人教版八年级上册生物 第五单元 第二、三章 提高测试卷（含解析）
文档属性
| 名称 | 人教版八年级上册生物 第五单元 第二、三章 提高测试卷（含解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.5MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-12-03 17:44:46 | ||
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文档简介
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八年级上册生物
第五单元
第二、三章
提高测试卷
一、选择题
1．下列动物与其运动方式相匹配的是
(
)
A．蚯蚓——爬行
B．鲨鱼——游泳
C．蟒蛇——蠕动
D．蜗牛——行走
2.关节的结构中，使关节牢固的结构是
(
)
A．关节面
B．关节腔
C．关节囊
D．滑液
3．某位老人走路时经常会出现膝盖疼痛的现象，经检查确诊后，医生在他的膝关节腔内注射了玻璃酸钠溶液，症状很快得到缓解。你认为注射的玻璃酸钠溶液相当于关节内的
(
)
A．滑液
B．关节软骨
C．韧带
D．关节囊
4．下列对骨骼肌的叙述中，不正确的是
(
)
A．两端的肌腱分别固着在不同的骨上
B．两端的肌腱分别固着在同一骨的两端
C．骨骼肌里有许多血管和神经
D．骨骼肌有受到刺激而收缩的特性
5．对投篮动作的分析，正确的是
(
)
A．与神经系统无关
B．关节绕着骨运动
C．需要消耗能量
D．由一块骨骼肌完成
6．下列关于动物运动意义的叙述中，错误的是
(
)
A．使动物提高了适应环境的能力
B．动物能主动快速地获取食物
C．动物能主动地逃避敌害
D．所有动物都必须通过运动寻找配偶
7．举重是一项历史悠久的运动，如图展示的是举重运动员通过挺举举起了杠铃，下列说法错误的是
(
)
A．当运动员站立，做准备活动时，双臂自然下垂，此时肱二头肌处于舒张状态，肱三头肌处于舒张状态
B．当运动员如图伸直双臂将杠铃举过头顶时，肱二头肌处于舒张状态，肱三头肌处于收缩状态
C．整个挺举过程是在神经系统的支配下完成的
D．该过程所需的能量与消化系统、循环系统、呼吸系统有关
8．某实验小组调查了不同人群的关节炎发病率，结果如下表所示。下列说法错误的是(
)
被调查的人群
慢跑爱好者
久坐不动者
运动员
关节炎发病率
3.5%
10.2%
13.3%
A．关节腔内的滑液能减少运动时的摩擦
B．慢跑爱好者关节炎的发病率较低
C．运动员过度运动可能会损伤关节
D．膝关节由关节头、关节腔和关节软骨组成
9．中国科学院西双版纳热带植物园研究人员发现一种俗称为大蚁蛛的蜘蛛类动物具有长期的“哺乳行为”，并且这种哺乳行为在各方面都和哺乳动物极其一致。这是人类首次发现具有哺乳和抚育后代行为的无脊椎动物。大蚁蛛的“哺乳行为”属于
(
)
A．取食行为
B．防御行为
C．繁殖行为
D．社会行为
10.下列动物行为不属于先天性行为的是
(
)
A．蜻蜓点水
B．孔雀开屏
C．鹦鹉学舌
D．金鸡报晓
11.鹦鹉学舌体现了动物的
(
)
A．先天性行为
B．迁徙行为
C．取食行为
D．学习行为
12.电影《囧妈》中徐伊万母子两个遭遇了熊的攻击。徐伊万母子俩开始被小熊吓着了，拼命躲避小熊的过程中把小熊戏弄了一番。小熊的妈妈发现了，认为人类是在欺负小熊，于是疯狂“反攻”人，这种行为属于
(
)
A．取食行为
B．社会行为
C．防御行为
D．攻击行为
13.疫情期间人们用酒精在家中进行消毒，出门自觉戴口罩，并时常关注关于疫情的报道，这几种行为属于
(
)
A．先天性行为
B．学习行为
C．攻击行为
D．社会行为
14.野马在人工饲养条件下只会在水槽中饮水，为了恢复野马在野外条件下的饮水能力，饲养员把导水入槽的橡胶管拉向水坑，诱导野马去水坑饮水。下列叙述错误的是
(
)
A．野马在人工饲养条件下在水槽中饮水是先天性行为
B．野马在诱导下逐步在水坑中饮水是学习行为
C．在水槽中饮水的行为与遗传因素有关
D．在水坑中饮水的行为与遗传因素、环境因素均有关
15．对如表探究动物的绕道取食实验结果的分析中，不正确的是
(
)
动物种类
甲
乙
丙
完成取食前的尝试次数
30
64
6
A．动物的绕道取食是一种学习行为
B．丙的学习能力最强
C．动物绕道取食是与生俱来的行为
D．动物越高等“尝试与错误”的次数越少
16.下面是翠鸟、猫头鹰、蟑螂和狮子的四幅图片，具有社会行为的动物是
(
)
A.
