第三章中国的自然资源
第二节节约与保护水资源
课型：新授课
课标要求：
1.
运用资料说明我国水资源时空分布特点及对社会经济发展的影响。
2.结合实例说出我国跨流域调水的必要性。
教学目标：
1.读图了解我国水资源的时间和空间分布特点。
2.结合实例说明我国水资源时空分布不均对社会经济发展的影响。
3.结合实例说出我国跨流域调水的必要性。
4..运用资料说明我国是一个缺水的国家，以及了解保护水资源的措施。
教学重点
1.
我国水资源时间空分布点。
2.跨域调水的必要性。我国北方地区水资源严重短缺，这给生活、生产和生态环境带来了严重的威胁。
教学难点：
水资源时空分布不均对社会经济发展的影响。我国北方区域经济发展，水资源量相对较短缺。这部分内容理论性较强，学生较难理解。
教学方法：讲授、图片展示、引导、讨论，合作探究
教具：多媒体
教学过程:
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
创设情境导入新课
多媒体视频播放：2005年10月16日，清华大学的职业经理训练中心3D31班母亲水窖考察团一行来到甘肃省榆中县金崖镇瓦子岘村参观考察......谈一谈视频观后感提示：西北地区缺少的是可以饮用的淡水资源
学生观看、思考、交流感受：西北地区缺水2.我们这儿不缺水，很庆幸，应该节约用水.......
揭示“母亲水窖”在西北内陆地区实施的原因。
研讨学习
展示地球水体组成，解析地球上可以直接饮用的淡水资源稀少。
观看思考，感叹水资源稀缺宝贵，我们必须“节约与保护水资源”
引导学生认识地球上的
水虽然多但是可以直接利用的淡水资源非常稀缺
承转过渡
俗话说“天上降雨地上流”陆地上的淡水主要来自天上的大气降水，降水的分布影响地上水资源的分布，回顾上一章学习的降水分布规律
看图、思考降水的季节空间分布规律
合作探究
展示图片：1.降水的季节分布图哈尔滨、北京、武汉、广州降水量年变化柱状图提示：水资源季节分布规律年降水量空间分布规律图3.中国径流量分布图提示水资源空间分布规律
看图总结水资源时空分布规律指出华北地区长江流域分别位于哪个水带
用降水分布规律图引导学生总结水资源空间分布规律
小结
水资源空间分布规律时：时空分布不均，夏秋多，冬春少；自东南沿海向西北内陆递减实施“母亲水窖”的西部地区无论从时间还是空间上来说都是水资源匮乏的地区
合作探究
展示：材料一、中国南、北方耕地与水资源对比图。材料二、华北地区人口、耕地、水资源占全国的比重。北方地区水资源供需矛盾突出必须解决。
看图、思考、讨论我国南、北方耕地与水资源的组合有何差异及此差异对我国北方农业发展的影响？经济发展的影响？
引导学生理解水资源时空分布不均对社会经济发展的影响。我国北方地区水资源供需矛盾突出。
承转过渡
华北地区严重缺水问题急需解决，提示水资源空间分布不均，国家启动了跨流域调水工程
思考：调水
合作探究
图片展示：跨流域调水工程示意图南水北调路线示意图我们济宁地区是南水北调工程是受益地区，金乡的河湖水位全年变化不大。
认真看图，思考问题，指认三条路线。回答三条路线的出发点，和最终点。
通过指认路线图，知道南水北调的路线及其重要性。
承转过渡
水资源空间分布不均通过跨流域调水得以缓解，那么时间分布不均怎样解决？
阅读、回答兴建水库的重要作用。
引导学生提出问题解决问题的能力
自主学习
请阅读66页的淮河临淮岗水利枢纽工程。“母亲水窖”
阅读、总结
培养学生自主学习的能力
小结
通过修建蓄水和跨流域调水工程合理配置了水资源。
承转过渡
但是我国是一个水资源短缺的国家，请阅读课本67页的文字了解我国水资源的状况及出现的问题
阅读
合作探究
