四年级下册数学课件-第三单元第12课时《整理与复习》人教版(共17张PPT)
文档属性
| 名称 | 四年级下册数学课件-第三单元第12课时《整理与复习》人教版(共17张PPT) |
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|
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 715.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-12-02 00:00:00 | ||
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文档简介
运算定律
3
人教版·四年级下册
第12课时 整理与复习
第三单元
复习目标与重难点
1.通过整理和复习，对运算定律与简便计算进行回顾整理，提升对本单元所学知识的掌握水平。
2.通过整理和复习，能够把“运算定律与简便计算”这一单元的有关知识系统化、条理化。
3.通过自主探索与合作学习，会在系统复习的基础上理清知识脉络、进行分析归纳，提高学习能力。
一、复习旧知
加法运算定律
加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。
a+b=b+a
加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加或者先把后两个数相加，和不变。
(a+b)+c=a+(b+c)
一、复习旧知
乘法运算定律
乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变。 a×b=b×a
乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘或者先把后两个数相乘，积不变。
(a×b)×c=a×(b×c)
乘法分配律: 两个数的和与一个数相乘，可以把这两个数分别与这个数相乘，再把两个积相加，结果不变。
(a+b)×c = a×c+b×c
一、复习旧知
减法的性质
一个数连续减去两个数,等于这个数减去后两个数的和。
a－b－c = a－(b＋c)
或者等于这个数先减第二个数再减第一个数。
a－b－c = a－c－b
734－123－577 =734－（ + ）
234-66-34=234-( )-66
一、复习旧知
除法的性质
一个数连续除以两个数，等于这个数除以后两个数的积，或者等于这个数先除以第二个数，再除以第一个数。
用字母表示为：a÷b÷c=a÷（b×c）
a÷b÷c=a÷c÷b
2100÷3÷7 = 2100 ÷（ × )
二、巩固练习
我是小法官，对错我来判。
（1）420÷21 = 420÷7×3 （ ）
（2）125 ÷（8×2）= 125÷8÷2 （ ）
（3）483－（83＋17）= 483－83＋17 （ ）
（4）56＋a＋44 = a＋（56＋44） （ ）
（5）101×43－43 = 100×43 （ ）
×
×
√
√
√
二、巩固练习
1．49×25×4＝49×（25×4）这是根据（ ）。
A.乘法交换律 B．乘法分配律 C．乘法结合律
2．986－297的简便算法是（ ）。
A．986-300-3
B．986-（300-3）
C．986-200-97
D．986－（300＋3）
我是孙悟空，我有火眼金睛。
C
B
二、巩固练习
（1）57＋38＋48○ 38＋57＋48
（2）（27＋8）×15 ○27＋8×15
（3）14×8×25 ○（14×25）×（8×25）
（4）89×99+89○ 89×100
=
>
﹤
=
在 ○里填上“＞”“＜”或“=”。
二、巩固练习
计算下面各题，怎样简便就怎样计算。
（1）142＋914＋58＋86
（2）35×125×8
（3）356－127－73
（4）75×101
＝（142＋58）＋（914＋86）
＝200＋1000
＝1200
＝35×（125×8）
＝35×1000
＝35000
＝356－（127＋73）
＝356－200
＝156
＝75×（100＋1）
＝75×100＋75×1
＝7500＋75
＝7575
想一想每道题应用了什么运算定律。
二、巩固练习
先说一说下面各题的运算顺序，再计算。
（1）（476－23×4）÷6
（2）846÷[6×（31－28）]
（3）4800÷25÷4
（4）56×99＋56
＝（476－92）÷6
＝384÷6
＝64
＝846÷[6×3]
＝846÷18
＝47
＝4800÷（25×4）
＝4800÷100
＝48
＝56×99＋56×1
＝56×（99＋1）
＝56×100
＝5600
第（3）（4）小题，这样算起来是不是很简便呢？同学们一定要善于观察呀！
三、拓展提升
李老师家有4个书柜，共有9层，每层都放了25本书，李老师家共有多少本书？
25×9×4
=（25×4）×9
=900（本）
答：李老师家共有900本书。
三、拓展提升
公园举办玫瑰花展览，红玫瑰和黄玫瑰都摆了15行，红玫瑰每行24盆，黄玫瑰每行26盆，红玫瑰和黄玫瑰共摆了多少盆？
方法一：
24×15+26×15
=360+390
=750（盆）
方法二?
