10-11版初中语文新课标金榜学案图书配套课件：第26课 鱼我所欲也 （语文版九年级上）

(共30张PPT)
1.解释下列句中加点的字。
(1)二者不可得兼 ( )
(2)由是则生而有不用也 ( )
(3)是故所欲有甚于生者 ( )
(4)故不为苟得也 ( )
(5)万钟于我何加焉 ( )
(6)此之谓失其本心 ( )
答案：(1)获得 (2)由于这个原因 (3)因为这个缘故
(4)苟且 (5)增加，指带来好处 (6)天性，天良
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2.翻译下列句子。
（1）呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
译文：____________________________________________
（2）万钟于我何加焉!
译文：____________________________________________
【解析】本题考查对文言语句的翻译。句（1）是省略句；句（2）注意“何加”的解释。
答案：（1）盛气凌人地叫喊着给他(吃)，过路的人不会接受；用脚踢着给他(吃)，乞丐也不愿意接受。
（2）优厚的俸禄对我有什么好处呀!
3.填空。
《鱼我所欲也》选自__________，作者是战国时期的_________，本文提出了_______________的观点。
答案：《孟子·告子上》 孟子 舍生取义
（2009·四川中考）阅读全文，回答4～7题。
4.解释下列加点词在文中的含义。
（1）由是则生而有不用也 生：___________
（2）蹴尔而与之 蹴：___________
（3）向为身死而不受 向：___________
（4）是亦不可以已乎 已：___________
答案：（1）可以获得生存的手段 （2）踩踏 （3）从前
（4）停止
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5.下列各组加点词意思和用法相同的一项是（ ）
A.由是则生而有不用也 妇拍而呜之 （《口技》）
B.此之谓失其本心 其真不知马也 （《马说》）
C.所识穷乏者得我欤 至于负者歌于途（《醉翁亭记》）
D.万钟则不辨礼义而受之 此则岳阳楼之大观也
（《岳阳楼记》）
【解析】选C。C项均译为代词“……的人”；A项分别为转折关系连词可译为“但、却”、并列关系连词可不译；B项分别译为“他的”、“恐怕”；D项分别译为“却”、“就是”。
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6.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？
译文：___________________________________________
_________________________________________________
（2）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
译文：___________________________________________
_________________________________________________
【解析】本题考查对文言语句的翻译。句（1）是反问句，要译出反问语气；句（2）注意“心”的解释。
答案：（1）如果人们所追求的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来求得生存的手段，什么不可以用呢？
（2）不仅贤人有这种本性，每个人都有，不过贤人能够不丧失罢了。
7.课文反复论证了一个什么观点？主要用了哪些论证方法？
答：____________________________________________
________________________________________________
【解析】本题考查对文章主旨的理解。
答案：人在“生”与“义”不能兼顾时，应该舍生取义，比喻论证、举例论证和对比论证。
8．解释下面句子中加点词语的意思。
（1）万钟于我何加焉 何加：__________
（2）所识穷乏者得我欤 得：____________
（3）公被狐白之裘 被：____________
（4）乃令出裘发粟 裘：____________
答案：（1）有什么好处 （2）通“德”，感激
（3）通“披”，披着，穿着 （4）毛皮的衣服，御寒的衣物
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9．翻译下列句子。
（1）此之谓失其本心。
译文：___________________________________________
（2）婴闻古之贤君，饱而知人之饥。
译文：___________________________________________
答案：（1）这种做法就叫做丧失了天性、天良及羞恶之心。
(2)我听说古代的贤德君王，在自己吃饱的时候也能想到有人在挨饿。
10．文段【甲】中画线句子强调的是：_______________
_________________________________________________
答案：有的人“不辨礼义”地贪求“万钟”，这就是失去本心“义”的表现。
11．文段【乙】所讲故事告诉了我们什么道理？
答：_____________________________________________
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【解析】本题考查对文章主旨的理解。上文通过晏子与景公的对话，说明了君主体恤民情，才能得到人心的道理。
答案：作为君王要以民为本关心百姓的疾苦，不可高高在上，那样就会失去民心。