓝色和绿色的。蜻蜓的眼睛很尖，但到黄昏后眼力就有点不济。它们栖息着不动，从后面轻轻伸手，一捏就能捏住。玩蜻蜓有一种恶作剧的玩法：掐一根狗尾巴草，把草茎插进蜻蜓的屁股，一撒手，蜻蜓就带着狗尾草的穗子飞了。
一种是红蜻蜓。不知道什么道理，说这是灶王爷的马。
另有一种纯黑的蜻蜓。身上、翅膀都是深黑色，我们叫它鬼蜻蜓，因为它有点鬼气，也叫
“寡妇”。
蜻
蜓
思考：读短文，请你试着用表格为它们做一份昆虫备忘录。(共19张PPT)
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你认识这些昆虫吗？你对它们了解吗？自己先来看一看，了解一下吧。
昆
虫
昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物，是地球上数量最多的动物群体，在所有生物种类（包括细菌、真菌、病毒）中占了超过50%，它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落。
学名双叉犀金龟，是一种金龟子科、叉犀金龟属昆虫，因雄性有发达的头角而得名。分布于中国东部，日本，泰国等地，生活在森林中。
幼虫是以腐叶土或朽木形成的腐殖质为食，成虫还以树木伤口流出的汁液或熟透的水果为食。生命周期约1年。常被作为宠物饲养。
瓢虫属于昆虫纲鞘翅目瓢甲科，因为多数瓢甲的颜色艳丽，而且鞘翅上面有美丽的斑点，形成一种别有情趣的美丽图案，所以俗称“花大姐”。
瓢虫为何叫“花大姐”？
一种由不定数量的小眼组成的视觉器官，主要在昆虫及甲壳类等节肢动物的身上出现。
汪曾祺（1920—1997）
，江苏高邮人，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。代表作品有《受戒》《晚饭花集》《逝水》《晚翠文谈》等。
读了上面的资料，你对昆虫已经有了初步的了解，那么课文中又写了它们的哪些故事呢？现在，让我们开启今天的预习之旅！
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
翅
点
虫
大
蚱
黑
备忘
是
离
款
黑
yì
yuē
mà
lù
fán
jù
kuǎn
chóu
mó
xiā
bān
读下面的句子，给加彩的字选择正确的读音。
河北人把尖头绿蚂（mā
mǎ
mà
）蚱叫作“挂大扁儿”。我挺喜欢“挂大扁儿”这个名字。
√?
蚂
mā
mǎ
（蚂蚁）
（蚂螂）
注意加点字的读音！
读一读：
我最喜欢小昆虫了，比如绿色的蚂蚱，像飞机一样自由飞翔的蚂螂，还有那勤劳团结的蚂蚁……
.
.
.
mà
（蚂蚱）
读读下面的词语，给加彩的字选择正确的读音。
昆虫（
kūn
kǖn
）
款款（
kǎn
kuǎn
）
备忘录（
nù
lù
）
黑绸（chóu
cóu
）
√
√
√
√
运用：他看着这匹绸缎,惆怅万分。
绸
chóu
惆
字义：一种薄而软的丝织品。
组词：（丝绸）（绸缎）（丝绸之路）
字义：失意，伤感。
组词：（惆怅）
试着把词语和意思连起来！
本课中是慢慢地意思。
【备忘录】
【琢磨】
【距离】
【款款地】
【严丝合缝】
随时记载，帮助记忆的笔记本。
在空间或时间上相隔，也指相隔的长度。
思索；考虑。
指缝隙密合，也用来形容言行周密，没有一点儿漏洞。
再读课文，填一填。
这篇课文作者以
为描述对象，侧重记叙了
、
、
、
几类昆虫。
昆虫的特征
蜻蜓
花大姐
独角仙
蚂蚱
查资料，填一填，选一选。
1.蚂蚱俗称“
______”，种类很多，分布于全世界的热带、温带的草地和沙漠地区。________很发达，善于______。主要危害禾本科植物，是农业_________。
蚱蜢
后肢
跳跃
害虫
2.
“复眼”是（
）
A.
甲壳类、昆虫类等节肢动物的视觉器官。
B.
由许多六角形的小眼构成。
C.
能分辨物体的形状、大小，也能分辨颜色。
D.
