【同步训练】浙教版8年级上册第四章 第7节 电路分析与应用（提高版）（知识点+精练+答案）

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浙教版8年级上册第四章
第7节
电路分析与应用（提高版）
【知识梳理】
1、串联电路的特点
(1)在串联电路中，各处电流都相等，即I＝I1＝I2＝I3＝……In。
(2)串联电路的总电压等于各部分电路两端的电压之和，即U＝U1＋U2＋U3＋……Un。
(3)在串联电路中，总电阻等于各串联电阻之和，R＝R1＋R2＋R3＋……Rn。
注意：在串联电路中，总电阻比任何一个导体的电阻都大，这是因为电阻串联相当于增大了导体的长度。当其中一个电阻增大时，总电阻也增大。
2、串联电阻的分压作用
(1)如图所示，两电阻R1和R2串联，两端电压分别为U1与U2，根据欧姆定律及串联电路的电流特点，有U1/R1=U2/R2，即串联电路中各电阻分得的电压与电阻阻值成正比，电阻越大，分得的电压越大。
(2)若电路中的总电压大于用电器正常工作的电压，可以在电路中串联一个电阻分去多余的电压来保护用电器。
3、并联电路的特点
(1)在并联电路中，干路的电流等于各支路的电流之和，即I＝I1＋I2＋I3＋……In。
(2)并联电路各支路两端的电压相等，即U＝U1＝U2＝U3＝……Un。
注意：在并联电路中，总电阻比任何一个导体的电阻都小，这是因为电阻并联相当于增大了导体的横截面积。当其中一个电阻增大时，总电阻也增大。
4、并联电阻的分流作用
(1)如图所示，两电阻R1和R2并联，通过它们的电流分别为Ⅰ1和I2，根据欧姆定律和并联电路的电压特点，有ⅠR1=IR2，从而I1∶I2＝R2∶R1，即并联电路中各支路的电流与其电阻成反比，电阻越大，该支路电流越小。
(2)若电路中总电流大于用电器所允许通过的最大电流，可在电路中并联一个电阻分去多余的电流以保护用电器。
【同步训练】
一、单选题
1.如图所示，电源电压保持不变，若在甲、乙两处分别接入电压表，闭合开关S1、S2
，
测得U甲：U乙=4：3，若只断开开关S2
，
拆去电压表，并在甲、乙两处分别接入电流表，则此时I甲：I乙是（　　）
第1题图
第2题图
第3题图
A.?1：1???????????????????????????????????B.?4：3???????????????????????????????????C.?3：4???????????????????????????????????D.?16：9
2.如图所示，闭合开关，两灯都不亮．为检查故障，某同学先用电压表与灯L1并联，观察到电压表无示数，再将电压表与灯L2并联，观察到电压表有示数，那么电路中出现的故障是（
）
A.?灯L1短路???????????????????????????B.?灯L1断路???????????????????????????C.?灯L2短路???????????????????????????D.?灯L2断路
3.如图所示的电路中，电源电压保持不变．闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，电流表A1和A2示数的变化情况分别是（　　）
A.?变小、变小???????????????????????B.?变大、变大???????????????????????C.?变大、不变???????????????????????D.?变小、不变
4.（2018八上·柯桥月考）如图所示的电路中，1、2、3、4、5、6为连接点的标号，电源电压为3
V，在开关闭合后，发现小灯泡不亮。现用电压表检查电路故障，需要检测的有：电源、开关、小灯泡、导线以及电路中的各连接点，测量结果如下表所示，电路故障可能为（
??）
电压表两端接点
1与2
?1与3
?1与4
?1与5
?1与6
电压表读数/V
3
??
3
?0
?0
?0
A.?开关断路?????????????????????????B.?小灯泡断路?????????????????????????C.?小灯泡短路?????????????????????????D.?电源短路
5.（2019·浙江模拟）如图电路中，电源电压保持不变，当开关S闭合，滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表和电压表的示数变化情况分别为（???
）
第5题图
第6题图
A.?电流表的示数变小，电压表的示数变大???????????????B.?电流表的示数变大，电压表的示数不变
C.?电流表的示数变小，电压表的示数不变???????????????D.?电流表的示数变小，电压表的示数变小
6.如图所示的是握力计的原理图，其中弹簧上端和滑动变阻器滑片固定在一起，AB间有可收缩的导线，R0是保护电阻，电压表可显示压力的大小。则当握力F增加时，电压表的示数将（
??）
A.?变大??????????????????????????????????B.?变小??????????????????????????????????C.?不变??????????????????????????????????D.?无法确定
7.?如图所示，电源电压保持不变，R1为定值电阻，闭合开关S，将滑动变阻器R2的滑片P从最右端向中点移动，下列说法正确的是（　　）
第7题图
第8题图
第9题图
A.?电压表V1与电压表V2示数始终相等?????????????????????B.?电流表A示数变大，电压表V2示数变小
C.?电压表V1示数与电流表A示数之比变小???????????????D.?电压表V1示数与电流表A示数之比不变
8.?某导体中的电流与它两端的电压关系如图所示，下列分析正确的是?