B.
C.
D.
17.在一群狒狒组成的“等级社会”中，下列关于首领的叙述中，不正确的是
(
)
A．优先享有食物和配偶
B．优先选择栖息场地
C．是雌性
D．负责指挥整个社群的行动
18.许多动物个体间都能进行信息交流，当一只黑长尾猴发现不同的敌害时会发出不同的叫声，这种信息交流的方式为
(
)
A．动作
B．气味
C．声音
D．体色
19.苍耳是一种常见植物，当动物在草丛中奔跑时，身上常会粘上一些苍耳带刺的“小球”。动物在这一过程中所起的作用是
(
)
A．动物对苍耳不会产生作用
B．有利于苍耳生长
C．动物能够帮助苍耳传播种子
D．动物能够帮助苍耳传粉
20.下列关于动物运动和行为的叙述中，错误的是
(
)
A．动物的运动有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代
B．躯体运动产生的过程是：神经传来的兴奋→骨骼肌收缩→牵引骨绕关节活动
C．学习行为是在先天性行为的基础上，由生活经验和学习获得的行为
D．“探究菜青虫的取食行为”可用野外采集的幼虫和新鲜白菜叶作为实验材料
二、非选择题
21.关节的结构是与运动功能相适应的，如图是关节结构示意图，请据图回答问题：
(1)运动时，可减少摩擦，缓冲震动的结构是[
]________。
(2)把两块骨牢固地联系在一起的结构是[
]________。
(3)[
]内有少量滑液，对关节起润滑作用。
(4)体育课上，体育老师组织学生开展接力比赛，听到开始信号，小玉同学立即沿跑道快速跑向对面的同学，并将接力棒交到对方手里。小玉的跑动动作，是由________系统控制，依赖于骨、________和________等协调配合完成的。
(5)运动时若不小心用力过猛，常会造成[
]________从[4]关节窝中脱落出来的脱臼现象。若遇到上述情况，
应不要让受伤的关节活动，立即请医生治疗，及时复位。
(6)请你写出你身上最熟悉的两个关节：________、________。
22.生命在于运动，请你通过仔细观察图示，回答下面的问题。
(1)图甲中的[1]________和[2]________多形成一凸一凹的结构，这样可以增强关节在运动时的稳固性。
(2)运动时可以起到减少摩擦，缓冲撞击的是[4]________，体育锻炼可以使[5]________增厚，韧带增粗，从而增强关节的牢固性。
(3)当人体做图乙的动作时，运动系统的工作是符合杠杆原理的，骨骼肌收缩产生的动力，能使________像杠杆那样，绕着支点产生运动。
(4)图乙是人体在进行屈肘运动，图中①表示的是________，此时它处于________状态，图中②表示的是________，此时它处于________状态。
(5)图乙中屈肘动作的产生，不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组肌群在________系统的控制和调节下，与其他系统相互配合、共同完成的。
23.根据下面的材料回答问题：
材料一
在探究“菜青虫的取食行为”中，在两块滤纸上分别涂上十字花科植物叶片的汁液和豆科植物叶片的汁液，观察菜青虫更趋向于去哪里取食。在训练蚯蚓走“T”字形迷宫的实验中，在迷宫的一臂安上电极，另一臂是潮湿的暗室，暗室里有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过多次尝试和错误后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。
材料二
《喜羊羊与灰太狼》以羊和狼两大族群间妙趣横生的争斗故事为主线，剧情轻松诙谐、情节爆笑、对白幽默，还巧妙地融入了社会中的新鲜名词。这部超强人气的长篇动画以“童趣但不幼稚，启智却不教条”的鲜明特色，赢得众多粉丝，在国内各项动画比赛中更是屡获殊荣。
根据材料一回答问题：
(1)从行为获得的途径来说，菜青虫取食十字花科植物属于________行为；蚯蚓走迷宫的行为属于________行为。
(2)蚯蚓走迷宫要经过约200次的“尝试与错误”才能学会直接爬向潮湿的暗室，而鸡“绕道取食”只要经过几次“尝试与错误”即可吃到食物。这说明动物越高等，其学习能力就越________。
根据材料二回答问题：
