冀教版数学三年级下册6.7小数的初步认识 综合复习 课件（16张PPT）
文档属性
| 名称 | 冀教版数学三年级下册6.7小数的初步认识 综合复习 课件（16张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-12-02 10:16:00 | ||
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文档简介
小数的初步认识
第7课时 单元综合复习
1、初步认识小数，会读、写小数，会改写价格单位和长度单位，能准确比较小数的大小，能准确计算小数的加减法并解决实际问题。
2、能灵活运用所学知识解决生活中的简单实际问题，能与他人交流自己的想法。
3、了解小数可以描述生活中的一些现象，感受数学与生活的密切联系。
【重点】会进行知识梳理。
【难点】会应用所学知识解决问题。
我们已经将第六单元小数的初步认识学完，这节课我们以边复习，边练习的形式，将本单元的知识综合整理，要求能熟练运用。
1.认识小数
2.简单加减计算
3.解决问题
小数的初步认识
1.认识小数
（1）什么是小数？
（4）以“米”为单位的长度单位的改写。
（2）小数的读法、写法。
（3）以“元”为单位的价格单位的改写。
复习课本50页～53页知识，回答下列问题。
像7.25、8.80、1.06……这样的数，都叫做小数。“.”叫做小数点。
读或写小数时，小数点左边部分按照整数的读法写法，小数点右边的数字依次读出或写出每一位上的数字。
有几“元”就在小数点的左边写几，不够1元就写0，有几“角”和几“分”就在小数点的右边依次写几。
几米，就在小数点的左边写几，如果不够1米，就写0；几分米，就在小数点右边第一位上写几；几厘米，就在小数点右边第二位上写几。
1.在括号里填上合适的小数。（练习第1题）
4元8角=（ ）元 2米60厘米=（ ）米
9角2分=（ ）元 7分米=（ ）米
3元5角6分=（ ）元 4米9厘米=（ ）米
4.8
2.6
0.92
3.56
4.09
0.7
2米60厘米等于2.60米，小数末尾的0可以省略。
4米9厘米也可以看作4米0分米9厘米，等于4.09米。
（5）比较小数大小的方法
复习课本54页～55页知识，回答下列问题。
先比较整数部分，整数部分大的小数大；如果整数部分相同，就比较小数部分，小数点右边第一位上的数大的小数大；如果第一位上的数相同，就比较第二位上的数，以此类推。
1.认识小数
2.在圈里填上＞、＜或＝。（练习第2题）
0.6 0.9
18.5 5.8
2.53 2.42
4.2 4.1
17.3 9.1
0.63 0.69
＜
＞
＞
＜
＞
＞
2.简单加减计算
复习课本56页～59页知识，回答下列问题。
（1）不进位加法、不退位减法计算方法：
（2）进位加法、退位减法计算方法：
先把小数点对齐（也就是相同数位对齐），再按照整数加法或减法的计算方法进行计算，得数的小数点也要对齐。
小数的进位加法笔算方法：先把小数点对齐（也就是相同
数位对齐），从低位算起，哪一位相加满十，就向前一位进1，
得数的小数点要与加数的小数点对齐。
小数退位减法的计算方法：先把小数点对齐（也就是相同
数位对齐），从低位算起，哪一位不够减从前一位借1当10。
得数的小数点要与被减数或减数的小数点对齐。
3.计算下面各题。（练习第3题）
6.4-3.2= 9.8-6.8= 13.5-10.2= 0.7+0.8=
5.6-4.8= 8-4.6= 27.5-13.6= 0.9-0.4=
6.4
-3.2
3.2
9.8
-6.8
3.0
13.5
-10.2
3.3
