(共57张PPT)
【例1】（2010·南昌检测）看了
《2012》，地球人都感觉自然灾害的频
发足以毁灭我们的地球，灾害中常有如下现象发生，其中属于化学变化的是
A.冰雪融化 B.房屋倒塌
C.森林失火 D.树枝折断
【自主解答】选C。A项中冰雪融化是冰雪状态的变化；B项中房屋倒塌及D项中树枝折断均属于物质形状的变化，均没有生成新物质。只有C项中森林失火即木材的燃烧，生成了新物质，属于化学变化。
【例2】阅读下面的短文。从“①物理变化；②化学变化；③物理性质；④化学性质”中选择正确答案的序号填入下面描述的空白处。
在通常状况下，氯气呈黄绿色____，有强烈的刺激性气味_____。氯气在1.01×105 Pa时，冷却到-34.6 ℃变成液态氯_______，继续冷却到-101 ℃，变成固态氯______。红热的铜丝在氯气中能燃烧______，氢气也能在氯气中燃烧生成一种叫做氯化氢的气体________。把氯气通入水中，部分氯气与水反应生成盐酸和次氯酸________。
【自主解答】氯气的颜色、气味是氯气本身所具有的，不需要经过化学变化就表现出来的性质，故属物理性质；氯气降温液氯降温固态氯是状态转化的过程，是物理变化；铜和氢气燃烧是化学变化，而它们能在氯气中燃烧指具有这种性质，故属化学性质；氯气和水反应时，由于生成了盐酸和次氯酸两种新物质，故属化学变化。
答案：③ ③ ① ① ④ ④ ②
【例3】有关蜡烛燃烧时的现象描述正确的是
A.蜡烛燃烧时生成了二氧化碳和水
B.蜡烛燃烧放出热量、发出黄色火焰
C.在蜡烛火焰上方所罩的干而冷的烧杯内壁有白烟
D.蜡烛燃烧生成的二氧化碳能使澄清的石灰水变混浊
【规范解答】选B。
命题立意：本题考查实验现象与实验结论的区别及蜡烛燃烧现象的判断。
解题思路：
一、选择题
1.日常生活中的下列变化，属于化学变化的是（ ）
【解析】选C。化学变化的本质特征是有新物质生成，衣服晾干、冰棍融化以及玻璃破碎只是物质的状态发生了变化，无新物质生成，属于物理变化；燃放鞭炮有新物质生成属于化学变化。
2.下列能量的转化过程中，主要发生了化学变化的是
（ ）
A.电热器取暖 B.蜡烛照明
C.水力发电 D.太阳能供热
【解析】选B。A中电能直接转化为热能；C中水力发电是利用机械能转化为电能；D中太阳能转化为热能，由于这三种能量的转化过程中没有新物质生成，故属物理变化；B中消耗蜡烛的化学能转化为光能和热能，且蜡烛燃烧时生成了气体进入空气中，属化学变化。
3.在2010年3月召开的全国两会的会
务组织上，全国人大三次会议的便
签纸、文件袋首次使用“石头纸”，
体现了“低碳经济”理念。石头纸
是用磨成粉末的石头加上聚乙烯和胶合剂做成的。下面所述石头纸的性质中不属于物理性质的是（ ）
A.防水 B.坚固
C.焚烧不会产生黑烟 D.耐撕、耐折
【解析】选C。物理性质与化学性质的本质区别是是否需要在化学变化中体现。防水、坚固、耐撕、耐折不需要在化学变化中体现，属于物理性质。不产生黑烟需要在焚烧过程中体现，属于化学性质。
4.我们知道化学在人类社会发展中起着重要的作用。请你分析下列四个选项中化学学科不涉及的研究领域是
（ ）
A.开发新的燃料以解决能源危机问题
B.合成新的物质
C.“神七”飞船从地球轨道转到月球轨道
D.防治环境污染
【解析】选C。本题考查化学研究的范畴：化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。人们在研究物质性质的基础上，通过化学规律，利用现有物质开发新能源，解决能源的不足；生产有特殊用途的新物质，提高人类的生活质量；环境污染主要是由化学工业生产中排放的废气、废水、废渣造成的，治理污染还需要通过化学方法来实现，故A、B、D属化学研究的领域，而C属物理研究的领域。
5.下列有关物质变化的说法中正确的是（ ）
A.放出热量的变化一定是化学变化
B.有气泡冒出的变化一定是化学变化
C.物质种类改变的变化一定是化学变化
D.有光产生的变化一定是化学变化
【解析】选C。有的物理变化如水凝固中也放出热量；水沸腾时也会产生气泡，但这些变化属物理变化；化学变化中物质种类一定发生改变；有的物理变化如灯泡通电，也有发光现象发生。
二、非选择题
6.填写下列物质对应的性质或用途。
（1）铜具有优良的导电性，可以做___________；
（2）天然气具有_____，可以用做生活中的气体燃料；
（3）氧气具有_____，可以用来做火箭的助燃剂；
（4）铁具有导热性，可以用来做________。
【解析】物质的性质决定其用途。由于铜能导电，故可以做电线；由于天然气可燃，燃烧时放出大量的热，故可以做为燃料；氧气可用做燃料的助燃剂，说明氧气具有支持燃料燃烧的性质；铁具有导热性，可以用做炊具等。
答案：（1）电线 （2）可燃性 （3）支持燃烧的性质 （4）锅
7.根据物质的性质区别下列各组物质，请将利用的物质的性质填于空格处。
【解析】蔗糖、食盐的味道不同，且都无毒，可以利用品尝的方法；酒精和食醋的气味不同，可以用闻气味的方法，酒精易燃，食醋没有可燃性，也可以用点燃的方法。
答案：（1）味道 （2）气味（可燃性）
一、选择题（本题包括6个小题，每小题3分，共18分）