(3)羊村的羊过着自由而有序的生活，它们具有社会行为的重要特征：群体内部往往形成一定的________，成员之间有明确的________，有的群体还形成等级。
(4)懒羊羊由于又馋又懒，常常被灰太狼抓住，每当被抓时它总是大叫救命。它的声音起到了信息交流的作用，另外动物的________和________也可以起到这样的作用。
24.下面是某实验小组探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。
材料用具：一截劈开的竹筒（长15
cm）、10只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管。
实验步骤：
①在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁放在两滴水之间的中点。
②用放大镜观察蚂蚁的取食行为。
③重复以上步骤。
请根据以上实验设计回答下列问题：
(1)本实验的假设是________________________________________________。
(2)本实验的变量是____________。
(3)对实验结果的预测和分析：
预测①：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明____________________________。
预测②：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明_______________________________。
本实验设计用10只蚂蚁而不是1只蚂蚁的目的是________________________________。
答案
1．B蚯蚓的体内无骨骼，运动方式是蠕动；蟒蛇的运动方式是爬行；蜗牛的运动方式是爬行。
2．C与关节的牢固性有关的结构是关节囊及关节囊里面、外面的韧带。
3．A关节囊的内表面可分泌滑液，这位老人走路时经常会出现膝盖疼痛的现象，医生在他的膝关节腔内注射了玻璃酸钠溶液，症状很快得到缓解，注射的玻璃酸钠溶液相当于关节内的滑液。
4．B骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，肌腹内分布有许多血管和神经，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固着在不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收缩的特性。
5．C投篮动作需要神经系统的调节；在运动中，肌肉（骨骼肌）牵引骨绕关节活动；投篮动作是由多块肌肉相互配合，共同完成的。
6．D不是所有动物都必须通过运动寻找配偶，例如白蚁中的蚁后不必通过运动寻找配偶。
7．B题图中运动员伸直双臂将杠铃举过头顶时，肱二头肌处于收缩状态，肱三头肌处于收缩状态，因此，感觉比较累。
8．D膝关节由关节面、关节腔和关节囊组成。
9．C哺乳后代的行为与生殖有关，属于繁殖行为。
10.C
A、B、D三项都是动物生来就有的，由体内的遗传物质决定的先天性行为；C项是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的学习行为。
11．D先天性行为是动物一出生就有的，是动物的一种本能。鹦鹉学舌是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的作用，由生活经验和学习逐渐获得的一种新的行为，属于学习行为。
12．C动物保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击的行为称为攻击行为。攻击行为和防御行为的本质区别是行为的双方是否同种。
13．B题述行为都是通过日常的生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为。
14．A野马在水槽中饮水不是野马生来就有的行为，是人工饲养条件下形成的学习行为，野马在诱导下逐步在水坑中饮水也是学习行为。
15．C动物的绕道取食是通过生活经验和学习获得的行为，属于学习行为。
16.
