冀教版四年级数学下册3.4 单价、数量、总价 课件（22张ppt）

冀教版 数学 四年级 下册
三位数乘两位数
第4课时 单价、数量、总价
1、了解单价、数量、总价的含义。
2、理解单价、数量、总价的数量关系，掌握“单价×数量＝总价”、“总价÷单价＝数量”、“总价÷数量＝单价” 的关系。
3、能运用数量关系解决实际问题。
你们有逛过超市吗？
你们有逛过超市吗？
举手发言：说一说小票上有哪些信息？
商品名 数量
单价 金额
举手发言：说一说发票在日常生活中的作用有哪些？
1.发票是商家交税的凭证。
2.发票是消费者消费的凭证。
3.发票是记录经营活动的一种原始证明。
下面是育才小学购物所得的一张发票。
思考：读上面的发票，从中你了解到哪些信息？
1.育才小学买了62套课桌椅，每套108元。
2.育才小学买了14个书柜，每个215元。
3. 一共花了9706元。
下面是育才小学购物所得的一张发票。
举手发言：发票中的单价、数量、金额各表示什么？
每件的价钱叫做单价，数量是买的件数，金额是一共花了多少元钱。
发票中的金额也叫做总价。
62
108
6696
数量
单价
总价
×
=
14
215
3010
×
=
×
=
想一想：
发票中的单价、数量、金额这些数字之间有什么关系？
×
=
数量
单价
总价
（1）已知总价和数量，怎样求单价？举例说明一下。
育才小学购买了62套课桌椅一共花了6696元，一套课桌椅多少元钱？
6696÷62=108（元）
÷
=
数量
单价
总价
×
=
数量
单价
总价
（2）已知总价和单价，可以求出什么?举例说明一下。
育才小学购买课桌椅一共花了6696元，一套课桌椅108元，购买了多少套课桌椅？
6696÷108=62（套）
÷
=
数量
单价
总价
×
=
数量
单价
总价
÷
=
数量
单价
总价
÷
=
数量
单价
总价
1.填表。
6642
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}
单价(元)
369
375
168
数量
18辆
27个
32部
总价(元)
10125
5376
×
=
数量
单价
总价
2.某城市每天产生68吨的生活垃圾。处理1吨垃圾需要多少元钱？
8160÷68=
答:处理1吨垃圾需要120元钱。
120（元）
÷
=
数量
单价
总价
3.书店销售了多少套《科学探索》丛书？
1666÷98=
答:书店销售了17套《科学探索》丛书。
17（套）
÷
=
数量
单价
总价
4.新世纪电影院原来有1330个座位，扩建后将有40排座位，每排有45个。
45×40=
(1)扩建后一共有多少个座位？
(2)每张门票18元，如果每场电影满座，扩建后比扩建前可以多收入门票多少元？
1800-1330=
答：扩建后一共有1800个座位。
1800（个）
470×18=
答：可以多收入门票8460元。
470（个）
8460（元）
每件商品的价钱叫做单价，买了多少叫做数量，一共用的钱数叫做总价。
单价×数量＝总价　
总价÷单价＝数量
总价÷数量＝单价
1.超市运来82袋大米，每袋售价85元，一共可以卖多少元钱？
1.超市运来82袋大米，每袋售价85元，一共可以卖多少元钱？（答案）
82×85＝
答：一共可以卖6970元。
6970(元)
2.新华书店一天仅卖出《中国四大名著》的收入就达到3876元，平均每天卖出19套，每套《中国四大名著》售价是多少钱？
2.新华书店一天仅卖出《中国四大名著》的收入就达到3876元，平均每天卖出19套，每套《中国四大名著》售价是多少钱？（答案）
3876÷19=
204（元）
答：每套《中国四大名著》售价是204元钱。
3.快递小哥平均每天收入200元，每单的费用是8角，快递小哥平均每天要送多少单？
3.快递小哥平均每天收入200元，每单的费用是8角，快递小哥平均每天要送多少单？（答案）
200元=2000角
2000÷8=
250（单）
答：快递小哥平均每天要送250单。