图片展示：提出问题1.怎样解决水资源短缺的问题？2.联系生活实际，怎样节约和保护水资源3.谈谈在农业、工业和生活方面如何保护我国的水资源？
阅读、看图片思考从工业、农业、生活等方面节约和保护水资源。
通过图片引导学生发现水污染水浪费问题解决问题。
小结
农业：工业：生活：
升华
展示“中国节水标志”现在，请同学们伸出双手，让我们托起珍贵的水滴，滴水汇成江河，节水人人参与，从现在做起，从生活中的小事做起！不要使我们的眼泪成为世界上的最后一滴水！
行动起来
号召同学们亲自参与到生活中的节水活动去。
板书
课题1.水资源的分布不均
时间
空间水资源的配置水资源的节约与保护(共22张PPT)
地理
星球地图出版社八年级上册
第三章
水
海洋水97%
陆地咸水0.94%
陆地淡水2.5%
淡水
冰川、深层地下水占98%
可直接利用淡水0.3%
地球上的水体组成
河流水
淡水湖泊水
浅层地下水
水资源宝贵
哈尔滨、北京、武汉、广州降水量年变化柱状图
中国降水的时间变化
降水多集中夏秋季节
知识回顾
一、水资源的分布
我国水资源总体上呈现：
_____________________________的规律。
从东南沿海向西北内陆递减
知识回顾
中国径流带分布
缺水带
材料一.我国南、北方水土资源的比较
北方耕地多水资源少；南方水资源多耕地少
水土资源配合不合理，农业用水日益紧张
材料二.我国华北地区人口占全国的25%，耕地占全国的45%，分布着我国四大工业基地之一的京津唐工业基地，但是水资源总量仅占全国的6%。其中，北京人均水资源
占有量仅为全国平均水平的1／7，目前，北京人口已突破1500万，这一数字仍以每年20万的速度在增加。
材料二.反映了华北地区的什么问题？
华北地区严重缺水
引黄济青
中线方案
东线方案
西线方案
西线方案
引滦入唐
引滦入津
二、合理配置水资源
跨流域调水路线示意图
南水北调线路
找出南水北调工程东、中、西三线调水的出发地和终点：
___________________________________________。
东线、中线调往华北地区，西线调往西北地区
南水北调线路示意图
兴修水库
1.我国水资源总量为2.8万亿立方米，居世界第四，人均占有量仅为世界平均水平的_____。
2.随着人口的不断增加，工农业的迅速发展，对水资源的需求量越来越大，加之水资源的_______和_______，使得我国水资源短缺的状况更为突出。
阅读教材67—68页的“保护水资源”内容，回答下列问题
三、保护水资源
水
污
染
水污染
水
浪
费漫灌
这样的镜头是你曾经留下的吗？
谈谈在农业、工业和生活方面如何保护我国的水资源：
滴灌
喷灌
污水处理厂
农业节水：
1、改变灌溉技术方式，废弃大水漫灌、自流灌溉，推广喷灌、滴灌，提高水的有效利用率。
2、改变作物品种，在北方缺水地区种植耐旱、耗水量少的农作物，节约灌溉用水。
3、减少化肥、农药的使用，减少水污染。
工业节水：
1、工业用水重复使用、循环使
用，提高水的利用率。
2、污水处理，达标排放。
家庭节水：生活用水，一水多用
推广节水器具
少使用洗涤剂和清洁剂
请每一个公民记住这个标志，像对待掌上明珠一样珍惜每一滴水。
不要让我们的眼泪成为最后一滴水！
本课总结
我国大部分河流夏秋流量大，冬春流量小
水资源的时空分布：东部多，西部少；南方多、北方少
总体呈现_______________________规律。
解决时间分布不均的途径________
合理配置水资源：
解决空间分布不均的途径________
重大工程_______、_______
我国水资源现状：总量丰富，人均占
节约用水，保护水资源：
有量少，分布不均，污染和浪
费现象严重，水资源供不应求。
