冀教版数学三年级下册6.2长度与小数 课件（25张PPT）
文档属性
| 名称 | 冀教版数学三年级下册6.2长度与小数 课件（25张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-12-02 09:45:01 | ||
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文档简介
小数的初步认识
第2课时 长度与小数
1、通过用“米”作单位表示物体的长度，经历进一步认识小数的过程。
2、会用以“米”为单位的小数表示物体的长度，能说出生活中常见的小数。
3、对生活中用小数表示的事物有好奇心，感受小数在生活中的广泛应用。
【重点】会把物品的长度改写成以“米”为单位的数。
【难点】理解以“米”为单位的小数的实际意义。
小帮考考
把下面商品的价钱写成以“元”为单位的数。
50元8角7分
4角5分
26元8角
26.8元
0.45元
50.87元
请同学们拿出课前准备好的铅笔。
经过测量我们得出铅笔的长度大约是18厘米。
先估计有多长，再测量出来。
我估计铅笔长大约是20厘米。
我们会把不是整元的钱数用以“元”为单位的小数表示出来，以这种方法我们来把不是整米的长度用以“米”为单位的小数表示。
18厘米=1分米8厘米，不够整米，小数点左边要写0，小数点右边第一位写1，小数点右边第二位写8。
18厘米=0.18米
像铅笔的长度（18厘米）这种不是整米的长度，怎样用以“米”为单位的小数表示呢？
把下面物品的长度写成以“米”为单位的数。
长1米9分米5厘米
宽1分米8厘米
长2米60厘米
自己尝试写一下。
把下面物品的长度写成以“米”为单位的数。
厘 米
分 米
米
1 . 9 5
0 . 1 8
2 . 6
1米9分米5厘米
2米60厘米
1分米8厘米
0
用以“米”为单位的小数表示物体的长度时，将整米数写在小数点的左边，将分米数写在小数点右边第一位，将厘米数写在小数点右边第二位。
厘 米
分 米
米
1 9 5
0 1 8
2 6
这个“0”可以不写。
.
.
.
1米9分米5厘米
2米60厘米
1分米8厘米
0
把下面物品的长度写成以“米”为单位的数。
去掉小数末尾的0，小数的大小不变，因此2.60可直接写成2.6。
每一位上的数表示什么意思？
1.95米
0.18米
2.6米
长1米9分米5厘米
宽1分米8厘米
长2米60厘米
1.95米表示
1米9分米5厘米。
0.18米表示1分米8厘米。
2.6米表示
2米6分米。
1.95米
0.18米
2.6米
小数末尾的0可以省略不写，0.18米中的0可以省略吗？
不能。
0.18中的0去掉后小数的大小发生变化，故不能省略。
长1米9分米5厘米
宽1分米8厘米
长2米60厘米
你在哪里见到过小数，能说出它们表示的意思吗？
限高牌上有小数……
限高架的高度是4米50厘米，高度超过4.5m的汽车不能通过。
4.7
4.8
4.9
你在哪里见到过小数，能说出它们表示的意思吗？
视力表上有小数。
表示视力的高低。
4.9的视力比4.8的视力好。
你在哪里见到过小数，能说出它们表示的意思吗？
净含量：1.25L
饮料瓶上有小数。
表示有多少饮料。
你在哪里见到过小数，能说出它们表示的意思吗？
还有哪些？
今天我的体温是36.5℃。
自动铅笔芯分为0.5毫米和0.7毫米。
我的体重是38.5千克。
把自己的身高写成以“米”为单位的数。
我的身高是143厘米，也就是1.43米。
我的身高是135cm，也就是1.35m。
我的身高是130厘米，也就是1.3米。
1.测量教室门的宽、黑板的长和课桌的高，用小数表示，并读出来。（练一练第1题）
先估计一下，再量。