1.小明将少量的白糖放在铁锅里加热，先看到白糖融化，接着看到融化的物质呈现棕色，最后有黑色残渣，请你判断整个实验属于（ ）
A.研究白糖的结构 B.研究白糖的用途
C.研究白糖的变化 D.研究白糖的制法
【解析】选C。分析实验过程可知，整个实验为研究白糖加热时发生的变化。故答案为C项。
2.（2010·合肥检测）下列成语中，一定包含化学变化的是（ ）
【解析】选A。B项中“丹桂飘香”是由于构成香味的微粒不断运动产生的，无新物质生成；C项中“滴水成冰”是物质状态的变化，D项中“木已成舟”是物质形状的变化，两过程中均无新物质生成；只有A项中“火树银花”是燃放烟火时物质燃烧产生的现象，属于化学变化。
3.（2009·南京中考）“飞天壮歌——中国首次太空漫步航天展”于5月24日在南京展区圆满结束。航天所用燃料之一为液氢，下列说法中属于H2的化学性质的是
（ ）
A.液氢燃烧
B.氢气是最轻的气体
C.氢气具有可燃性
D.燃烧产生淡蓝色火焰
【解析】选C。液氢燃烧属化学变化；氢气密度小属物理性质；氢气的可燃性属化学性质；氢气燃烧产生的火焰颜色是化学变化中伴随的现象。
4.下列物质的用途，主要应用其化学性质的是（ ）
A.用铁、铝制作炊具
B.用石墨作电池的电极
C.用电解水制取氢气
D.用铝箔包装糖果
【解析】选C。A项，作炊具利用了铁、铝的导热性；B项作电极利用了石墨的导电性；D项制成铝箔利用了铝的延展性，以上利用的三方面的性质均属物理性质；用水制取氢气则是利用了水的化学性质，在一定条件下使水生成氢气。
5.下列各项中由我国科学家最早研究出来的科技成果是
（ ）
A.克隆多利绵羊 B.合成结晶牛胰岛素
C.青霉素的发现和合成 D.导电塑料的研制
【解析】选B。1996年7月，英国爱丁堡罗斯林研究所威尔莫特等人经过247次失败之后，得到了一只名为“多利”的克隆雌性小绵羊。1965年9月17日，中国首次人工合成了结晶牛胰岛素，这是当时人工合成的具有生物活性的最大的天然有机化合物，实验的成功使中国成为第一个合成蛋白质的国家。发现青霉素的是英国细菌学家亚历山大·弗莱明。导电塑料的发现者是美国物理学家马克迪尔米德教授。
6.在消防知识中有一个词叫做“物理性爆炸”，是指在没有发生化学反应的情况下发生的爆炸，下列各项描述中属于物理性爆炸的是（ ）
A.2009年11月21日黑龙江新兴煤矿发生的瓦斯爆炸
B.小明家的高压锅因排气孔堵塞而爆炸
C.全运会开幕式上的烟花在空中爆炸
D.厨房中因燃气泄漏而爆炸
【解析】选B。物理性爆炸即没有生成新物质的情况下发生的爆炸。A项中瓦斯爆炸是因煤矿中的甲烷燃烧引起，C项中烟花爆炸是火药燃烧引起的，D项中燃气爆炸是液化气燃烧引起的，三者均因发生化学变化而发生，而B项中高压锅爆炸，是因排气孔堵塞，造成高压锅内气压增大而超过了高压锅所能承受的最大压力，没有生成其他物质。
二、填空与简答题（本题包括4个小题，共32分）
7.（12分）1999年，美国科学家卡尔·克里斯特领导的研究小组成功地制取出盐粒大小的固体物质（化学符号为N5）。在制取N5的实验中，它曾发生了爆炸，摧毁了实验室的部分设备。因此，科学家们认为，N5与氮气不同，化学性质极不稳定，如果能让这种物质保持稳定，则它可能会成为火箭和导弹后级的理想燃料。根据以上叙述，回答下列问题：
（1）比较氮气和N5的异同点
（2）请你想象一下N5在应用领域有哪些用途（写两条）
__________________，________________。
【解析】这是一道信息题，答案具有开放性。N5是固体，而氮气是气体；N5化学性质极不稳定，而氮气化学性质稳定。由于N5在实验中曾发生过爆炸事故，由此可知N5可作为炸药使用；另外N5可作为燃料使用。
答案：（1）
（2）作燃料 作炸药
8.（12分）取一块木炭做如下实验：
（1）观察木炭的颜色、状态；
（2）另取一块体积相仿的煤块，比较它们的质量可知木炭比煤块质量小；
（3）点燃木炭并检验生成了二氧化碳；
（4）将木炭粉碎；
（5）将木炭放入水中，木炭漂在水面上。
上述各项中发生的变化，属于物理变化的是____（填序号），理由是__________；属于化学变化的是____（填序号），理由是_______；由此可知，木炭的物理性质有________；木炭的化学性质有__________。
【解析】（4）中将木炭粉碎，只是木炭的形状发生改变，属物理变化；（3）中木炭燃烧生成了新物质二氧化碳，属化学变化；经实验（2）可知木炭的密度比煤小；经实验（5）可知木炭的密度比水小，且不溶于水，且这些性质属物理性质；由实验（3）可知木炭在空气中能被点燃，即可燃性为木炭的化学性质。
答案：（4） 只是形状改变，没有生成其他物质
（3） 木炭燃烧生成新物质二氧化碳 黑色的固体、密度比煤小、硬度较小、不溶于水、密度比水小 能在空气中燃烧生成二氧化碳
9.（4分）某化学活动小组分两步进行实验：
（1）将硫粉和铁粉放在研钵中研磨。
（2）研磨后的混合物在加热时产生剧烈的发光、放热现象。
证明实验（1）的变化是物理变化的方法是________。
证明实验（2）的变化是化学变化的方法是________。