A.?该导体的电阻随电压的增大而增大??????????????????????B.?该导体的电阻随电流的增大而减小
C.?当导体两端的电压为0时，电阻为0?????????????????????D.?当导体两端的电压为0时，电流为0
9.（2018八下·台州开学考）在如图所示电路中，电源电压不变，当滑动变阻器的滑片P向右移动的过程中，下列说法正确的是（
?????）
A.?电流表的示数变小?
?
??????????????????????????????????????????B.?电压表的示数变小
C.?电流表的示数不变?
???
????????????????????????????????????????D.?电压表的示数变大
10.?为响应国家严禁在公共场所所吸烟的规定，某同学设计了一种烟雾报警装置，其原理电路如图所示，R0为定值电阻，R为光敏电阻，其阻值随光照强度的减弱而增大，当电流表示数减小至某一值时，装置报警．S闭合后，当有烟雾遮挡射向R的激光时（　　）
第10题图
第11题图
A.?R0两端电压增大?????????????????????????????????????????????B.?电路消耗的总功率增大
C.?电压表与电流表的示数之比增大?????????????????????D.?增大R0的阻值，可使装置在更高浓度烟雾下才报警
11.（2019八下·宁波期末）如图所示，闭合开关，L1、L2灯泡都能正常发光，两只电表都有示数。工作一段时间后，L2灯泡突然熄灭，L1仍然正常发光，两只电表均无示数，则故障可能是(???
)
A.?电流表断路???????????????????????????B.?L2断路???????????????????????????C.?电压表短路???????????????????????????D.?L2短路
12.如图电路，电源电压保持不变，闭合开关，当旋钮式变阻器触片顺时针转动时
（??????
）
A.?变阻器电阻增大???????????B.?电流表示数减小???????????C.?小灯泡亮度增大???????????D.?变阻器两端电压增大?
二、填空题
13.某导体两端的电压为3伏时，通过它的电流为100毫安，这个导体的电阻为________欧。现将该导体两端电压增加到6伏，应选用________（填“0.6安”或“3安”）量程的电流表来测量导体中的电流。
14.如图所示电路，当开关S闭合，甲乙两表均为电压表，两表读数之比U甲：U乙=3：1，则R1：R2=________?　；当开关S断开，甲乙两表均为电流表，两表读数之比I甲：I乙=________?　．
第14题图
第15题图
15.如图所示，电源电压为3伏。闭合开关后，小灯泡L1、L2都不亮。小鹭同学用电压表检测后，得出L1断路的结论。其测量结果应该是：Uab＝________伏，Ubc＝________伏，Uac＝________伏.
16.?A、B两个用电器分别接入甲图的电路中，经测量，用电器A、B的I与U关系如图乙所示，写出从乙图所示的中获得的信息．
①A用电器的电阻RA=________?Ω．
②B用电器的电阻RB随电压的增大而________?．（选填“增大”、“减小”或“不变”）
③另外写出一条从乙图获得的物理信息________?．（①②除外）
17.?如图所示，小灯泡的电阻为10Ω，滑动变阻器R的阻值范围为“0～20Ω”，则小灯泡和滑动变阻器串联后电阻的最大值是?________Ω；闭合开关后，变阻滑片由b往a移动，小灯泡的亮度?________（选填“变亮”、“变暗”或“不变”）
18.人体是导体。下表是通过人体的电流值和相应的人体反应：
电流／毫安
10
30
?100
人体反应
触电感觉，
人可挣脱
感到剧痛，
神经麻木
短时间内使
人心跳停止
皮肤干燥的人两手间的电阻约为1×105欧，当皮肤潮湿时，电阻可能降到1.5×103欧，则皮肤潮湿时，只要在两手间加________?电压，就可能会使人有触电感觉。
19.（2019·鄞州模拟）小明设计了一个道路限载报警器（图甲），R0是变阻器，R是压敏电阻。R的电阻大小随压力大小变化关系如图乙。当超载车辆通过压敏电阻时，限载报警器就会报警。
（1）调试好电路，闭合开关S1和S2
，
当超载车辆通过时，限载报警器会________（填“灯亮”、“铃响”）
（2）一般交通主干道的抗压能力比村道路要强得多。若把村道路限载报警器应用到主干道，就要适当调高报警的限载重量，下列操作可行的是???