D
翠鸟、猫头鹰、蟑螂一般是单独活动的，它们群体内部不同成员之间没有分工和等级制度等，没有社会行为；狮子群体内有严格的等级制度，有首领，首领负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从，狮子具有社会行为。
C
具有社会行为的动物，群体内部往往具有一定的组织，成员之间有明确的分工，有些哺乳动物的群体内还有明显的等级。在狒狒群体中，身为首领的雄狒狒优先享有食物和配偶，优先选择栖息场所，负责指挥整个社群的行动。
C
当一只黑长尾猴发现不同的敌害时会发出不同的叫声，这是通过声音进行信息交流。
19．C苍耳果实的表面有许多钩刺，当动物在草丛中奔跑时，身上常会粘上一些苍耳带刺的“小球”，这有利于将苍耳种子传播到远方，扩大了苍耳的分布范围。
20．D“探究菜青虫的取食行为”的实验中，为避免菜青虫出现学习行为，采集的是未孵化的菜青虫虫卵，D错误。
21．答案：(1)5
关节软骨
(2)2
关节囊
(3)3
(4)神经
关节（骨连接）
骨骼肌
(5)1
关节头
(6)肩关节
腕关节（肘关节、膝关节等）
解析：(1)关节面上覆盖一层表面光滑的[5]关节软骨，可减少运动时两骨间的摩擦和缓冲运动时的震动。(2)[2]关节囊及囊内外的韧带使关节具有牢固性。(3)[3]关节腔内有少量滑液，对关节起润滑作用。(4)运动是在神经系统控制下，由骨、关节（骨连接）和骨骼肌等协调配合完成的。(5)[1]关节头从[4]关节窝中脱落出来的现象叫作脱臼。(6)人身上的关节有肩关节、腕关节、膝关节等。
22．答案：(1)关节头
关节窝
(2)关节软骨
关节囊
(3)骨
(4)肱二头肌
收缩
肱三头肌
舒张
(5)神经
解析：(1)关节的基本结构包括关节面、关节囊和关节腔。关节面又分为关节头和关节窝。在关节头和关节窝的表面都覆盖着光滑的关节软骨。关节囊的里面和外面都有坚韧的韧带。(2)运动时可以起到减少摩擦，缓冲撞击的是关节软骨，体育锻炼可以使关节囊增厚，韧带增粗，从而增强关节的牢固性。(3)当人体做图乙的动作时，运动系统的工作是符合杠杆原理的，在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。(4)图乙是人体在进行屈肘运动，①表示的是肱二头肌，②表示的是肱三头肌，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。(5)图乙中屈肘动作的产生，不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组肌群在神经系统的控制和调节下，与其他系统相互配合、共同完成的。
23．答案：(1)先天性
学习
(2)强
(3)组织
分工
(4)动作
气味
解析：从行为获得的途径来看，菜青虫取食十字花科植物的行为是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为；蚯蚓走迷宫的行为是通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为。一般动物越高等，其学习能力越强，学习行为越复杂，适应复杂多变的环境的能力越强；动物越低等，其学习能力就越弱，学会某种行为的过程中“尝试与错误”的次数就越多。具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确分工，有的还形成等级。如羊村的羊过着自由而有序的生活，它们具有社会行为。动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流，懒羊羊由于又馋又懒，常常被灰太狼抓住，每当被抓时它总是大叫救命，它的声音起到了信息交流的作用。
24.答案：(1)蚂蚁喜欢甜食（或蚂蚁不喜欢甜食）
(2)糖
(3)蚂蚁喜欢甜食
蚂蚁喜欢甜食
(4)避免偶然性，减少实验误差
解析：(1)根据探究的问题作出的假设是：蚂蚁喜欢甜食（或蚂蚁不喜欢甜食）。(2)该实验探究蚂蚁是否喜欢甜食，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件。即除了糖这一条件不同外，其他条件都应该相同，这个不同的条件就是实验变量。(3)生物具有趋向有利刺激，逃避不利刺激的特性。预测①：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明蚂蚁喜欢甜食。预测②：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明蚂蚁喜欢甜食。(4)探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题，而适量选取一定数量的实验对象可以减少误差。