【解析】区别物理变化和化学变化的关键是确定变化前后是否生成了新物质，因此设计实验时应从得到的物质与原物质的性质是否相同去证明。
答案：用磁铁吸引，原有的铁粉能被吸引，说明无新物质生成
再用磁铁吸引，没有或只有极少量未参加反应的铁粉被吸引，说明生成了新物质
10.（4分）电灯可以照明，但在
停电的时候，我们可以点燃蜡烛
照明，请你就这两种照明方法，
从你所学过的化学知识中，找出
两者之间两个方面的差异。
（1）________________________________。
（2）________________________________。
【解析】可从能量形式的转化、物质变化类型等方面比较两者的差异。
答案：（1）电灯照明没有新物质生成，蜡烛燃烧时，生成了新物质
（2）电灯照明是物理变化，蜡烛燃烧是化学变化（或电灯照明是电能转化为光能和热能，点燃蜡烛是化学能转化为光能和热能）
小颖和小卓在课堂上对蜡烛燃烧的观察与探究感到意犹未尽，回家后通过家庭小实验继续对蜡烛燃烧的火焰焰心进行了深入探究，请你一起参与。
（1）知识准备
通过查阅资料知：二氧化碳可使澄清的石灰水变混浊；物质随温度变化会发生状态变化。
（2）猜想和验证
（3）其他收获
①点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1 s后取出，现象如图A，这证明焰心_______。
②向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象如图B，在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质的性质是_____、______、______。
【解析】（2）假设①可根据二氧化碳能使澄清石灰水变混浊的性质对二氧化碳进行检验，因为此时的二氧化碳不易收集，一般用涂有澄清石灰水的小烧杯罩在火焰上方进行检验，假设②石蜡蒸气在玻璃管中部遇冷凝固，管口处不会有石蜡蒸气逸出。
（3）①小木条在火焰中的时间很短，燃烧不充分，会出现变黑的现象，可根据木条各部分颜色不同或变黑的程度不同区分火焰不同部位的温度。
②玻璃管中无明显现象，但上口处有可被点燃的物质，说明该物质是一种无色气体，有可燃性。
答案：（2）在火焰上方罩一个涂有澄清石灰水的烧杯
不变混浊 不能点燃 导管中部有白色固体
（3）①温度最低 ②无色 气体 可燃性(共55张PPT)
【例题】化学已经渗透到社会发展的各个方面，在①环境保护；②能源开发利用；③新材料研制；④生命过程探索等领域中，与化学科学发展密切相关的是
A.只有①②③ B.只有②③④
C.只有①②④ D.①②③④
【自主解答】选D。环境污染主要是化学工业生产中排放的废水、废气、废渣，以及煤、石油燃烧时释放的废气、烟尘造成的，而对这些污染物的治理需相关化学知识的指导；利用化学开发新能源可缓解人类面临的能源危机；新材料的研制可满足人们对具有特殊性能的物质的需求；化学可指导对生命过程的探索。
一、选择题
1.铁是我们生活中应用较广泛的金属之一，关于铁的下列问题，不属于化学研究内容的是（ ）
A.如何把铁矿石炼成铁
B.铁为什么会生锈
C.如何将铁块铸成汽车底座
D.铁锈是由什么组成的
【解析】选C。A和B分别是关于铁矿石和铁的性质的研究；D是对铁锈组成的研究，故以上三项均属化学研究的内容；C项是将金属加工成型的过程，属于机械工程研究的范围，不属于化学研究的内容。
2.2010年初春，南方云南、贵州等地发生了60年一遇的罕见旱情。水资源的保护和合理使用再次受到人们的普遍关注，下列用水行为不符合这一主题的是（ ）
A.农业生产中要合理使用农药和化肥
B.工业废水和生活污水处理达标后再排放
C.将工业冷却水进行循环利用
D.用大量的水冲洗汽车代替人工擦洗
【解析】选D。合理使用农药和化肥，工业废水和生活污水处理达标后再排放，有利于保护水资源，将工业冷却水进行循环利用，可以节约水资源；用大量的水冲洗汽车会造成水资源的浪费。
3.下列各种物质在自然界里天然存在的是（ ）
A.光导纤维和玻璃
B.石油和煤炭
C.塑料和橡胶
D.水泥和石灰
【解析】选B。石油和煤炭是千百万年前，动植物遗体在自然界中经过复杂的变化形成的，是自然界中天然存在的，其他物质都是人们加工合成得到的。
4.下列说法错误的是（ ）
A.研制预防H1N1流感病毒疫苗的过程中，化学起到了十分重要的作用
B.利用化学可以研究和开发新能源
C.利用化学可以合成许多自然界不存在的物质
D.化学工业给人类带来的只有益处没有坏处
【解析】选D。化学工业在改善人们生活水平的同时，如果不能对产生的“三废”进行处理，会对环境产生污染。
5.某班组织了以“环境污染都是化学惹的祸吗？”为主题的辩论赛，正方观点是“环境污染都是化学惹的祸”，反方观点是“环境污染不全是化学惹的祸”。下列各项不能成为反方观点论据的是（ ）
A.病菌导致流感
B.汽车鸣笛产生噪音
C.塑料垃圾引起“白色污染”
D.电磁辐射引发白血病
【解析】选C。病菌导致流感、汽车鸣笛产生的噪音、电磁辐射引发白血病都与化学无关，而塑料制品属于化学合成材料，与化学有关。
6.下列内容有利于保护人类生存环境的是（ ）