（填编号）。
A.把变阻器R0的滑片适当左移
B.把电源1的电压适当增大
C.把弹簧AB的A端适当左移
D.把电磁铁C适当右移
三、实验探究题
20.（2017·浙江模拟）用图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”，电源电压15V保持不变，滑动变组器的规格是“50Ω
2A”，阻值为10Ω、20Ω、30Ω、40Ω、50Ω的定值电阻各1个，电流表量程0～0.6A、0～3A，电压表量程0～3V、0～15V。
（1）根据图甲将图乙所示的实物图连接完整，电压表量程选择应满足能测量5组数据。
（2）要完成预定实验探究任务，滑动变阻器除了保护电路外，另有一个重要作用是________
（3）如表为另一同学提交的实验数据，老师指出第4、5组的数据不符合实际，理由是________。
?实验次序
?R/Ω
?I/A
?1
?10
?0.59
?2
?20
?0.30
?3
?30
?0.20
?4
?40
?0.15
?5
?50
?0.12
21.物理学中常用磁感线来形象地描述磁场，用磁感应强度(用字母B表示)来描述磁场的强弱，它的国际单位是特斯拉(符号是T)，磁感应强度B越大表明磁场越强；B＝0表明没有磁场。有一种电阻，它的大小随磁场强弱的变化而变化，这种电阻叫做磁敏电阻，如图1所示是某磁敏电阻R的阻值随磁感应强度B变化的图像。为了研究某磁敏电阻R的性质，小刚设计了如图2所示的电路进行实验，请解答下列问题：
????
??????????????????????
图1?????
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
??
?
图2
（1）当S1断开，S2闭合时，电压表的示数为3V，则此时电流表的示数为________
A。
（2）只闭合S1
，
通电螺线管的左端为________极；闭合S1和S2
，
移动两个滑动变阻器的滑片，当电流表示数为0.04A时，电压表的示数为6
V，由图像可得，此时该磁敏电阻所在位置的磁感应强度为________T。
（3）实验中小刚将电路中电源的正负极对调，发现乙电路中电压表和电流表的示数不变，这表明：该磁敏电阻的阻值与磁场的________无关。
（4）实验中小刚通过改变滑动变阻器连入电路中的阻值来改变磁敏电阻所在位置的磁感应强度，请你再提供一种改变磁感应强度的方法________。
22.（2018八上·义乌月考）在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，小明设计了如图电路．
（1）在连接电路时发现，还缺少一个元件，他应该在电路中再接入的元件是________．
（2）为粗略判断a、b两点间导体电阻的大小，可观察________．
（3）另有甲、乙两位同学分别对小明的电路作了如下的改进：甲把灯泡更换为电流表；乙在原电路中串联接入电流表．你认为________同学的改进更好一些，理由是________．
实验次序
电压U/伏
电流I/安
电阻R/欧
（1）
8.2
0.06
136.7
（2）
11
0.08
137.5
（3）
14.5
0.1
145
平均值
11.2
0.08
140
23.（2017八上·临海期末）学了欧姆定律后，某兴趣小组同学设计了如下电路图来测量某定值电阻R的阻值，并根据电路图连接了实物（电源为2节干电池，滑动变阻器的铭牌上标着“20Ω
1A”）。实验中该组同学遇到了一些问题，你能帮他们解决吗？
（1）该组同学连接好导线，闭合开关后发现电压表指针反向偏转。出现上述现象的原因是________；
（2）修改好电路并确认电路连接无误后，小组同学继续进行实验。发现无论如何移动滑动变阻器，电压表示数只会在2.8V～2.5V之间来回移动，但是电流表停留在0.02A左右，变化很微小。这到底是怎么回事？该小组同学进行了以下猜想：（请你写出合理的猜想b）
a.电阻断路；b.________。该小组同学直接拆除电阻，移动滑动变阻器观察电流表和电压表的示数，发现电表的示数情况与原来不同，排除了猜想a。然后该小组同学通过不断增加电池节数的方法继续进行实验，验证猜想b。
（3）问题解决后，该小组顺利测出了以下数据：该小组的数据处理是否正确？说明理由。________。
24.（2015·金华）如图所示电路中，电源电压为4.5V，滑动变阻器的规格为“30Ω
1A”
电灯的亮暗
电流表示数I/A
电压表示数U/V
不亮
0
1.0
（1）小丽想用该电路研究“电流与电阻的关系”，请帮她把电路连接完整．
（2）以下是小丽的一些操作步骤：
①将阻值为10Ω的定值电阻R1接入电路，________，闭合开关，调节滑动变阻器，当电压表示数为2.0V时，读出电流表示数并记录；
②断开开关，拆下R1
，
接上阻值为20Ω的定值电阻R2…，使电压表示数为2.0V，读出电流表示数并记录；
③断开开关，拆下R2
，
接上阻值为30Ω的定值电阻R3
，
重复②的操作．
小丽发现无论如何移动滑动变阻器的滑片都无法使定值电阻两端电压达到2.0V，经检查电路完好．为顺利完成实验，可行的措施有________（写一种即可）
（3）小王同学选用另一组规格相同的实验器材，进行“测定小灯泡额定功率”的实验（小灯泡额定电压为3.8V）．小王按小丽的电路，将定值电阻换成小灯泡，电压表量程改为“0-15V”，连接好电路进行实验．闭合开关后，出现以下现象：出现以上现象的原因可能是????????????
