冀教版一年级数学下册整理与评价-100以内数的认识 课件（20张ppt）

整理与评价
第1课时 100以内数的认识
你能想起哪些和35相关的数学知识？
35
1.35由3个十和5个一组成。
2.35比40小一些，比15大得多。
3.35<36 35>34
4.35的个位是5，十位是3。
5.35的前面是34，后面是36。
……
下面我们对这些知识梳理一下。
1.估数和数数
数数：可以一个一个地数，两个两个地数，五个五个地数，十 个十个地数……
一个一个地数，几十九（九十九除外）后面的数都是整十数，九十九后面的数是100。
估数的方法：先从中抽取部分数量
实际数一数，参照这个数量与总数
量进行比较，再进行估计。
1.数一数。
先估计一下有多少只瓢虫，再数一数。
10只
大约有这样的10份。我估计有100只。
也可以五只五只地数。
对，我们要根据数量的多少灵活选用数数的方法。
我是十只十只地数的，数完了一共是92只。
说一说你是怎样数的。
可以一只一只地数，
两只两只地数。但瓢虫数量太多，这样数太麻烦了。
2.数的组成和读写
100以内数的组成：
认识数位：从右边起，第一位是（ 个 ）位，第二位是（ 十 ）位，第三位是（ 百 ）位。10个一是十，10个十是一百。
例如：56是由5个十和6个一组成的。10个十是一百。
100以内数的读写方法：读数和写数都从高位起，读数时，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，个位上的0不读。写数时，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几，当个位上一个计数单位也没有时，就写0占位。
三十四
二十七
4个十
5个一
3个十
2个一
5
7
2.找朋友。
（１）4个十是（ ）。
（２）6个十和3个一是（ ）。
（３）97里面有（ ）个十和（ ）个一。
40
63
9
7
3.填空。
（4）和81相邻的数是（ ）和（ ）。
（5）在47、58、63、77、82、98这几个数中，最接近60的是（ ），最接近80的是（ ）。
（4）（5）小题让我们从百数表中先复习一下100以内数的排列规律吧。
竖着看，上一个数都比下一个数少10。
横着看，后一个数都比前一个数多1。
3.数的排列
（4）和81相邻的数是（ ）和（ ）。
前
后
80
82
（5）在47、58、63、77、82、98这几个数中，最接近60的是（ ），最接近80的是（ ）。
接近60的数有58和63，但60和58
相差2，和63相差3，所以最接近
60的是58。
58
82
接近80的数有77和82，但80和77相差3，和82相差2，所以最接近80的是82。
2
3
4.数的大小比较
比较两位数的方法：比较大小，看数位，数位多的数就大；数位相同，从高位比起，十位上的数大的那个数就大；十位上的数相同，个位上的数大的那个数就大。
如果两个数相差不多，可以用“多一些”“少一些”描述它们之间的大小关系，即大数比小数“多一些”或小数比大数“少一些”。
如果两个数相差很多，可以用“多得多”“少得多”描述它们之间的大小关系，即大数比小数“多得多”或小数比大数“少得多”。
用语言描述两个数大小关系的方法：
4.用“大一些” “小一些” “大得多” “小得多”等说出下面各数之间的大小关系。
45 78 38 70 51
45比38大一些，比51小一些，
比70和78小得多。
这几个数中78最大，它比
70大一些，比其他几个数
大得多。
38最小，它比45少一些，比其他几个数小得多……
45 78 38 70 51
38
<
45
<
51
<
70
<
78
1.写一写，读一读。
写作：（ ）
读作：（ ）
写作：（ ）
读作：（ ）
写作：（ ）
读作：（ ）
60
六十
36
三十六
42
四十二
（1）70里面有（ ）个十，58里有（ ）个十和（ ）个一。
（2）44左边的“4”表示4个（ ），右边的“4”表示4个（ ）。
（3）46前面的一个数是（ ），写出49后面连续的两个数是（ ）和（ ）。
（4）最大的两位数是（ ），最小的两位数是（ ）。
2.填一填。
7
5
8
十
一
45
50
51
99
10
3.选一选。（将正确答案的序号填在括号里）。
1.100以内数的认识
练一练第5～10题。