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八年级上册生物
第五单元
第二、三章
提高测试卷
一、选择题
1．下列动物与其运动方式相匹配的是
(
)
A．蚯蚓——爬行
B．鲨鱼——游泳
C．蟒蛇——蠕动
D．蜗牛——行走
2.关节的结构中，使关节牢固的结构是
(
)
A．关节面
B．关节腔
C．关节囊
D．滑液
3．某位老人走路时经常会出现膝盖疼痛的现象，经检查确诊后，医生在他的膝关节腔内注射了玻璃酸钠溶液，症状很快得到缓解。你认为注射的玻璃酸钠溶液相当于关节内的
(
)
A．滑液
B．关节软骨
C．韧带
D．关节囊
4．下列对骨骼肌的叙述中，不正确的是
(
)
A．两端的肌腱分别固着在不同的骨上
B．两端的肌腱分别固着在同一骨的两端
C．骨骼肌里有许多血管和神经
D．骨骼肌有受到刺激而收缩的特性
5．对投篮动作的分析，正确的是
(
)
A．与神经系统无关
B．关节绕着骨运动
C．需要消耗能量
D．由一块骨骼肌完成
6．下列关于动物运动意义的叙述中，错误的是
(
)
A．使动物提高了适应环境的能力
B．动物能主动快速地获取食物
C．动物能主动地逃避敌害
D．所有动物都必须通过运动寻找配偶
7．举重是一项历史悠久的运动，如图展示的是举重运动员通过挺举举起了杠铃，下列说法错误的是
(
)
A．当运动员站立，做准备活动时，双臂自然下垂，此时肱二头肌处于舒张状态，肱三头肌处于舒张状态
B．当运动员如图伸直双臂将杠铃举过头顶时，肱二头肌处于舒张状态，肱三头肌处于收缩状态
C．整个挺举过程是在神经系统的支配下完成的
D．该过程所需的能量与消化系统、循环系统、呼吸系统有关
8．某实验小组调查了不同人群的关节炎发病率，结果如下表所示。下列说法错误的是(
)
被调查的人群
慢跑爱好者
久坐不动者
运动员
关节炎发病率
3.5%
10.2%
13.3%
A．关节腔内的滑液能减少运动时的摩擦
B．慢跑爱好者关节炎的发病率较低
C．运动员过度运动可能会损伤关节
D．膝关节由关节头、关节腔和关节软骨组成
9．中国科学院西双版纳热带植物园研究人员发现一种俗称为大蚁蛛的蜘蛛类动物具有长期的“哺乳行为”，并且这种哺乳行为在各方面都和哺乳动物极其一致。这是人类首次发现具有哺乳和抚育后代行为的无脊椎动物。大蚁蛛的“哺乳行为”属于
(
)
A．取食行为
B．防御行为
C．繁殖行为
D．社会行为
10.下列动物行为不属于先天性行为的是
(
)
A．蜻蜓点水
B．孔雀开屏
C．鹦鹉学舌
D．金鸡报晓
11.鹦鹉学舌体现了动物的
(
)
A．先天性行为
B．迁徙行为
C．取食行为
D．学习行为
12.电影《囧妈》中徐伊万母子两个遭遇了熊的攻击。徐伊万母子俩开始被小熊吓着了，拼命躲避小熊的过程中把小熊戏弄了一番。小熊的妈妈发现了，认为人类是在欺负小熊，于是疯狂“反攻”人，这种行为属于
(
)
A．取食行为
B．社会行为
C．防御行为
D．攻击行为
13.疫情期间人们用酒精在家中进行消毒，出门自觉戴口罩，并时常关注关于疫情的报道，这几种行为属于
(
)
A．先天性行为
B．学习行为
C．攻击行为
D．社会行为
14.野马在人工饲养条件下只会在水槽中饮水，为了恢复野马在野外条件下的饮水能力，饲养员把导水入槽的橡胶管拉向水坑，诱导野马去水坑饮水。下列叙述错误的是
(
)
A．野马在人工饲养条件下在水槽中饮水是先天性行为
B．野马在诱导下逐步在水坑中饮水是学习行为
C．在水槽中饮水的行为与遗传因素有关
D．在水坑中饮水的行为与遗传因素、环境因素均有关
15．对如表探究动物的绕道取食实验结果的分析中，不正确的是
(
)
动物种类
甲
乙
丙
完成取食前的尝试次数
30
64
6
A．动物的绕道取食是一种学习行为
B．丙的学习能力最强
C．动物绕道取食是与生俱来的行为
D．动物越高等“尝试与错误”的次数越少
16.下面是翠鸟、猫头鹰、蟑螂和狮子的四幅图片，具有社会行为的动物是
(
)
A.