A.推广使用含磷洗涤剂，减少水污染
B.大量使用农药、化肥提高农作物的产量
C.应用新技术、新工艺减少污染物的产生
D.为减少“白色污染”，就地焚烧废弃塑料
【解析】选C。含磷洗涤剂能引起水体污染，故A错；使用农药、化肥能提高农作物的产量，但超量使用则能造成水体污染，故B错；应用新技术、新工艺是从源头开始减少污染物，故C正确；焚烧废弃塑料会产生大量有害气体和烟尘，故D错。
二、非选择题
7.随着化学工艺的发展，适应人们特殊需要的新材料不断被研制成功，并得以推广和利用，请你根据以下事实判断以下新材料的性能，如图：（1）纳米铜在室温下可拉长50多倍而不出现裂纹；（2）将用一种新型薄膜制成的鸟笼放入鱼缸中，鱼、鸟和谐相处。
（1）纳米铜：_____________________；
（2）新型薄膜：___________________。
【解析】物质的用途可反映其性质。纳米铜被拉伸时不出现裂纹，说明其具有优良的延展性；小鸟不能在水中生存，且生存环境中应有足够的氧气，因此装小鸟的鸟笼应隔水透气。
答案：（1）优良的延展性 （2）隔水透气
8.绿色化学的提出，使化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展，使世界变得更加绚丽多彩。请结合日常生活，举出你身边的两件符合绿色化学要求的事例。
【解析】从节能环保的角度分析，只要产品和生产工艺对环境没有破坏，并且对环境改善起到一定推动作用的事例均符合题意。
答案：大力提倡使用太阳能器具、使用无氟冰箱（或使用无磷洗衣粉、使用可降解塑料等）（答案不惟一，合理即可）
9.化学在保证人类生存并不断提高人类生活质量方面起着重要作用。请把左栏与右栏相关内容用横线连接起来。
A.利用化学生产化肥 a.使人类生活得更美好
B.利用化学研制医药 b.改善人类生存条件
C.利用化学开发新能 c.促进其他学科的发展
源、新材料
D.利用化学治理环境 d.抑制细菌和病毒
E.利用化学研究生命现象 e.增加粮食产量
【解析】结合化学的作用及生活经验进行判断。
答案：A-e B-d C-b D-a E-c
10.阅读下列材料，然后回答问题。
合成材料的应用与发展，大大方便了人们的生活。但是，合成材料废弃物的急剧增加也带来了环境问题，其中废弃塑料带来的“白色污染”尤为严重。这是因为大部分塑料在自然环境中很难降解，长期堆积会破坏土壤，污染地下水，危害海洋生物生存。如果焚烧塑料会产生有害气体，从而对空气造成污染。
想一想,请提出两条能解决“白色污染”的措施：
（1）_____________________________；
（2）_____________________________。
【解析】“白色污染”是由废弃塑料形成的，解决“白色污染”可以采取以下措施：购物时使用布袋代替塑料袋，推广使用可降解塑料制品或纸制品等。
答案：（1）购物时使用布袋代替塑料袋
（2）推广使用可降解塑料制品（合理即可）
一、选择题（本题包括6个小题，每小题3分，共18分）
1.我国是四大文明古国之一，勤劳、勇敢、智慧的中华民族，造就了伟大的古代文明，这些古代文明成果中与化学有关的是（ ）
①青铜器的制造 ②铁的冶炼 ③火药的制造
④瓷器的烧制 ⑤造纸
A.①②③ B.③④⑤ C.②③④ D.全部
【解析】选D。因青铜器的制造、铁的冶炼、火药的制造、瓷器的烧制、造纸等，都与材料有关，而材料的制造主要依靠化学的发展。
2.学习化学能让我们更好地认识生活和世界。下列说法中正确的是（ ）
A.香烟烟气中含有尼古丁等有毒物质，吸烟有害健康
B.食用经甲醛溶液浸泡过的水产品对人体有益
C.绿色食品不含任何化学物质
D.天然物质都无毒无害
【解析】选A。烟气中含有CO、尼古丁等有毒物质，故吸烟有害健康；用甲醛溶液浸泡水产品会使蛋白质变质；绿色食品本身就是多种化学物质的混合物；天然物质也会有毒有害。
3.第16届亚运会将于2010年11月
12日至27日在广州举行。为了营
造一流的环境，下列举措不可取
的是( )
A.关闭所有化工企业
B.用天然气逐步取代民用燃煤
C.提高污水处理率
D.降低机动车辆的尾气污染
【解析】选A。由于化工企业在国民经济建设中具有重要作用，关闭所有化工企业是消极的做法，应采取积极主动的态度减轻以至消除污染。
4.荧光蛋白是一种应用广泛而且应用价值日增的一种非常有用的科研工具，科学家利用它可以探究细胞或整个动物内部的情况，实时观测分子间的相互作用，逐渐解开生命之谜。下列说法错误的是（ ）
A.未来的化学研究还是经验化
B.化学不再是纯实验科学
C.科学发展需要各学科综合
D.科学没有国界
【解析】选A。认真阅读题目，可以知道科学发展需要拓展和深化，A错；化学研究需要实验和理论的结合；正是化学和生物学的综合才使科学家有了如此重大的发现。
5.下列是四位同学关于化学的看法，你认为错误的是
（ ）
A.化学可以为人类研制新材料
B.化学正在环境保护中发挥重要作用
C.化学可以为人类提供新能源
D.化学的发展必然导致生态环境恶化
【解析】选D。化学在保证人类生存并不断提高人类的生活质量方面起着重要作用，包括利用化学开发新能源和新材料，利用化学保护环境等。化学的发展可能会对环境造成一系列的负面影响，但不是必然，利用化学综合应用可以避免一系列问题的发生。