0.7
+0.8
1.5
5.6
-4.8
0.8
8.0
-4.6
3.4
27.5
-13.6
13.9
0.9
-0.4
0.5
3.2
3
3.3
1.5
0.8
3.4
13.9
0.5
3.0小数末尾的0可以省略。
3.解决问题
复习课本60页知识。
如何解决实际问题：
先从实际问题中收集信息，通过分析整理，从中得到解决问题的方法，在运用小数加减法去解决实际问题。
4.（1）任选两件，算一算各需要多少元钱。（练习第4题）
我选蜡笔和钢笔，3.5+3.6=6.1（元）
我选书和笔记本，7.2+2.8=10（元）
4.（1）任选两件，算一算各需要多少元钱。（练习第4题）
3.5+7.2=10.7（元） 3.5+2.8=8.3（元）
3.5+3.6=7.1（元） 7.2+2.8=10（元）
7.2+3.6=10.8（元） 2.8+3.6=6.4（元）
为了准确地将每种可能都算出来，我们可以按照一定顺序选择数据并计算。
4.（2）提出用减法计算的问题，并解答。（练习第4题）
笔记本比钢笔便宜多少钱？
3.6-2.8=0.8（元）
蜡笔比笔记本贵多少钱？
3.5-2.8=0.7（元）
5.丫丫一家三口去大众饭店吃饭，下面是这顿饭的账单。（练习第5题）
（1）估计一下：丫丫全家这顿饭大约要花多少元钱？
（2）计算一下：100元钱够吗？
一家三口吃饭，点2道菜，3碗米饭就够了。
丫丫一家人可能点了青椒土豆丝、红烧牛肉和3碗米饭。
9.5+25+4.5=39（元）
39＜100
答案不唯一
把5角估计成1元，大约需要10+25+5=40（元）
（1）读或写小数时，小数点左边部分按照整数的读法或写法，小数点右边的数字依次读出或写出每一位上的数字。
（2）改写以“元、米”为单位的小数时，整元、整米数写在小数的整数部分，角和分、分米和厘米依次写在小数点右边第一位和第二位。
（3）比较小数大小，先比较整数部分，如果整数部分相同，再比较小数部分。
（4）计算小数加减法时，小数点一定要对齐，从低位算起，注意进位和退位。
单元综合复习
“单元综合测评”
第7课时 单元综合复习
1、初步认识小数，会读、写小数，会改写价格单位和长度单位，能准确比较小数的大小，能准确计算小数的加减法并解决实际问题。
2、能灵活运用所学知识解决生活中的简单实际问题，能与他人交流自己的想法。
3、了解小数可以描述生活中的一些现象，感受数学与生活的密切联系。
【重点】会进行知识梳理。
【难点】会应用所学知识解决问题。
我们已经将第六单元小数的初步认识学完，这节课我们以边复习，边练习的形式，将本单元的知识综合整理，要求能熟练运用。
1.认识小数
2.简单加减计算
3.解决问题
小数的初步认识
1.认识小数
（1）什么是小数？
（4）以“米”为单位的长度单位的改写。
（2）小数的读法、写法。
（3）以“元”为单位的价格单位的改写。
复习课本50页～53页知识，回答下列问题。
像7.25、8.80、1.06……这样的数，都叫做小数。“.”叫做小数点。
读或写小数时，小数点左边部分按照整数的读法写法，小数点右边的数字依次读出或写出每一位上的数字。
有几“元”就在小数点的左边写几，不够1元就写0，有几“角”和几“分”就在小数点的右边依次写几。
几米，就在小数点的左边写几，如果不够1米，就写0；几分米，就在小数点右边第一位上写几；几厘米，就在小数点右边第二位上写几。
1.在括号里填上合适的小数。（练习第1题）
4元8角=（ ）元 2米60厘米=（ ）米
9角2分=（ ）元 7分米=（ ）米
3元5角6分=（ ）元 4米9厘米=（ ）米
4.8
2.6
0.92
3.56
4.09
0.7