（填字母编号）
A.小灯泡断路
B.小灯泡短路
C.电流表断路
D.电流表短路
四、解答题
25.（2018八上·义乌月考）如图甲所示电路，滑动变阻器电阻R2的滑片P从下端往上端滑动过程中，电压表与电流表的示数呈图乙所示的规律。求：
（1）当电流表的示数为0.2
A时，滑动变阻器R2接入电路的阻值。
（2）滑动变阻器R2接入电路的阻值变化范围。
（3）电源电压和电阻R1各是多大？???????????
26.学习了电学相关知识后,学校举办了一次综合实践活动，活动的主题是利用电流表或电压表制作一个简易电子秤。如图是小红设计的电子秤原理图，其中E为干电池(2节)；A是电流表（电子秤示数表盘)；R0是定值电阻(5Ω)；R是一根长为6cm阻值为15Ω的均匀电阻丝。C是一根弹簧,其所受压力F与压缩量△L的关系如图所示(塑料盘的重力不计，g取10N／kg,制作时,调整弹簧的长度，使之不称重物时滑片P刚好在电阻丝的a端。
（1）该电子秤的最大称量是________；
（2）当电流表的指针指在0.3A处时,所称重物的质量是多少？
（3）从理论上说明该方案的二处最大不足是________；并画出你设计的原理电路图。
27.如图所示的电路中，电源电压不变，电阻R1的阻值为20Ω．当断开开关S1和S2
，
闭合开关S3时，电流表的示数为0.50A；当断开开关S2
，
闭合开关S1、S3时，电流表的示数为0.90A．求：
（1）电阻R2的阻值．
（2）断开开关S1和S3
，
闭合开关S2时，加在电阻R1两端的电压．
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】
B
2.【答案】
D
3.【答案】
D
4.【答案】
B
5.【答案】
C
6.【答案】
A
7.【答案】
D
8.【答案】
D
9.【答案】
C
10.【答案】
C
11.【答案】
A
12.【答案】
C
二、填空题
13.【答案】
30；0.6安
14.【答案】
2：1；2：3
15.【答案】
3；0；3
16.【答案】
10；增大；电压3V时，A与B电阻相等
17.【答案】
30；变亮
18.【答案】
15V
19.【答案】
（1）铃响（2）A,C
三、实验探究题
20.【答案】
（1）（2）改变电阻两端的电压
（3）要控制电阻两端的电压6V不变，所需分压电阻超出了滑动变阻器的最大阻值
21.【答案】
（1）0.03（2）S；0.3（3）方向（4）改变螺线管中线圈的匝数
22.【答案】
（1）开关（2）灯泡亮度（3）乙；保护电路
23.【答案】
（1）电压表正负接线柱接反了（2）被测电阻太大
（3）不正确；不能求三次电流和电压的平均值，应求电阻平均值
24.【答案】
（1）
（2）将滑动变阻器滑片移到阻值最大处；增大滑动变阻器的最大阻值或降低电源电压或增大设定的电压值（3）D
四、解答题
25.【答案】
（1）由图乙可知，当I=0.2A时，U=2V，由公式R=U/I得R2=2V/0.2A=10Ω。所以滑动变阻器接入电路的阻值为10Ω.
（2）当滑动变阻器接入电路的阻值最大时，电压表示数最大，由图乙可知U=2.5V，I=0.1A时滑动变阻器阻值最大，R2=U/I=2.5V/0.1A=25Ω，由图乙可知电阻最小为0，所以滑动变阻器R2接入电路的阻值变化范围为0～25Ω。
（3）取电流I1=0.2A，U2=2V和I2=0.4A，U2=1V，可列式：
U总=I1R1+I1R2=0.2AR1+2V
U总=I2R1+I2R2=0.4AR1+1V
联立两式可得，R1=5Ω，U总=3V
26.【答案】
（1）6kg
（2）当电流表的指针指在0.3A处时，此时滑动变阻器连入电路的阻值为R′；
由欧姆定律得：
R′=5Ω；由题意分析可知此时弹簧的压缩量：
；
由图象可知，此时弹簧所受压力为20N，即G′=F′=20N，所以物体的质量
；
（3）刻度不均匀，而且当物重增加时，电表示数反而要降低
27.【答案】
（1）电阻R2的阻值为25Ω．
（2）断开开关S1和S3
，
闭合开关S2时，加在电阻R1两端的电压为4.4V．
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