6.纳米技术是各个国家竞相发展的一项技术，当材料晶体颗粒的直径小于1纳米时，材料的性质就会出现奇异变化。如：各种块状金属有各种不同的颜色，但当其细化到纳米级的颗粒时，都成了黑色，实验室里使用的“还原铁粉”是黑色的，而“还原铜粉”是紫红色粉末。下列有关说法正确的是（ ）
A.“还原铜粉”的颗粒小于纳米尺寸
B.黑色照片底片上的银颗粒小于纳米尺寸
C.日常见到的黑色的金属都是纳米级的
D.在空气中能自发燃烧的铁粉颗粒大于纳米尺寸
【解析】选B。此题属信息给予题，解题的关键是对“颗粒”一词的理解：金属颗粒直径小于1纳米时，变成黑色，且性质会发生变化。A中铜粉仍为紫红色，故没有达到纳米级别；B中银白色的银变成了黑色，说明银颗粒达到了纳米级；C中金属的黑色可能是该金属本来就是这种颜色；D中铁粉能在空气中自发燃烧，说明铁的性质已发生了改变，即其颗粒直径小于1纳米。
二、填空与简答题（本题包括4个小题，共32分）
7.（8分）化学界所研究的课题很多，其中有：
①合成高效化肥；
②新型高效药品的开发；
③研制快速可降解的塑料；
④寻找高效催化剂在低耗能下分解水得到氢气作为燃料；
⑤合成人造皮肤和血管；
⑥研制植物营养液进行无土栽培；
⑦开发新型制冷剂取代氟利昂；
⑧将汽车尾气中的有害气体转化为无毒物质等。
请把上述问题归类，并把序号填写在相应的横线上。
（1）健康问题：___________________；
（2）能源问题：___________________；
（3）粮食问题：___________________；
（4）环境问题：___________________。
【解析】本题应从化学界所研究的成果（产品、能源、新材料）给人们带来的具体利益考虑。研究治病的新药、合成人体组织和器官，属健康问题；寻找降低制取氢气的成本的途径，用于解决能源的不足问题，属能源问题；高效化肥的合成、无土栽培技术的推广，可提高粮食产量，属粮食问题；减少塑料造成的白色污染、开发新型制冷剂取代氟利昂减小对臭氧层的破坏、汽车尾气的处理，属环境问题。
答案：（1）②⑤ （2）④ （3）①⑥ （4）③⑦⑧
8.（8分）著名化学家、诺贝尔化学奖获得者西博格教授在一次报告中讲到：“化学——人类进步的关键”，这句话说明化学与社会、生活、生产和科学技术等方面的联系，指明化学对人类进步起着至关重要的作用。试根据你个人的生活经验或查阅资料，举出几例现实生活中应用化学知识的实例：
（1）___________________________________。
（2）___________________________________。
（3）___________________________________。
（4）___________________________________。
【解析】本题旨在帮助认识化学对人类和社会的重要作用。回答时，可联系日常生活实际，结合本节课所学的有关知识，从生产、生活、能源、材料等方面举例。答案不惟一，合理即可。
答案：（1）食盐是一种调味剂
（2）石灰浆刷墙，慢慢变硬、变白
（3）醋酸除水垢
（4）煤气作燃料（答案合理即可）
9.（8分）化学兴趣小组的两位同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究：
（1）贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一
小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面
上。结论：蜡烛的硬度_____、密度
______；
（2）婷婷将蜡烛点燃后，把短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃，如图所示。结论：焰心处的物质为_____态，且具有______性。
【解析】蜡烛能用刀子切割，说明其硬度较小，蜡烛能浮在水面上，则说明其密度比水小；玻璃导管能将焰心处的物质导出，说明该物质为气态，可被点燃，说明具有可燃性。
答案：（1）较小 比水小 （2）气 可燃
10.（8分）为了更好地体会“化学就在我们身边，化学给我们的生活带来了变化”，某课外活动学习小组的同学分为正方与反方两组相互辩论。
请你也搜集一些信息、资料，加入其中的一方。你愿加入___，你的观点是①______；②______；③_______。
【解析】本题为开放性试题，支持正方观点应从化学对人类生存，提高人类生活质量起着重要作用的角度阐述；支持反方观点应从化学对人类社会发展所产生的负面影响的角度阐述。
答案：正方 ①化学能合成材料，丰富我们的生活
②利用化学开发新能源，改善人类的生存条件
③利用化学生产化肥、农药，增加粮食的产量
（或反方 ①化工生产产生的废物对环境造成破坏
②化学工业的高速发展造成资源枯竭
③高危化学品危害人类健康，造成一些物种的减少）
我们在打开碳酸饮料的瓶盖时，常会看到很多喷出的泡沫。
【探究课题】喷出的泡沫中含有的气体主要是什么
【猜想与假设】（1）可能是氧气；（2）可能是氮气；（3）可能是二氧化碳。
