北师大版七上生物 5.5运输作用 教案

第五章第5节《运输作用》

课题 第5节《运输作用》 课型 新授
主备人 ??张洪强? 审核人 ?张洪强?
学习 目标 　【学习目标】
1、说出植物茎运输水分和无机盐的部位，以及茎运输有机物的部位。
2、识别导管和筛管在茎结构内的分布部位。
重点 难点 重点
水分和无机盐的运输及结构基础。
难点
观察茎对水分和无机盐的运输。
学?????习??????过?????程
学???案 ?
未雨绸缪 、观察茎对水和无机盐的运输
材料
现象
实验材料处理
甲(剥掉树皮)
乙(保留树皮)
叶的变化
水量变化
叶的变化
水量变化
实验预测
实验观察
实验结论
⑴水和无机盐的运输部位：
⑵水和无机盐的运输方向：
讨论：1、水分和无机盐运输的方向是什么？
2、水分和无机盐运输的部位在哪里？
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?八仙过海 ?
讨论：1、枝瘤形成的原因是什么?
2、从枝瘤的形成可判断1、学生在独立思考的基础上，分小组针对以上问题进行相互沟通，组内达成共识。
观察导管和筛管
讨论：1、导管有哪些与其输导水分和无机盐相适应的特点？
2、筛管有哪些与其输导有机物相适应的特点？
3、植物体其他部分是否也有导管和筛管？
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学生互相交流收集到的资料并讨论，由小组长回答。
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群星灿烂 各小组代表逐一对以上问题发表见解，师引导其他学生进行评价、纠正，并作必要补充与强调。
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让学生分组讨论后回答
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冲刺闯关
1．将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下，片刻后将枝条纵切开来，用放大镜可看出哪一部分被染红了( )
A．韧皮部中的筛管 B．木质部中的导管 C．韧皮部和木质部之间的形成层 D．韧皮部中的导管2．导管的运输特点是( )
A．由下向上输导有机物 B．由叶向其他器官输导有机物
C．由上向下输导水、无机盐和有机物 D．由下向上输导水和无机盐
3．将树枝环剥一圈树皮后过一段时间会发现( )
A．切口上方有节瘤 B．切口下方有节瘤 C．枝条枯死 D．无影响
4．树皮的筛管运输的物质是( )
A．有机物 B．水和无机盐 C．水、无机盐和有机物 D．以上都不是
5．导管位于( )
A．木质部和韧皮部 B．木质部 C．韧皮部 D．髓
6．下列属于活细胞的是( )
A．导管细胞 B．筛管细胞 C．韧皮纤维 D．木纤维
7．保护树皮的意义是( )
A．有利于有机物的运输 B．保护木质部不被破坏
C．促进水分和无机盐的运输 D．保护形成层，使树能不断长粗
8．除下列哪一项外，其余均是茎具有的功能( )
A．支持作用 B．输导作用 C．贮藏作用 D．吸收作用
9．下列各项中能正确描述水分在无机环境和生物界中的循环途径的是( )
A．大气→植物根系→植物叶片→大气 B．大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气
C．植物叶片→植物根系→大气 D．自然降水→植物茎叶→植物根系→大气
10．从掐断的幼嫩的植物茎上可看见汁液，它们来自于( )
A．导管 B．细胞液 C．筛管 D．水蒸气
11、选一个生长旺盛的杨树枝条，在其基部剥去一圈树皮，过一段时同后，伤口上部的树皮长成了节瘤(下图)：请回答：
(1)本实验证明，树皮具有输导_________的结构，该结构叫_________。
(2)枝条上部仍然能获得足够的水分，是因为__________________。
(3)若将杨树主干基部的树皮全部剥掉，会导致杨树死亡，其原因是_________。
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教学反思