B.
C.
D.
17.在一群狒狒组成的“等级社会”中，下列关于首领的叙述中，不正确的是
(
)
A．优先享有食物和配偶
B．优先选择栖息场地
C．是雌性
D．负责指挥整个社群的行动
18.许多动物个体间都能进行信息交流，当一只黑长尾猴发现不同的敌害时会发出不同的叫声，这种信息交流的方式为
(
)
A．动作
B．气味
C．声音
D．体色
19.苍耳是一种常见植物，当动物在草丛中奔跑时，身上常会粘上一些苍耳带刺的“小球”。动物在这一过程中所起的作用是
(
)
A．动物对苍耳不会产生作用
B．有利于苍耳生长
C．动物能够帮助苍耳传播种子
D．动物能够帮助苍耳传粉
20.下列关于动物运动和行为的叙述中，错误的是
(
)
A．动物的运动有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代
B．躯体运动产生的过程是：神经传来的兴奋→骨骼肌收缩→牵引骨绕关节活动
C．学习行为是在先天性行为的基础上，由生活经验和学习获得的行为
D．“探究菜青虫的取食行为”可用野外采集的幼虫和新鲜白菜叶作为实验材料
二、非选择题
21.关节的结构是与运动功能相适应的，如图是关节结构示意图，请据图回答问题：
(1)运动时，可减少摩擦，缓冲震动的结构是[
]________。
(2)把两块骨牢固地联系在一起的结构是[
]________。
(3)[
]内有少量滑液，对关节起润滑作用。
(4)体育课上，体育老师组织学生开展接力比赛，听到开始信号，小玉同学立即沿跑道快速跑向对面的同学，并将接力棒交到对方手里。小玉的跑动动作，是由________系统控制，依赖于骨、________和________等协调配合完成的。
(5)运动时若不小心用力过猛，常会造成[
]________从[4]关节窝中脱落出来的脱臼现象。若遇到上述情况，
应不要让受伤的关节活动，立即请医生治疗，及时复位。
(6)请你写出你身上最熟悉的两个关节：________、________。
22.生命在于运动，请你通过仔细观察图示，回答下面的问题。
(1)图甲中的[1]________和[2]________多形成一凸一凹的结构，这样可以增强关节在运动时的稳固性。
(2)运动时可以起到减少摩擦，缓冲撞击的是[4]________，体育锻炼可以使[5]________增厚，韧带增粗，从而增强关节的牢固性。
(3)当人体做图乙的动作时，运动系统的工作是符合杠杆原理的，骨骼肌收缩产生的动力，能使________像杠杆那样，绕着支点产生运动。
(4)图乙是人体在进行屈肘运动，图中①表示的是________，此时它处于________状态，图中②表示的是________，此时它处于________状态。
(5)图乙中屈肘动作的产生，不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组肌群在________系统的控制和调节下，与其他系统相互配合、共同完成的。
23.根据下面的材料回答问题：
材料一
在探究“菜青虫的取食行为”中，在两块滤纸上分别涂上十字花科植物叶片的汁液和豆科植物叶片的汁液，观察菜青虫更趋向于去哪里取食。在训练蚯蚓走“T”字形迷宫的实验中，在迷宫的一臂安上电极，另一臂是潮湿的暗室，暗室里有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过多次尝试和错误后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。
材料二
《喜羊羊与灰太狼》以羊和狼两大族群间妙趣横生的争斗故事为主线，剧情轻松诙谐、情节爆笑、对白幽默，还巧妙地融入了社会中的新鲜名词。这部超强人气的长篇动画以“童趣但不幼稚，启智却不教条”的鲜明特色，赢得众多粉丝，在国内各项动画比赛中更是屡获殊荣。
根据材料一回答问题：
(1)从行为获得的途径来说，菜青虫取食十字花科植物属于________行为；蚯蚓走迷宫的行为属于________行为。
(2)蚯蚓走迷宫要经过约200次的“尝试与错误”才能学会直接爬向潮湿的暗室，而鸡“绕道取食”只要经过几次“尝试与错误”即可吃到食物。这说明动物越高等，其学习能力就越________。
根据材料二回答问题：
