第11课《反对党八股》同步练习（解析版）

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11.反对党八股
(时间：45分钟　分值：40分)
一、语言运用(31分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
改革开放是宏大叙事，而故事中更有无数人命运轨迹的改写。脚踩这片热土的每一个人，从不是被动追随着改革开放的脚步，而是________，为这________的章节贡献着自己的笔墨。若不是从报纸上的一篇“关于如何养牛”的文章中嗅出了“春天”的气息，怎会有中国科技企业搅动全球市场和当年的工程技术员柳传志的离职创业的后话；如果没有恢复高考，作为煤炭工人子弟的刘慈欣就不会离经叛道地创作科幻文学，也许就没有今天世界对中国人想象力的________……时势造英雄，英雄也在造时势。我们纪念改革开放，(　　　　)。
一个国家、一个民族要实现振兴，就必须在历史前进的逻辑中前进，在时代发展的潮流中发展。事实证明，改革开放是我们大踏步赶上时代发展的重要法宝，是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，是决定当代中国命运的关键一招。总结好改革开放的经验和启示，不仅是对40年艰辛探索和实践的最好纪念，更能为新时代推进伟大事业提供强大动力。
发展永无止境，改革未有穷期。40年________，让无数人实现了大写人生，让我们国家“赶上时代”。“新时代是奋斗者的时代”，让我们继续做时间的驾驭者，用奋斗定义自己的明天，助力我们国家“引领时代”。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)(　　)
A．奋发图强　波澜壮阔　惊鸿一瞥　栉风沐雨
B．励精图治
惊心动魄
刮目相看
筚路蓝缕
C．奋发图强
波澜壮阔
刮目相看
栉风沐雨
D．励精图治
惊心动魄
惊鸿一瞥
筚路蓝缕
解析：选C。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该成语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。奋发图强：振作精神，以求强盛。励精图治：形容一个国家的领导者振奋精神，竭尽全力想治理好国家。同时还可以用来形容领导者的精神品质和实际行动。此处根据前文“每一个人”和两个成语的使用对象可知，此处应该用“奋发图强”。波澜壮阔：原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大。惊心动魄：表示使人震惊的意思。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人惊骇紧张到极点。根据语境可知这里是“改革开放的章节”声势雄壮或规模宏大，所以应该用成语“波澜壮阔”。惊鸿一瞥：指美女或所仰慕的女子摄人心魄的目光。刮目相看：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。此处根据语境是世界不再用老眼光去看中国人的想象力，所以用成语“刮目相看”。栉风沐雨：大雨洗发，疾风梳头。后用以形容经常在外面奔波劳碌。筚路蓝缕：指驾着简陋的柴车，穿着破烂的衣服去开辟山林道路。形容创业的艰苦。此处根据语境应该是经过40年的在外面奔波劳碌，让无数人实现了大写人生，所以应该用成语“栉风沐雨”。故选C。
2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)(　　)
A．假如当年的工程技术员柳传志没有离职创业，就不会有中国科技企业搅动全球市场的后话
B．当年的工程技术员柳传志就不会离职创业，遑论中国科技企业搅动全球市场的后话
C．中国科技企业之所以能搅动全球市场，原因是当年工程技术员柳传志的离职创业
D．当年的工程技术员柳传志的离职创业是中国科技企业能搅动全球市场的重要原因
解析：选B。要联系画线句前的句子“若不是……”及画线句后面的句子“如果……就……”，可知画线句要与前句“若不是……”文意畅通，句式正确，据此再来看，即可选出B项。其他三项与前句不搭配，文意不畅通。
3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)(　　)
A．其实也是在纪念那些在改革开放中奋斗的成功者
B．正因为它为一代又一代的成功者提供了最好的时代土壤
C．其实也是在纪念一代又一代人的奋斗人生
D．正因为它改变了成功者的命运轨迹
解析：选
C。解答此类试题时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容相近、但句式各异的句子，要求选出最恰当的一句。根据前文“无数人命运轨迹”可知，这里说的不是某个人，也不是单独指成功者，“改革开放”经历了几代人，再根据“我们纪念改革开放”可知，下一句应该是进一步解释的句子，只有C项符合以上两点，故选C。