是一种昆虫的名字。
A
B
C
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以在书上做上记号，上课时要想办法解决。(共33张PPT)
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通过上节课的预习，请你说说课文写了哪几种昆虫。
复眼—蜻蜓、
苍蝇
瓢虫—花大姐
甲虫—独角仙
蚂蚱
首先初读课文，整体了解课文的主要内容，发现文中介绍的几种昆虫的秘密；然后结合生活经验，交流分享最感兴趣的部分，想象画面，体会语言的趣味，体会作者对这些昆虫的喜爱；最后仿照课文，用你自己喜好的方式，做一份自己的昆虫备忘录。
读一读1-4自然段，思考：复眼是怎么回事？有什么作用？
复
眼
我从一本书上知道蜻蜓有复眼，从那以后，就一直在琢磨复眼是怎么回事。“复眼”，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。那它怎么看东西呢？是每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形象？还是每个小眼睛看到形象的一部分，合成一个完整的形象？总是琢磨不出来。
一系列的问句让我们感受到作者是一个善于观察、乐于思考的人，也为下文做了铺垫。
“一直”一词说明“我”对有复眼的昆虫抱有极其强烈的好奇心，认真思考这个问题的时间长，想要弄清楚是怎么回事。
？
？
？
凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。蜻蜓就有复眼，苍蝇也有。你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，噌——飞了。
中心句
“噌”是拟声词，从这个声音中能让人感受到复眼昆虫的机警。
用具体事例说明有复眼的昆虫视觉都很灵敏。
我曾经想过：如果人长了一对复眼……
想
象
还是不要！那成什么样子！
连用两个感叹句，使文章充满，了童真童趣。
读一读5-7自然段，思考：花大姐是谁？有什么特点？
花
大
姐
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
“款款”多用来写人，这里用来写瓢虫，运用了拟人的手法，写出了瓢虫落下来时动作的舒展、优雅、轻盈。
“黑绸衬裙”是指瓢虫的膜翅，把瓢虫的膜翅比作“黑绸衬裙”，形象生动地写出了瓢虫的外形美丽。
破折号在这里是解释说明的作用。
北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！
“花大姐”加引号，表示特定称谓。这个叫法生动有趣，“花”形象地体现了瓢虫的外形漂亮。
“
”
瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。
“朱红的”“瓷漆似的”这些词语形象地写出了瓢虫翅膀的色泽和质感，突出了漂亮。
比
喻
圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。
这句话告诉我们如何区分不同的瓢虫——根据背上圆点的个数。省略号表示列举的省略。
有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？
这句话用问句来表达自己的想法，语言亲切自然，充满趣味。
拟
人
读一读8-10自然段，思考：独角仙长什么样？有什么特点？
独
角
仙
吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。它摔得很重，摔晕了。轻轻一捏，就捏住了。
“呜——扑”是拟声词，写出独角仙鲁莽的特点，使人产生身临其境的感觉。
“摔晕了”仿佛让人看到独角仙横行霸道地飞来，然后重重摔在灯下的情景，十分有趣。
独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
“约有两寸”用数字说明了独角仙的大小，其中的“约”显示了文章语言的准确性。
这句话形象地写出了独角仙的样子。
比
喻
这家伙，是昆虫里的霸王。
独角仙的力气很大。北京隆福寺过去有独角仙卖。据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。
这句话用独角仙能拉动泥制小车的例子，说明独角仙的力气很大。
中心句
“据说”一词，说明是引用传闻，增加了趣味性，易于引起大家探究的兴趣。
读一读11-14自然段，思考：蚂蚱有哪些种类？各有什么特点？
蚂
蚱
河北人把尖头绿蚂蚱叫“挂大扁儿”。我挺喜欢“挂大扁儿”这个名字。
“挂大扁儿”这个名字通俗易懂，从中可见人们对尖头绿蚂蚱的喜爱。
引号表示特定称谓
尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的。画草虫的很少有没画过蚂蚱的。齐白石、王雪涛都画过。我小时候也画过不少，因为它的形态好掌握，很好画。
举例说明尖头绿蚂蚱是草虫中的代表，国画家很喜爱。
这句话点明人们喜欢画尖头绿蚂蚱的原因，从侧面说明尖头蚂蚱特征的明显。
蚂蚱飞起来会咯咯作响，不知道它是怎么弄出这种声音的。蚂蚱的膜翅是淡淡的桃红色的，非常好看。
“淡淡的桃红色的”写出蚂蚱膜翅的颜色很美，表达了作者对它的喜爱之情。
还有一种“土蚂蚱”，身体粗短，方头，色黑如泥土，翅上有黑斑。这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。
这句话介绍了“土蚂蚱”的外形特点。
这句话直接表明了自己的情感态度：讨厌土蚂蚱，与对尖头蚂蚱的喜爱形成了鲜明对比。
想一想：
第14自然段写“土蚂蚱”的外形能起到什么效果？
写“土蚂蚱”的外形，与上面的“尖头绿蚂蚱”的外形形成对比，使得它们各自的特点更加突出。
一是能抓住昆虫的外形特点，比如，“朱红的”“瓷漆似的硬翅”形象地写出了瓢虫翅膀的色泽和质感；“它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角”，形象地写出了独角仙的样子。
二是动作描写细致贴切，很有画面感。比如：“瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；
本文的语言有哪些特点？
收拢硬翅，严丝合缝。”小瓢虫优雅降落的形象跃然纸上。
三是使用“噌”“呜——扑”等拟声词，表现了复眼昆虫的机警和独角仙的莽撞笨拙，让人有身临其境之感。
四是语言亲切自然，充满童真童趣。比如：“我曾经想过：如果人长了一对复眼……还是不要！那成什么样子！”
复眼：蜻蜓、苍蝇——视觉灵敏
昆虫备忘录
喜爱小生灵
热爱大自然
蚂蚱：尖头蚂蚱“挂大扁儿”——喜爱
“土蚂蚱”——顶讨厌
花大姐：星点不同：七星瓢虫、十四星瓢虫
食物不同：益虫、害虫
独角仙：笨重、个儿大、力气大
这篇课文将昆虫的特征作为描述对象，侧重记叙了蜻蜓、苍蝇、花大姐、独角仙、蚂蚱几种昆虫。文章将有关昆虫的知识通过儿童化的语言和多样化的表述方式介绍给大家，让人产生无限的好奇，激发探究的兴趣。
认真观察
乐于探索
形形色色的昆虫在大自然中自由自在地生活，为世界平添了无限生趣。小小的昆虫世界里有无穷的秘密。大自然中有无穷无尽的知识，让我们一起去欣赏大自然、探索生命的秘密吧！