2米60厘米等于2.60米，小数末尾的0可以省略。
4米9厘米也可以看作4米0分米9厘米，等于4.09米。
（5）比较小数大小的方法
复习课本54页～55页知识，回答下列问题。
先比较整数部分，整数部分大的小数大；如果整数部分相同，就比较小数部分，小数点右边第一位上的数大的小数大；如果第一位上的数相同，就比较第二位上的数，以此类推。
1.认识小数
2.在圈里填上＞、＜或＝。（练习第2题）
0.6 0.9
18.5 5.8
2.53 2.42
4.2 4.1
17.3 9.1
0.63 0.69
＜
＞
＞
＜
＞
＞
2.简单加减计算
复习课本56页～59页知识，回答下列问题。
（1）不进位加法、不退位减法计算方法：
（2）进位加法、退位减法计算方法：
先把小数点对齐（也就是相同数位对齐），再按照整数加法或减法的计算方法进行计算，得数的小数点也要对齐。
小数的进位加法笔算方法：先把小数点对齐（也就是相同
数位对齐），从低位算起，哪一位相加满十，就向前一位进1，
得数的小数点要与加数的小数点对齐。
小数退位减法的计算方法：先把小数点对齐（也就是相同
数位对齐），从低位算起，哪一位不够减从前一位借1当10。
得数的小数点要与被减数或减数的小数点对齐。
3.计算下面各题。（练习第3题）
6.4-3.2= 9.8-6.8= 13.5-10.2= 0.7+0.8=
5.6-4.8= 8-4.6= 27.5-13.6= 0.9-0.4=
6.4
-3.2
3.2
9.8
-6.8
3.0
13.5
-10.2
3.3
0.7
+0.8
1.5
5.6
-4.8
0.8
8.0
-4.6
3.4
27.5
-13.6
13.9
0.9
-0.4
0.5
3.2
3
3.3
1.5
0.8
3.4
13.9
0.5
3.0小数末尾的0可以省略。
3.解决问题
复习课本60页知识。
如何解决实际问题：
先从实际问题中收集信息，通过分析整理，从中得到解决问题的方法，在运用小数加减法去解决实际问题。
4.（1）任选两件，算一算各需要多少元钱。（练习第4题）
我选蜡笔和钢笔，3.5+3.6=6.1（元）
我选书和笔记本，7.2+2.8=10（元）
4.（1）任选两件，算一算各需要多少元钱。（练习第4题）
3.5+7.2=10.7（元） 3.5+2.8=8.3（元）
3.5+3.6=7.1（元） 7.2+2.8=10（元）
7.2+3.6=10.8（元） 2.8+3.6=6.4（元）
为了准确地将每种可能都算出来，我们可以按照一定顺序选择数据并计算。
4.（2）提出用减法计算的问题，并解答。（练习第4题）
笔记本比钢笔便宜多少钱？
3.6-2.8=0.8（元）
蜡笔比笔记本贵多少钱？
3.5-2.8=0.7（元）
5.丫丫一家三口去大众饭店吃饭，下面是这顿饭的账单。（练习第5题）
（1）估计一下：丫丫全家这顿饭大约要花多少元钱？
（2）计算一下：100元钱够吗？
一家三口吃饭，点2道菜，3碗米饭就够了。
丫丫一家人可能点了青椒土豆丝、红烧牛肉和3碗米饭。
9.5+25+4.5=39（元）
39＜100
答案不唯一
把5角估计成1元，大约需要10+25+5=40（元）
（1）读或写小数时，小数点左边部分按照整数的读法或写法，小数点右边的数字依次读出或写出每一位上的数字。
（2）改写以“元、米”为单位的小数时，整元、整米数写在小数的整数部分，角和分、分米和厘米依次写在小数点右边第一位和第二位。
（3）比较小数大小，先比较整数部分，如果整数部分相同，再比较小数部分。
（4）计算小数加减法时，小数点一定要对齐，从低位算起，注意进位和退位。
单元综合复习
“单元综合测评”