10-11版初中语文新课标金榜学案图书配套课件：第12课 世上没有啥问题 （语文版九年级上）

(共25张PPT)
1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A.贬低（biǎn） 惹恼（rě） 疏忽（shū） 几乎（jǐ）
B.脆弱（cuì） 脚趾（zhǐ） 尽管（jìn） 滔滔（tāo）
C.疑虑（lǜ） 乏味（fá） 深奥（ào） 嘲弄（nònɡ）
D.宇宙（zhòu） 猜测（cè） 即使（jí） 愚蠢（cǔn）
【解析】选C。A项中“几”应读jī；B项中“尽”应读jǐn；D项中“蠢”应读chǔn。
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2.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（ ）
A.有天真的问题、乏味的问题、表述不当的问题，以及在不恰当的自我批判之后提出来的问题。
B.我们的自尊心竟如此脆弱吗？
C.聪明的、好奇的孩子是国家和世界的财富。
D.但是每个问题都表明他渴望理解这个世界。
【解析】选D。A项使用了排比的修辞手法；B项使用了反问的修辞手法；C项使用了比喻的修辞手法。
3.下列对本文的分析，有错误的一项是（ ）
A.本文批判了成人因教育不当而导致儿童好奇心逐渐衰退的不良做法和思想观念，有很高的思想价值。
B.本文具有提出问题、分析问题、解决问题的基本结构，逐层深入，层次清晰，论证深透。
C.作者认为高中生的好奇心逐渐衰退，仅获得了很少一点怀疑主义。
D.面对儿童的好奇心，我们正确的做法是给他们做出科学的解答。比如：植物为什么是绿的、月亮为什么是圆的，这些问题是我们熟知的，所以就要让他们接受成人的观点。
【解析】选D。要保护儿童的好奇心，不要把大人的想法强加给儿童。
4.作者举电视台工作人员搞的一次别开生面的智力测验的事例，意在证明什么观点？
答：_______________________________________________
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答案：随着人们年龄的增长，所受教育越多，人的想象力就越贫乏越苍白。
5.本文的说理有条不紊，论证有力，都运用了哪些论证方法？你能试举出一两个例子吗？
答：_______________________________________________
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答案：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。
示例：对比论证如“据说，西方国家的学校在教育孩子时，总是想方设法发掘他们的想象力和创造力。而我国的教育则更多的是要求学生循规蹈矩……”。
6.文章在结尾段的最后一句话用了“鞠萍们”，你知道是指什么样的人吗？这表达了作者怎样的思想感情？
答：_______________________________________________
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答案：指的是那些像鞠萍一样，在教育孩子的过程中，扼杀孩子们的想象力、创造力的教育工作者。表达了作者的愤懑之情。
7.你能通过自己的阅读找到选文与课文的相似之处吗？（最少写出两点）
答：________________________________________________
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【解析】此题考查对比分析。可从文章体裁、内容、结构、情感倾向等方面比较。
答案（示例）：①都是议论文；②都是提出有关孩子创造力应该被保护、鼓励、呵护等问题，都有对“祖国和世界财富”负责的责任感和使命感；③都表达了作者的殷切希望。
8.怀疑是思考的前提，是建造学问金字塔的基础，著名学者朱熹说过：“学者先要会疑。”请写出两句你积累的有关“怀疑”的名言。
答：_______________________________________________
答案（示例）：尽信书不如无书。（孟子）
不怀疑不能见真理。（李四光）
9.假如你校召开一个以“学校应该怎样保持学生的好奇心”为主题的学生座谈会，你以一个学生代表的身份发言，你会怎么说？（100字左右）
答：_______________________________________________
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答案（示例）：学校保持学生的好奇心，应当改变现行的僵化教学模式，应当灵活施教，多设置可以激趣导学的活动，如走进生活、走进科学，多进行社会实践等。生活是最好的课堂，也是孩子好奇心的源泉。试想，每天面对一张四四方方的黑板，一张四四方方的书桌、课本和四四方方的汉字，哪里还有什么新奇可言？哪里还能找到好奇心？