我估计门宽1米，黑板长4米，课桌高70厘米。
我估计门宽1.2米，黑板长3.5米，课桌高60厘米。
1. 测量教室门的宽、黑板的长和课桌的高，用小数表示，并读出来。（练一练第1题）
教室的门宽90厘米，也就是0.9米，黑板的长4米，课桌的高75厘米，也就是0.75米。
让我们一起动手量一量吧。
天安门广场人民英雄纪念碑，高37.94米。
我国的“天宫”一号空间实验室，全长10.4米，重8.5吨。
37.94读作：三十七点九四
10.4读作：十点四
8.5读作：八点五
2. 读出下面的小数。（练一练第2题）
天安门广场人民英雄纪念碑，高37.94米。
我国的“天宫”一号空间实验室，全长10.4米，重8.5吨。
2.读出下面的小数。（练一练第2题）
根据身边的参照物感受纪念碑的高度及“天宫”一号的大小。
37.94米，大概有10层楼那么高了。
10.4米,差不多跟我们的教室一样长，8.5吨相当于170袋水泥的重量。
学校每个星期一升起的国旗，长1米9分米2厘米，宽1米2分米8厘米。
1米9分米2厘米=1.92米
1米2分米8厘米=1.28米
3.把下面国旗的长和宽写成以“米”为单位的数。（练一练第3题）
杨利伟在“神舟”五号飞船上展示的国旗，长15厘米，宽10厘米。
15厘米=0.15米
10厘米=0.10米
3.把下面国旗的长和宽写成以“米”为单位的数。（练一练第3题）
或0.1米
B
4.小明的身高是（ ）。
A、14.5米 B、1.45米 C、145米 D、145分米
5.用 摆两位小数，可以摆多少个？把你所摆的小数读一读。
5
4
8
.
5.48 读作：五点四八
5.84 读作：五点八四
4.58 读作：四点五八
4.85 读作：四点八五
8.45 读作：八点四五
8.54 读作：八点五四
可以摆6个两位小数
1.用以“米”为单位的小数表示物品的长度时，几米，就在小数点的左边写几，如果不够1米，就写0；几分米，就在小数点右边第一位上写几；几厘米，就在小数点右边第二位上写几；最后要加上单位名称“米”。
2.小数末尾的0可以省略。
长度与小数
“长度与小数”一节
第2课时 长度与小数
1、通过用“米”作单位表示物体的长度，经历进一步认识小数的过程。
2、会用以“米”为单位的小数表示物体的长度，能说出生活中常见的小数。
3、对生活中用小数表示的事物有好奇心，感受小数在生活中的广泛应用。
【重点】会把物品的长度改写成以“米”为单位的数。
【难点】理解以“米”为单位的小数的实际意义。
小帮考考
把下面商品的价钱写成以“元”为单位的数。
50元8角7分
4角5分
26元8角
26.8元
0.45元
50.87元
请同学们拿出课前准备好的铅笔。
经过测量我们得出铅笔的长度大约是18厘米。
先估计有多长，再测量出来。
我估计铅笔长大约是20厘米。
我们会把不是整元的钱数用以“元”为单位的小数表示出来，以这种方法我们来把不是整米的长度用以“米”为单位的小数表示。
18厘米=1分米8厘米，不够整米，小数点左边要写0，小数点右边第一位写1，小数点右边第二位写8。
18厘米=0.18米
像铅笔的长度（18厘米）这种不是整米的长度，怎样用以“米”为单位的小数表示呢？
把下面物品的长度写成以“米”为单位的数。
长1米9分米5厘米
宽1分米8厘米
长2米60厘米
自己尝试写一下。
把下面物品的长度写成以“米”为单位的数。
厘 米
分 米
米
1 . 9 5
0 . 1 8
2 . 6
1米9分米5厘米
2米60厘米
1分米8厘米
0
用以“米”为单位的小数表示物体的长度时，将整米数写在小数点的左边，将分米数写在小数点右边第一位，将厘米数写在小数点右边第二位。
厘 米
分 米
米
1 9 5
0 1 8
2 6
这个“0”可以不写。
.
.
.
