教科版六上科学 4.2校园生物分布图 （课件19张ppt）

教科版科学六年级上册第四单元
生物的多样性
1.生物的多样性指的是地球上生物圈中所有的生物，即动物、植物、微生物，以及它们所拥有的基因和生存环境。它包含三个层次：物种多样性，遗传多样性，生态系统多样性。
2.地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园中都扮演着不同的角色，它们相互依存，相互作用，相互影响着。生物的多样性是人类生存与发展的基础。
3.到目前为止，已经发现并分类记载的生物种类超过了200万种，其中已经发现的植物种类有30多万种，动物种类有150多万种。估计地球上现存的物种应有200万—450万种。
多种多样的植物
我国珍稀植物有 、 、 ……
人类生活离不开植物：
（1）提供给人类做食物；
（2）提供给动物做食；
（3）提供给人类做药材；
（4）供人类欣赏；
（5）人类可以用植物做成生活及学习用品；
（6）可以净化空气……
水杉
银杏
珙桐
用（ ）的方法可以帮助我们更好的辨别和研究植物。
根据茎的特点
木本植物
草本植物
根据是否落叶
常绿植物
落叶植物
根据是否开花
开花植物
不开花植物
科学家主要是根据（ ）对植物进行分类的。根据（ ）可以将植物分成不同的类别。让我们直接确定标准给植物分一分类。
根据生活环境
水生植物
陆生植物
多种多样的植物
分类
植物的特征
不同的标准
多种多样的植物
在植物王国中，已发现的种类有30多万种，开花的植物约占一半以上。
在不开花的植物中，蕨类、藻类、苔藓类和开花植物一样，自己进行光合作用。
菌类是不开花植物，比如：平菇、金针菇、木耳、松树菇、灵芝……它们自己不能进行光合作用制造养料，靠吸收其他生物体或土壤的养料生存。
多种多样的动物
我国珍稀动物有 、 、 、 等。

人类生活离不开动物：（1）提供给人类做食物；（2）提供给人类做药材；（3）提供给人类做衣服；（4）具有科研价值；（5）供人类欣赏；（6）给人类做交通工具……
大熊猫
藏羚羊
扬子鳄
白鳍豚
用 的方法可以帮助我们更好的辨别和研究动物。
根据食性特点
根据身体中是
否长有脊柱
脊椎动物
无脊椎动物
根据生存方式
野生动物
家养动物
动物的 和 是科学家对动物进行分类的重要标准。根据 可以将动物分成不同的类别。让我们直接确定标准给动物分一分类。
多种多样的动物
根据运动方式
水中游的
空中飞的
地上走或爬的
植食动物
肉食动物
杂食动物
分类
生命活动特征
不同的标准
身体构造
种类繁多的动物
像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有 对足的动物是 。
像金鱼、鲤鱼那样，终身生活在 ，用 呼吸的动物是 。
身体上长羽毛的动物是 。
直接生 ，并用 喂养小动物的是
动物。
三
昆虫类
水中
腮
鱼类
鸟类
小动物
乳汁
哺乳
脊 椎 动 物
鱼类：终生生活在水中，用鳃呼吸的动物，如鲫鱼、鲤鱼、金鱼、海马、泥鳅、黄鳝……
两栖动物：小时候在水里生活，用鳃呼吸；长大后在陆地或水中生活，用肺呼吸，如：蟾蜍、蝾螈、娃娃鱼……
爬行动物：身体表面覆盖鳞片或甲，肚皮贴地爬行。如蛇、鳖、龟、壁虎、鳄鱼、蜥蜴……
鸟类：身体上长羽毛的动物，如麻雀、燕子、企鹅、鸡、鸭 ……
哺乳动物：直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的，如：羊、兔、猪、鲸、蝙蝠、海豹……
动 物
脊椎动物
无脊椎动物
鱼类：终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，身体表面有鳞片。
两栖动物：小时候在水里生活，用鳃呼吸；长大后在陆地或水中生活，用肺呼吸。
爬行动物：身体表面覆盖鳞片或甲，肚皮贴地爬行。如蛇，鳖，龟，变色龙）
鸟类：体表有羽毛，取食靠喙，靠产卵繁殖后代。
爬行动物：体表有毛，胎生，哺乳。
昆虫：身体分为头、胸、腹三部分，具有3对足，两对翅膀。
其它类：环节动物、软体动物、节肢动物、甲壳类动物……
在动物王国中，已发现的种类已有 种，是生命世界中类别最多的。而 以是动物王国中种类最多的，已知它们的数量已达到了 ，约占 。
种类繁多的动物
150多万
昆虫
100多万
80%
科学家把动物分成脊椎动物和无脊椎动物。
种类繁多的动物
脊椎动物 无脊椎动物
鸟类 哺乳动物 鱼类…… 节肢动物 软体动物……

昆虫
鸽子 老虎 草鱼 蝴蝶 蜗牛
多种多样的植物
连线
脊椎动物
无脊椎动物
鸟类
昆虫类
两栖类
哺乳类
鱼类
猫
金鱼
蚂蚁
鸽子
青蛙
连线
被誉为植物界的“大熊猫”
被誉为“中国鸽子树”
被誉为“东北三宝”之一
被誉为植物界的“活化石”
被誉为“茶花皇后”
人参
水杉
珙桐
银杏
金花茶
藏羚羊
大熊猫
白鳍豚
扬子鳄
亚洲象
安徽、江苏、江西等地
云南等地
西藏、青海等地
四川、陕西、甘肃等地
长江中下游、洞庭湖、钱塘江
（ ），大自然就是运用这一法则选取和淘汰着生物家族的一个个成员。
（ ）和（ ）改变着生物，造就了生物的多样性。
生物学家对不同地方的生物个体进行比较时，发现了一个非常有趣的现象，即同一种生物，愈冷的地方，个体就（ ），身体愈接近（ ）；并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就（ ）。
38亿年前，地球上出现简单生命体开始，到现在丰富多彩的生命世界，地球（ ）是重要原因。人类对于生物（ ）和对一些（ ）也起到了重要作用。
生物的多样性
同一个物种不同个体之间也存在差异。
动植物具有与环境相适应的一些特殊身体结构。
生物的形态结构是与它们所生活的环境相适应的。
同一种生物生活在不同的地方，身体的形态结构也会有所不同。
环境发生变化，生物的形态结构也会发生变化。
生物的多样性
生物生存是自然赋予的权力，而不是人类赋予的权力。
生物的基本生存条件包括阳光、空气、水源和地域等。
《生物多样性条约》于1993年正式实行。每年的5月22日被称为国际生物多样性日。全世界已经有180多个国家是《生物多样性条约》的缔约国。
关于环境的节日：世界水日(3月22日)；世界地球日(4月22日)；国际生物多样性日(5月22日)；世界无烟日(5月31日)；世界环境日(6月5日)；中国土地日(6月25日)；国际保护臭氧层日(9月16日) ……
生物的多样性
保护生物多样性，要从保护家乡生物多样性做起。
人类是生物大家族中的一员，我们理应平等对待家族中的每一个成员。
建立自然保护区。
多植树造林，不乱砍滥伐，乱捕滥猎……
保护生物的多样性
保护生物的多样性
根据我们家乡的情况，写出几条保护家乡生物多样性的措施吧：
1.做好周边环境的清洁卫生；2.多多植树造林；3.不乱砍滥伐、乱捕滥猎；4.少用农药；5.污水要经过净化才能排放……
我们来说说环境保护的标语吧：