【相关资料】二氧化碳能使澄清石灰水变混浊，而氮气和氧气不能；氧气能使燃着的木条燃烧更旺，而氮气和二氧化碳不能。
【探究准备】一瓶碳酸饮料、玻璃杯、火柴、玻璃片、澄清石灰水。
【探究过程】
【探究结论】______________________________。
【解析】由于该气体能使燃着的木条熄灭，可知该气体不是氧气，即假设（1）不成立；由于假设（3）成立，可知该气体是二氧化碳，同时排除了假设（2），而二氧化碳可用澄清石灰水进行检验。
答案：【探究过程】（1）澄清石灰水 澄清石灰水变混浊
【探究结论】气体的主要成分是二氧化碳(共18张PPT)
考点一、化学研究的范畴
1.（2009·厦门中考）下列是我市要打
造的百亿产业群项目，其中不属于化学研究范畴的是
（ ）
A.化学纤维的合成与加工
B.钨的冶炼与加工
C.软件的开发与应用
D.橡胶的合成与加工
【解析】选C。化学纤维、钨、合成橡胶在自然界中没有，均是经化学变化生成的新物质，而化学变化属化学研究的范畴；软件的开发和应用属信息技术研究范畴。
考点二、物理变化和化学变化的判断
2.(2009·海南中考)下列属于化学变化的是（ ）
A.冰块融化 B.玻璃破碎
C.树木折断 D.钢铁生锈
【解析】选D。物理变化中没有新物质生成，包括物质的形状变化（如B和C）以及状态变化（如A）；化学变化中有新物质生成，如D中铁锈是不同于铁的新物质，故该变化属化学变化。
3.（2009·孝感中考）我国具有悠久的历史文明，考古工作者在发掘一座距今已有三千多年的古城遗址时，发现的下列古代文化遗迹与化学变化有密切关系的是
（ ）
A.在甲骨上刻字 B.用泥土筑城墙
C.磨制玉石饰品 D.铸造青铜器皿
【解析】选D。自然界中没有铜，铸造青铜器皿的铜是经化学变化得到的新物质，故青铜器皿的铸造与化学变化有密切的关系；而在甲骨上刻字、泥土筑墙、磨制玉石均是物质的形状发生改变，属物理变化。
考点三、物质的性质判断
4.（2009·杭州中考）某种新型“防盗玻璃”为多层结构，每层中间嵌有极细的金属丝，当玻璃被击碎时，产生电信号，与金属丝相连的警报系统就会立即报警，这是利用了金属的（ ）
A.延展性 B.导电性
C.弹性 D.导热性
【解析】选B。由题中信息可知，当玻璃被击碎时，金属丝相连，构成通路，从而使警报系统报警，因此说明金属丝具有导电性。
5.（2009·泰州中考改编）下列性质属于化学性质的是
( )
A.沸点 B.硬度
C.可燃性 D.溶解性
【解析】选C。物质的沸点、硬度、溶解性均是不需物质发生化学变化就能表现出来的性质，属物理性质；而可燃性是物质在发生燃烧这一化学变化中表现出来的性质，属化学性质。
考点四、科学探究
6.（2009·泉州中考改编）实验室里有一瓶无色气体。为能立即确定它是否为二氧化碳，你认为下列做法合理的是（ ）
A.猜想假设 B.查阅资料
C.进行实验 D.交流讨论
【解析】选C。实验探究不一定进行所有环节，有时只需一个或几个环节就可完成。题中二氧化碳只需用澄清石灰水进行实验就可鉴定。
7.（2009·泰安中考）小军同学在做家庭小实验时，向热的大米粥中加入碘酒，发现未变蓝色。面对“异常”现象，他不应该采取的做法是（ ）
A.向老师请教
B.查找相关资料，探究原因
C.反复实验,并观察是否有相同现象
D.认为自己做错了,继续做其他实验
【解析】选D。科学探究的正确做法就应该是采取科学、合理的正确做法得到期望得到的结论，当出现猜想与事实结论不符时，应用积极的方法查找原因、寻求帮助等，而不应明知有问题却选择放弃或认为差不多而被动接受。
考点五、化学常用仪器和基本操作
8.（2009·宜宾中考）下列实验操作中正确的是（ ）
A.将实验用剩的药品放回原试剂瓶
B.给烧杯加热时垫上石棉网
C.向燃着的酒精灯里添加酒精
D.给盛满液体的试管直接加热
【解析】选B。剩余的药品放回原试剂瓶，会对原试剂造成污染，故A错；烧杯底面积较大，为了使其中的液体受热均匀，应垫上石棉网；由于酒精易燃，为了防止加入的酒精被引燃，应熄灭后再添加酒精；给试管内的液体加热时，液体不能超过其容积的1/3。
9.（2009·宜昌中考）下列实验操作正确的是（ ）
【解析】选A。读数时，视线应与量筒内凹液面的最低处相平；点燃酒精灯时，不应采用用燃着的酒精灯引燃另一酒精灯的方式，否则会引起酒精外溢，易造成失火事故；用胶头滴管滴加液体时，胶头滴管不能伸入试管中，否则容易造成胶头滴管内的试剂被污染。故选A。
10.（2009·南通中考改编）请将体现下列实验操作目的的正确选项，填在对应的横线上。
A.防止药品污染 B.防止试管破裂
C.防止实验误差
（1）加热试管时，先均匀加热，后集中加热。_____
（2）滴管使用后，及时清洗并放在试管架上。_____
（3）量取液体时，视线与凹液面最低处保持水平。 ________
【解析】由于试管受热不均匀会发生炸裂，因此加热试管时，应先均匀加热，后集中加热；为了防止药品被污染，滴管使用后应及时清洗；量取液体时，如果采用仰视或俯视读数，会使所取液体增多或减少，即会出现实验误差。
答案：（1）B （2）A （3）C(共69张PPT)
