岭南版八上美术 9.服装设计 课件（70ppt）

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警 察
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汉族
那同学们是通过什么猜出来的呢？
那同学们知道服装的制作过程
是怎样的吗？
服装的制作过程：
1.收集服装资料。
2.规划服装设计风格。
3.确定服装设计方案。
4.服装样品制作。
服装的制作过程中最重要的环节是“服装设计”，所以我们今天就来学习“服装设计”。
服装设计
教学目标：
通过中学生校服的设计练习，了解服装设计的基本知识，提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣，激发学生的创新意识。
教学重点：
通过学习让学生建立符合中学生特征的健康的着装观，提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣。
教学难点：
学生能否恰当地运用所学的美术知识进行设计练习。
服装设计是社会发展和时代进步的标志之一。随着我国改革开放的不断深入，人民生活水平的不断提高，服装设计呈现出更加丰富多彩的艺术形式，T型舞台就是展示这一艺术形式的一道亮丽风景。
服装反映着时代特征与个人审美的需求。不同时代、不同地域、不同年龄、不同性别、不同身份的人都有不同的喜爱而追求不同的服装风格。
清代服装
清代服装
民国服装
解放初服装
现代服装
戏曲服装
舞台服装
儿童服装
青年服装
中年服装
老年人服装
在进行服装设计的过程中，我们首先要清楚是设计什么类型的服装，然后再进行设计。所以我们对服装的种类要有所了解。
下面我们就来了解一下服装的种类。
在一定时间、地域内为一大部分人所接受的新颖入时的流行服装。属服装大类品种之下的一个分支。
服装的种类
1.时装 ：
2.生活装：
也称便装，是随季节变化而更换的实用性便服。与时装一样也讲究造型、款式、色彩和装饰的美，它是广大群众所接受的并广为流行的样式。
3.职业装：
是根据职业特点专门设计的工作服。它带有职业的特征和整体性的美，它不求突出人的个性美。
4.民族装：
是一个民族在长期发展过程中所沉积的带有民族生活特征与民族审美特征的服装样式。
1.时装 ：
在一定时间、地域内为一大部分人所接受的新颖入时的流行服装。属服装大类品种之下的一个分支。
时装 ：
时装 ：
时装 ：
2.生活装：
也称便装，是随季节变化而更换的实用性便服。与时装一样也讲究造型、款式、色彩和装饰的美，它是广大群众所接受的并广为流行的样式。
生活装：
生活装：
生活装：
3.职业装：
是根据职业特点专门设计的工作服。它带有职业的特征和整体性的美，它不求突出人的个性美。
职业装：
职业装：
职业装：
4.民族装：
是一个民族在长期发展过程中所沉积的带有民族生活特征与民族审美特征的服装样式。
民族装：
民族装：
民族装：
在进行服装设计的过程中，我们对服装的色彩搭配也要有所了解。
暖色调
对比色调
冷色调
现在同学们来看看不同衣领的形状。
服装设计的要素：
因为穿上一套服装既要自己感到舒适，又要别人感到美观；服装既是“我的”又是“他的”，它是人与社会之间的中介，它的款式、装束要与社会群体生存的心理相和谐，与社会的伦理道德相协调。
1.人体尺度
3.年龄特征
2.男女性别
5.色彩搭配
6.服饰个性
4.职业身份
8.流行款式
7.季节环境
接下来同学们来了解一下服装效果图的设计步骤。
服装效果图设计步骤:
1、用简单的线条勾勒出
服装的轮廊线。
2、简单平涂上色，
达到初步的效果。
服装效果图设计步骤:
3、深入调整完成效果图。
服装效果图设计步骤:
服装效果图的表现手法
水粉画法
水彩画法
铅笔淡彩法
勾线填彩法
线描法
钢笔素描法
欣赏优秀学生作品