4．下面是某高校图书馆关于禁止占座的通告片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并修改。(5分)
读者离开阅览座位超过30分钟，不带走随身物品的就是占座；真是找不到座位的同学，可以自行挪开占座物品或要求占座的同学空出被占用的座位；图书馆工作人员会时不时清理占座物品；被清理的占座物品要是丢了或损坏后果自负。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
解析：本题考查语言表达得体的能力。语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况。三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。①“就是”表述太肯定，根据语境不能确定是“占座”，所以应把“就是”改为“视为”；②“确实”表判断，此处是判断语境，比“真是”更符合语境；③“时不时”过于口语化，此处根据语境是没有固定时间的意思，所以用“不定时”；④“要是”过于口语化，此处是假设的语境，所以用表假设的词“如果”；⑤“丢了”是口语，此处应该用书面语“丢失”。
答案：①“就是”改为“视为”；②“真是”改为“确实”；③“时不时”改为“不定时”；④“要是”改为“如果”；⑤“丢了”改为“丢失”。
5．请用一句话概括下面这则材料的主要内容，不超过20个字。(5分)
毛泽东渊博的知识常常巧妙得体地运用于他的文章、讲话之中，那些生动而深刻的典故、警言、诗词使文章、讲话感染力剧增，效果斐然。毛泽东有个特点，他读了书，受到启发，认准了理，就会去干。他1920年参加革命，是因为反复读了《共产党宣言》，对马克思主义产生了信仰。在井冈山时期，他把《孙子兵法》《三国志》和《三国演义》读懂了，在用于反围剿等斗争中取得了胜利。他十分推崇诸葛亮和曹操，从中学习文韬武略。毛泽东写《中国革命的战略问题》剖析了官渡之战、赤壁之战、彝陵之战等六大战例，把“后发制人”的道理说得深入浅出，入木三分。在延安写《新民主主义论》时，把《共产党宣言》看了十几遍，再结合中国革命实际，挥笔纵论，层层剖解。为了迎接同蒋介石的决战，他研读了德国军事理论家克劳塞维茨的名著《战争论》，接着组织了一个读书小组，一章一节地阅读讨论，从中汲取营养、智慧。他还读曾国藩的《家书》《日记》，古为今用，他提出的“三大纪律六项注意”(后为八项注意)就是从曾文正公的“爱民歌”中得到的启发。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案：毛泽东成功的奥秘在于善学善用书。
6．参照示例中的反驳方式，针对材料中的逻辑错误，做出两种恰当的反驳。(5分)
示例：(问题语段)榜样常能给人以激励。有些看似无法达成的目标，在优秀的领导人物的带领下，就会轻而易举地实现。
反驳：①一个目标的实现是多种因素共同作用的结果，并不是有了优秀的领导人物，目标就会轻而易举地实现。
②你认为有了优秀领导就一定能带领一个平庸的团队达成目标吗？
(问题语段)现在社会物质诱惑太多，只有通过各种文艺节目才能有效提升人的精神境界。
反驳：①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
解析：解答此类题目，首先要明确题干的要求，考生要先分析所给的问题语段，分析其问题所在，再看例句是如何进行反驳的，然后再分析下面所给的问题语段，找出其问题所在，模仿例句进行反驳。“榜样常能给人以激励。有些看似无法达成的目标，在优秀的领导人物的带领下，就会轻而易举地实现”，这句话夸大了榜样的力量，认为有了优秀的领导就能够“轻而易举地实现目标”，反驳者从目标实现需要多种因素以及平庸的团队即使在优秀领导的带领下也不一定能达成目标两个方面进行反驳。考生模仿这种方式来分析“现在社会物质诱惑太多，只有通过各种文艺节目才能有效提升人的精神境界”，这段话夸大了文艺节目的功效，“只有……才能”说法太绝对，考生可以仿照示例①进行改写，然后再仿照示例②进行改写。
答案：①提升人的精神境界的方式有很多，并不一定要通过文艺节目来实现。②你认为大量低俗的文艺节目能够提升人的精神境界吗？
7．下面是某医院为就诊者提供的手机App自助取号流程图，请把这个流程图转写成一段文字介绍。要求：内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。(7分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
解析：本题考查图文转换和语言表达准确、简明、连贯、得体的能力。本题的陈述对象是“手机App自助取号”流程，根据流程图从上而下的基本顺序，患者持就诊卡，下载本院官方手机App，首先绑定患者信息与支付方式，然后点击“预约取号”缴费取号，最后是持医保卡到自助机进行关联，否则本次就诊为自费。把这些信息组织在一起即可。