【例1】（2009·杭州中考）用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15.0毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9.0毫升。则该学生实际倒出的溶液体积
A.小于6毫升 B.大于6毫升
C.等于6毫升 D.无法确定范围
【规范解答】选B。
命题立意：本题考查对量筒的正确读数方法的认识及不正确读数造成的误差分析。
关键点：用量筒量取液体，视线要与凹液面的最低处保持水平
解题思路：
【例2】（2009·肇庆中考）以下实验基本操作正确的是
【自主解答】选B。滴加液体时，胶头滴管不能伸入容器内，以免污染滴管或试剂，故A错；B中加热试管内的液体的操作正确；如果向直立的试管内直接放入块状固体，会将试管底砸破，故C错；D中熄灭酒精灯时不能将灯帽扔向酒精灯，应手拿灯帽从侧面盖灭酒精灯。
【例3】提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么呢？有人提出了如下假设：
A.白烟是燃烧时生成的二氧化碳；
B.白烟是燃烧时生成的水蒸气；
C.白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒。
实验探究：
（1）吹灭蜡烛，立即用一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设_____（填序号），但这样做并不能得出正确的结论，原因是______ ________________________________。
（2）吹灭蜡烛，立即将一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是_______ _____________________________。
（3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点燃白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设______提供了证据。同时可排除假设________，因为______________________。
【自主解答】题中已对问题做了假设。分析三种假设，如果A正确，可用澄清石灰水检验；如果B正确，可用干而冷的玻璃片检验；如果C正确，可以试着去用火点燃。
（1）中用是否能使澄清石灰水变混浊的方法来验证假设A，但他“立即”去验证不妥当，因为蜡烛燃烧产生的二氧化碳还没有完全散去；
（2）是用来验证白烟是否为水蒸气，根据实验现象可知假设B不成立；
（3）是验证白烟是否为石蜡的固体小颗粒，根据实验现象可知假设C成立，同时也否定了假设A、B，因为二氧化碳和水蒸气都不支持燃烧。
答案：（1）A 蜡烛燃烧产生的二氧化碳没有完全散去，也会使澄清石灰水变混浊
（2）水蒸气
（3）C A、B 二氧化碳和水蒸气都不能燃烧
一、选择题
1.刘爽想给一瓶具有腐蚀性的药品试剂贴一张危险化学品标志，则她应选择下列图标中的（ ）
【解析】选D。A选项中的图标表示易燃物；B选项中的图标表示爆炸物；C选项中的图标表示剧毒品；D选项中的图标表示腐蚀品。
2.（2010·长春检测）下列实验项目所选择的仪器错误的是（ ）
A.盛放固体药品——细口瓶
B.吸取和滴加少量液体——胶头滴管
C.较多量液体加热——烧杯
D.少量试剂的反应——试管
【解析】选A。固体药品一般盛放在广口瓶中，细口瓶是用来盛放液体药品的。
3.下列关于取用药品和药品的用量，不正确的是（ ）
A.取用固体药品一般用药匙，把粉末状药品装入试管中要用纸槽
B.块状的药品可以用镊子夹取
C.液体药品未说明用量，一般取1 mL～2 mL
D.倾倒液体时，只要小心，瓶口不一定要紧挨着试管口
【解析】选D。如果瓶口不紧挨试管口，会造成液体外流或溅落。
4.（2010·江西师大附中检测）图示“错误操作”与图下面“可能产生的后果”不一致的是（ ）
【解析】选C。A项中标签朝下，易使瓶口残留的液体流下后腐蚀标签；B项中给试管中的固体加热时，试管口高于试管底，易使冷凝水倒流到管底，将试管炸裂；C项中若用点燃的酒精灯引燃，易使酒精溢出，引起火灾，并非点不着；D项中眼睛俯视刻度，读数将偏大。故只有C项中错误的操作与可能的后果不一致。
5.下列化学符号与物质名称不对应的是（ ）
A.氧气——O2 B.镁带——Mg
C.二氧化碳——CO2 D.石灰水——H2O
【解析】选D。“H2O”表示的是水，石灰水应用
“Ca（OH）2”表示。
二、非选择题
6.现有如图所示仪器：
（1）吸取和滴加少量液体时用_____；洗涤试管应使用______（填仪器名称）。
（2）加热前用试管夹夹持试管的具体操作是______。
（3）加热试管里的药品应使用__________。
（4）准确量取45 mL液体应使用____________。
【解析】胶头滴管用于吸取和滴加少量液体；洗涤试管应用试管刷；用试管夹夹持试管进行加热时，试管夹应从试管的底部往上套，并夹在试管的中上部；一般使用酒精灯给药品加热；量取一定体积的液体时需使用量筒和胶头滴管。