（24+26）×15
=50 ×15
=750（盆）
答：红玫瑰和黄玫瑰共摆了750盆。
四、课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。
a+b=b+a
加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。
(a+b)+c=a+(b+c)
四、课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变。
a×b=b×a
乘法结合律：三个数相乘，先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变。
(a×b)×c=a×(b×c)
乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。
(a+b)×c=a×c+b×c
四、课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
减法的性质：一个数连续减去两个数,等于这个数减去后两个数的和，a-b-c=a-(b+c)；或者等于这个数先减第二个数再减第一个数， a-b-c=a-c-b。
除法的性质：一个数连续除以两个数，等于这个数除以后两个数的积。a÷b÷c=a÷(b×c)
五、课后作业
课本：
第30页 第4题
3
人教版·四年级下册
第12课时 整理与复习
第三单元
复习目标与重难点
1.通过整理和复习，对运算定律与简便计算进行回顾整理，提升对本单元所学知识的掌握水平。
2.通过整理和复习，能够把“运算定律与简便计算”这一单元的有关知识系统化、条理化。
3.通过自主探索与合作学习，会在系统复习的基础上理清知识脉络、进行分析归纳，提高学习能力。
一、复习旧知
加法运算定律
加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。
a+b=b+a
加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加或者先把后两个数相加，和不变。
(a+b)+c=a+(b+c)
一、复习旧知
乘法运算定律
乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变。 a×b=b×a
乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘或者先把后两个数相乘，积不变。
(a×b)×c=a×(b×c)
乘法分配律: 两个数的和与一个数相乘，可以把这两个数分别与这个数相乘，再把两个积相加，结果不变。
(a+b)×c = a×c+b×c
一、复习旧知
减法的性质
一个数连续减去两个数,等于这个数减去后两个数的和。
a－b－c = a－(b＋c)
或者等于这个数先减第二个数再减第一个数。
a－b－c = a－c－b
734－123－577 =734－（ + ）
234-66-34=234-( )-66
一、复习旧知
除法的性质
一个数连续除以两个数，等于这个数除以后两个数的积，或者等于这个数先除以第二个数，再除以第一个数。
用字母表示为：a÷b÷c=a÷（b×c）
a÷b÷c=a÷c÷b
2100÷3÷7 = 2100 ÷（ × )
二、巩固练习
我是小法官，对错我来判。
（1）420÷21 = 420÷7×3 （ ）
（2）125 ÷（8×2）= 125÷8÷2 （ ）
（3）483－（83＋17）= 483－83＋17 （ ）
（4）56＋a＋44 = a＋（56＋44） （ ）
（5）101×43－43 = 100×43 （ ）
×
×
√
√
√
二、巩固练习
1．49×25×4＝49×（25×4）这是根据（ ）。
A.乘法交换律 B．乘法分配律 C．乘法结合律
2．986－297的简便算法是（ ）。
A．986-300-3
B．986-（300-3）
C．986-200-97
D．986－（300＋3）
我是孙悟空，我有火眼金睛。
C
B
二、巩固练习
（1）57＋38＋48○ 38＋57＋48
（2）（27＋8）×15 ○27＋8×15
（3）14×8×25 ○（14×25）×（8×25）
（4）89×99+89○ 89×100
=
>
﹤
=
在 ○里填上“＞”“＜”或“=”。
二、巩固练习
计算下面各题，怎样简便就怎样计算。
（1）142＋914＋58＋86
（2）35×125×8
（3）356－127－73
（4）75×101
＝（142＋58）＋（914＋86）
＝200＋1000
＝1200
＝35×（125×8）
＝35×1000
＝35000
＝356－（127＋73）
＝356－200
＝156
＝75×（100＋1）
＝75×100＋75×1
＝7500＋75
＝7575
想一想每道题应用了什么运算定律。
二、巩固练习
先说一说下面各题的运算顺序，再计算。
（1）（476－23×4）÷6
（2）846÷[6×（31－28）]
（3）4800÷25÷4
（4）56×99＋56
＝（476－92）÷6
＝384÷6
＝64
＝846÷[6×3]
＝846÷18
＝47
＝4800÷（25×4）
＝4800÷100
＝48
＝56×99＋56×1
＝56×（99＋1）
＝56×100
＝5600
第（3）（4）小题，这样算起来是不是很简便呢？同学们一定要善于观察呀！
三、拓展提升
李老师家有4个书柜，共有9层，每层都放了25本书，李老师家共有多少本书？
25×9×4
=（25×4）×9
=900（本）
答：李老师家共有900本书。
三、拓展提升
公园举办玫瑰花展览，红玫瑰和黄玫瑰都摆了15行，红玫瑰每行24盆，黄玫瑰每行26盆，红玫瑰和黄玫瑰共摆了多少盆？
方法一：
24×15+26×15
=360+390
=750（盆）
方法二?
（24+26）×15
=50 ×15
=750（盆）
答：红玫瑰和黄玫瑰共摆了750盆。
四、课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。
a+b=b+a
加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。
(a+b)+c=a+(b+c)
四、课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变。
a×b=b×a
乘法结合律：三个数相乘，先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变。
(a×b)×c=a×(b×c)
乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。
(a+b)×c=a×c+b×c
四、课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
减法的性质：一个数连续减去两个数,等于这个数减去后两个数的和，a-b-c=a-(b+c)；或者等于这个数先减第二个数再减第一个数， a-b-c=a-c-b。
除法的性质：一个数连续除以两个数，等于这个数除以后两个数的积。a÷b÷c=a÷(b×c)
五、课后作业
课本：
第30页 第4题