答案：患者须持我院就诊卡，下载本院官方手机App，首先绑定患者信息与支付方式，然后点击“预约取号”缴费取号。使用医保卡消费的患者，在取号后须持医保卡到自助机进行关联，否则本次就诊为自费。
二、阅读提升(9分)
阅读下面的文字，完成8～10题。
文化作为一个民族生生不息的血脉与灵魂，作为衡量社会发展的人文标杆与精神尺度，具有极强的覆盖性、渗透性和持久性等特质，具有感染人、征服人、熏陶人和塑造人等功效，其以无形的意识或观念，影响有形的现实和存在，能够为增强民族凝聚力和创造力提供精神动力与人文支撑。基于此，习近平总书记在讲话中指出：“中华民族生生不息绵延发展、饱受挫折又不断浴火重生，都离不开中华文化的有力支撑。”
欲信人者，必先自信。文化自信是一个国家、一个民族对自身传统文化价值的高度认同与自觉服膺，是对自身文化生命力秉持一种坚定信念和强烈信心，是对民族文化怀有一种深挚情感和浓郁情结。从文化哲学角度看，文化自信包含两重含义：一是文化主体应当尊崇本民族文化，对民族文化持有一种敬畏敬仰敬重之心，在此基础上，以开放胸襟、包容心态审视和对待一切外来文化，在共存共生中提振民族文化骨气、底气。二是对文化客体而言，中华传统文化既能在演化进程中不断传承赓续，又能在与外来文化的碰撞交流中不被同化和异化。换言之，文化自信是一种开明的文化气度，是一种健朗的文化心态，这种气度和心态，不仅仅是一种基于既往成就上的自豪感和荣耀感，也是对民族文化独特性存在意义的忠贞坚守和对民族文化发展路径的孜孜探寻。
文艺作为民族文化的核心内容和主要维度，在传统文化的开掘、梳理、呈现和传承等方面发挥着不可替代的作用。文艺创作只有对民族文化心存谦恭，秉持信心，才能由衷地生发出对自身文化的价值认同、审美认同和实践认同，从而使文艺创作获得超越以往的精神高度和美学高度。中华民族历经5
000多年悠久历史创造了博大精深的优秀传统文化，这一优秀传统文化深深植根于国人内心深处，成为中华民族的精神命脉和心理归依，成为中华民族自强不息的丰厚滋养。如果脱离了民族传统文化的深厚土壤，文艺创作就会成为无根的浮萍，只能在市场经济大潮中随波漂浮，正是在这个意义上，习近平总书记在讲话中强调：“历史和现实都表明，一个抛弃了或者背叛了自己历史文化的民族，不仅不可能发展起来，而且很可能上演一幕幕历史悲剧。”这就要求文艺工作者要以中华传统文化为母体，坚守中华文化立场，传承中华文化基因，展现中华文化风范，唯其如此，中华文化才能在波谲云诡的世界多元文化激荡中掌控话语权。
(摘编自刘金祥《文化自信是文艺创作的精神统摄》)
8．下列对本文主旨的概括，正确的一项是(3分)(　　)
A．文化是民族的血脉与灵魂，能为增强民族凝聚力和创造力提供精神动力与人文支撑。
B．文化自信是一个国家、一个民族对自身传统文化价值的高度认同与自觉服膺。
C．只有坚持文化自信，文艺创作才能获得超越以往的精神高度和美学高度。
D．中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉和心理归依，是中华民族精神的丰厚滋养。
解析：选C。文章围绕文化自信和文艺创作的关系来谈。A、B、D三项未涉及文艺创作和文化自信的关系，C项说的是文化自信和文艺创作的关系。故选C。
9．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．文章先谈文化，再谈文化自信，最后谈文艺创作与文化自信的关系，层层剥茧，逐层深入。
B．文章两次引用习总书记的讲话，分别论证了文化的作用和文艺创作与民族传统文化的关系。
C．文章从文化主体和文化客体两个角度全面阐述了文化自信的内涵，富有辩证性。
D．文章围绕文艺创作与文化的关系来论证，为文艺创作指明了方向，有较强的时代性。
解析：选D。D项“围绕文艺创作与文化的关系来论证”错，论证内容理解有误，应是“围绕文艺创作与文化自信的关系来论证”。故选D。
10．根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分)(　　)
A．文化具有极强的覆盖性、渗透性和持久性，因此成为衡量社会发展的人文标杆与精神尺度。
B．坚持文化自信，就必须坚守民族文化独特性的存在意义并积极探寻民族文化的发展路径。
C．文艺工作者只要能根植于中华优秀传统文化的深厚土壤，就能创作出优秀的文艺作品。
D．守中华文化立场，传中华文化基因，展中华文化风范，主要目的是掌控世界文化话语权。
解析：选B。A项，强加因果，“因此成为衡量社会发展的人文标杆与精神尺度”错，二者不存在因果关系。C项，“根植于中华优秀传统文化的深厚土壤”是“创作出优秀的文艺作品”的必要条件，而非充分条件。D项，无中生有，“主要目的是掌控世界文化话语权”错，于文无据。故选B。
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精品试卷·第
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