1米9分米5厘米
2米60厘米
1分米8厘米
0
把下面物品的长度写成以“米”为单位的数。
去掉小数末尾的0，小数的大小不变，因此2.60可直接写成2.6。
每一位上的数表示什么意思？
1.95米
0.18米
2.6米
长1米9分米5厘米
宽1分米8厘米
长2米60厘米
1.95米表示
1米9分米5厘米。
0.18米表示1分米8厘米。
2.6米表示
2米6分米。
1.95米
0.18米
2.6米
小数末尾的0可以省略不写，0.18米中的0可以省略吗？
不能。
0.18中的0去掉后小数的大小发生变化，故不能省略。
长1米9分米5厘米
宽1分米8厘米
长2米60厘米
你在哪里见到过小数，能说出它们表示的意思吗？
限高牌上有小数……
限高架的高度是4米50厘米，高度超过4.5m的汽车不能通过。
4.7
4.8
4.9
你在哪里见到过小数，能说出它们表示的意思吗？
视力表上有小数。
表示视力的高低。
4.9的视力比4.8的视力好。
你在哪里见到过小数，能说出它们表示的意思吗？
净含量：1.25L
饮料瓶上有小数。
表示有多少饮料。
你在哪里见到过小数，能说出它们表示的意思吗？
还有哪些？
今天我的体温是36.5℃。
自动铅笔芯分为0.5毫米和0.7毫米。
我的体重是38.5千克。
把自己的身高写成以“米”为单位的数。
我的身高是143厘米，也就是1.43米。
我的身高是135cm，也就是1.35m。
我的身高是130厘米，也就是1.3米。
1.测量教室门的宽、黑板的长和课桌的高，用小数表示，并读出来。（练一练第1题）
先估计一下，再量。
我估计门宽1米，黑板长4米，课桌高70厘米。
我估计门宽1.2米，黑板长3.5米，课桌高60厘米。
1. 测量教室门的宽、黑板的长和课桌的高，用小数表示，并读出来。（练一练第1题）
教室的门宽90厘米，也就是0.9米，黑板的长4米，课桌的高75厘米，也就是0.75米。
让我们一起动手量一量吧。
天安门广场人民英雄纪念碑，高37.94米。
我国的“天宫”一号空间实验室，全长10.4米，重8.5吨。
37.94读作：三十七点九四
10.4读作：十点四
8.5读作：八点五
2. 读出下面的小数。（练一练第2题）
天安门广场人民英雄纪念碑，高37.94米。
我国的“天宫”一号空间实验室，全长10.4米，重8.5吨。
2.读出下面的小数。（练一练第2题）
根据身边的参照物感受纪念碑的高度及“天宫”一号的大小。
37.94米，大概有10层楼那么高了。
10.4米,差不多跟我们的教室一样长，8.5吨相当于170袋水泥的重量。
学校每个星期一升起的国旗，长1米9分米2厘米，宽1米2分米8厘米。
1米9分米2厘米=1.92米
1米2分米8厘米=1.28米
3.把下面国旗的长和宽写成以“米”为单位的数。（练一练第3题）
杨利伟在“神舟”五号飞船上展示的国旗，长15厘米，宽10厘米。
15厘米=0.15米
10厘米=0.10米
3.把下面国旗的长和宽写成以“米”为单位的数。（练一练第3题）
或0.1米
B
4.小明的身高是（ ）。
A、14.5米 B、1.45米 C、145米 D、145分米
5.用 摆两位小数，可以摆多少个？把你所摆的小数读一读。
5
4
8
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5.48 读作：五点四八
5.84 读作：五点八四
4.58 读作：四点五八
4.85 读作：四点八五
8.45 读作：八点四五
8.54 读作：八点五四
可以摆6个两位小数
1.用以“米”为单位的小数表示物品的长度时，几米，就在小数点的左边写几，如果不够1米，就写0；几分米，就在小数点右边第一位上写几；几厘米，就在小数点右边第二位上写几；最后要加上单位名称“米”。
2.小数末尾的0可以省略。
长度与小数
“长度与小数”一节