(3)羊村的羊过着自由而有序的生活，它们具有社会行为的重要特征：群体内部往往形成一定的________，成员之间有明确的________，有的群体还形成等级。
(4)懒羊羊由于又馋又懒，常常被灰太狼抓住，每当被抓时它总是大叫救命。它的声音起到了信息交流的作用，另外动物的________和________也可以起到这样的作用。
24.下面是某实验小组探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。
材料用具：一截劈开的竹筒（长15
cm）、10只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管。
实验步骤：
①在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁放在两滴水之间的中点。
②用放大镜观察蚂蚁的取食行为。
③重复以上步骤。
请根据以上实验设计回答下列问题：
(1)本实验的假设是________________________________________________。
(2)本实验的变量是____________。
(3)对实验结果的预测和分析：
预测①：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明____________________________。
预测②：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明_______________________________。
本实验设计用10只蚂蚁而不是1只蚂蚁的目的是________________________________。
答案
1．B蚯蚓的体内无骨骼，运动方式是蠕动；蟒蛇的运动方式是爬行；蜗牛的运动方式是爬行。
2．C与关节的牢固性有关的结构是关节囊及关节囊里面、外面的韧带。
3．A关节囊的内表面可分泌滑液，这位老人走路时经常会出现膝盖疼痛的现象，医生在他的膝关节腔内注射了玻璃酸钠溶液，症状很快得到缓解，注射的玻璃酸钠溶液相当于关节内的滑液。
4．B骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，肌腹内分布有许多血管和神经，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固着在不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收缩的特性。
5．C投篮动作需要神经系统的调节；在运动中，肌肉（骨骼肌）牵引骨绕关节活动；投篮动作是由多块肌肉相互配合，共同完成的。
6．D不是所有动物都必须通过运动寻找配偶，例如白蚁中的蚁后不必通过运动寻找配偶。
7．B题图中运动员伸直双臂将杠铃举过头顶时，肱二头肌处于收缩状态，肱三头肌处于收缩状态，因此，感觉比较累。
8．D膝关节由关节面、关节腔和关节囊组成。
9．C哺乳后代的行为与生殖有关，属于繁殖行为。
10.C
A、B、D三项都是动物生来就有的，由体内的遗传物质决定的先天性行为；C项是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的学习行为。
11．D先天性行为是动物一出生就有的，是动物的一种本能。鹦鹉学舌是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的作用，由生活经验和学习逐渐获得的一种新的行为，属于学习行为。
12．C动物保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击的行为称为攻击行为。攻击行为和防御行为的本质区别是行为的双方是否同种。
13．B题述行为都是通过日常的生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为。
14．A野马在水槽中饮水不是野马生来就有的行为，是人工饲养条件下形成的学习行为，野马在诱导下逐步在水坑中饮水也是学习行为。
15．C动物的绕道取食是通过生活经验和学习获得的行为，属于学习行为。
16.
D
翠鸟、猫头鹰、蟑螂一般是单独活动的，它们群体内部不同成员之间没有分工和等级制度等，没有社会行为；狮子群体内有严格的等级制度，有首领，首领负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从，狮子具有社会行为。
C
具有社会行为的动物，群体内部往往具有一定的组织，成员之间有明确的分工，有些哺乳动物的群体内还有明显的等级。在狒狒群体中，身为首领的雄狒狒优先享有食物和配偶，优先选择栖息场所，负责指挥整个社群的行动。
C
当一只黑长尾猴发现不同的敌害时会发出不同的叫声，这是通过声音进行信息交流。
19．C苍耳果实的表面有许多钩刺，当动物在草丛中奔跑时，身上常会粘上一些苍耳带刺的“小球”，这有利于将苍耳种子传播到远方，扩大了苍耳的分布范围。
20．D“探究菜青虫的取食行为”的实验中，为避免菜青虫出现学习行为，采集的是未孵化的菜青虫虫卵，D错误。
21．答案：(1)5
关节软骨
(2)2
关节囊
(3)3
(4)神经
关节（骨连接）
骨骼肌
(5)1
关节头
(6)肩关节
腕关节（肘关节、膝关节等）
解析：(1)关节面上覆盖一层表面光滑的[5]关节软骨，可减少运动时两骨间的摩擦和缓冲运动时的震动。(2)[2]关节囊及囊内外的韧带使关节具有牢固性。(3)[3]关节腔内有少量滑液，对关节起润滑作用。(4)运动是在神经系统控制下，由骨、关节（骨连接）和骨骼肌等协调配合完成的。(5)[1]关节头从[4]关节窝中脱落出来的现象叫作脱臼。(6)人身上的关节有肩关节、腕关节、膝关节等。
22．答案：(1)关节头
关节窝
(2)关节软骨
关节囊
(3)骨
(4)肱二头肌
收缩
肱三头肌
舒张
(5)神经
解析：(1)关节的基本结构包括关节面、关节囊和关节腔。关节面又分为关节头和关节窝。在关节头和关节窝的表面都覆盖着光滑的关节软骨。关节囊的里面和外面都有坚韧的韧带。(2)运动时可以起到减少摩擦，缓冲撞击的是关节软骨，体育锻炼可以使关节囊增厚，韧带增粗，从而增强关节的牢固性。(3)当人体做图乙的动作时，运动系统的工作是符合杠杆原理的，在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。(4)图乙是人体在进行屈肘运动，①表示的是肱二头肌，②表示的是肱三头肌，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。(5)图乙中屈肘动作的产生，不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组肌群在神经系统的控制和调节下，与其他系统相互配合、共同完成的。
23．答案：(1)先天性
学习
(2)强
(3)组织
分工
(4)动作
气味
解析：从行为获得的途径来看，菜青虫取食十字花科植物的行为是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为；蚯蚓走迷宫的行为是通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为。一般动物越高等，其学习能力越强，学习行为越复杂，适应复杂多变的环境的能力越强；动物越低等，其学习能力就越弱，学会某种行为的过程中“尝试与错误”的次数就越多。具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确分工，有的还形成等级。如羊村的羊过着自由而有序的生活，它们具有社会行为。动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流，懒羊羊由于又馋又懒，常常被灰太狼抓住，每当被抓时它总是大叫救命，它的声音起到了信息交流的作用。
24.答案：(1)蚂蚁喜欢甜食（或蚂蚁不喜欢甜食）
(2)糖
(3)蚂蚁喜欢甜食
蚂蚁喜欢甜食
(4)避免偶然性，减少实验误差
解析：(1)根据探究的问题作出的假设是：蚂蚁喜欢甜食（或蚂蚁不喜欢甜食）。(2)该实验探究蚂蚁是否喜欢甜食，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件。即除了糖这一条件不同外，其他条件都应该相同，这个不同的条件就是实验变量。(3)生物具有趋向有利刺激，逃避不利刺激的特性。预测①：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明蚂蚁喜欢甜食。预测②：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明蚂蚁喜欢甜食。(4)探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题，而适量选取一定数量的实验对象可以减少误差。
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