答案：（1）胶头滴管 试管刷
（2）试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部
（3）酒精灯
（4）50 mL量筒和胶头滴管
7.填写以下实验操作可能造成的不良后果。
（1）倾倒液体药品时，取下瓶塞正放桌上。
___________________________________________。
（2）剩余废液直接倒入下水道。
___________________________________________。
（3）实验用过的试管未经洗涤直接使用。
___________________________________________。
（4）水平放置吸液后的胶头滴管。
___________________________________________。
（5）倾倒液体时，标签没有向着手心。
___________________________________________。
【解析】瓶塞正放桌面，容易沾上杂质，当重新盖在试剂瓶口时，瓶内试剂会被污染；如剩余废液直接倒入下水道，会腐蚀下水管道，以及污染水体；如果水平放置吸液后的胶头滴管，残液会进入橡胶头，从而被腐蚀；倾倒液体时，如果标签没有向着手心，瓶口残余液体流下时，会腐蚀标签。
答案：（1）瓶塞沾上杂质，进而污染瓶内药品
（2）腐蚀下水道，污染水体
（3）混入其他药品，影响实验效果
（4）残留药液腐蚀乳胶头 （5）腐蚀标签
一、选择题（本题包括6个小题，每小题3分，共18分）
1.有一次上课时，小明觉得很闷，呼吸不畅。他认为可能是教室里二氧化碳的含量较高的缘故，应该用澄清石灰水来检验一下。就“可能是教室里二氧化碳的含量较高”而言，属于科学探究中的（ ）
A.实验 B.假设或猜想
C.观察 D.做结论
【解析】选B。该说法是小明同学针对此现象作出的假设或猜想。
2.实验室加热约150 mL液体，可能使用的仪器是（ ）
A.①③④⑥ B.②③④⑥
C.①③④⑤ D.②③⑤⑥
【解析】选A。由于加热液体的量较多，不能选用试管，而选用烧杯，给烧杯内的液体加热时，应垫石棉网，以防止烧杯受热不均匀发生炸裂，烧杯应放在铁架台的铁圈上，用酒精灯加热。
3.（2009·南宁中考）下列实验操作中，正确的是
（ ）
【解析】选B。胶头滴管不能伸入试管内，A错误；B正确；应平视凹液面的最低处，仰视读数偏小，C错误；瓶塞应倒放在桌面上，D错误。
4.下列实验操作过程，符合操作规范的是（ ）
A.清洗试管时应直接向试管内注入水，不必倒掉废液
B.转动或上下移动试管刷刷洗试管
C.清洗试管时，拇指堵住试管，上下晃动
D.洗净的玻璃仪器很透明，就洗干净了
【解析】选B。清洗试管时应先倒掉废液，再注入水；如果试管内有不易洗掉的物质，应用试管刷刷洗；振荡试管时，用手腕摇动；洗净的玻璃仪器内壁附着的水应既不聚集成水滴，又不成股流下。
5.下列实验操作：①用量筒量取溶液时，左手握量筒并稍倾斜，右手握试剂瓶（标签向手心），慢慢将液体倒入量筒中；②加热试管内的液体时，试管夹从试管口套入试管；③实验室里有两个无标签的试剂瓶中均装有白色固体，为了分清哪瓶是白糖，哪瓶是食盐，可取少量固体品尝味道。其中（ ）
A.只有①正确 B.只有②正确
C.只有③正确 D.全部错误
【解析】选A。当试管夹从试管口套入试管时，试管夹上的杂质会进入试管；实验室中的药品有的有腐蚀性，有的有毒性，不能品尝味道，故选A。
6.对下列事故的应急措施正确的是（ ）
A.若洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布扑盖
B.酒精灯内酒精不足时，可以向燃着的酒精灯内添加酒精
C.万一药液溅到眼睛里，应立即揉揉眼睛，缓解一下
D.家用电器着火时可立即用水浇灭
【解析】选A。B中，若向燃着的酒精灯内添加酒精，易引起火灾甚至爆炸；C中，若立即揉眼睛，会使药液迅速蔓延至眼睛的其他部位，扩大受伤面积；D中若用水浇灭，会引发触电事故，因此，B、C、D均不正确。A中，用湿抹布扑盖，使酒精与空气隔绝而无氧气供给且降低温度，从而达灭火之目的。
二、填空与简答题（本题包括3个小题，共24分）
7.（8分）（1）某校因仪器不足，老师发动同学想办法，有一位同学想用下列所示物品来代替化学实验仪器。如果A代替试管，你认为B可代替_____，C可代替______，D可代替_______。
（2）现提供一带孔小瓷片，请你用日常用品组合起来，代替实验室的酒精灯（填所用用品名称）____。
【解析】A可代替试管使用；B可代替导气管使用；C可代替胶头滴管使用；D上面有刻度，故可代替量筒使用，另外还可代替胶头滴管用来吸取或滴加液体用；结合酒精灯的构造，带孔小瓷片与棉线及玻璃墨水瓶可制成简易酒精灯。
答案：（1）导气管 胶头滴管 量筒或胶头滴管
（2）玻璃墨水瓶和棉线
8.（8分）请将以下几种化学物质的名称与化学符号用线连起来。
三氧化硫 Na2O
氯化钙 SO3
氮气 CaCl2
氧化钠 N2
【解析】根据物质所含元素判断物质的化学符号。
答案：
9.（8分）为了量取一定体积的液体，怎样选择量筒才合理？
【思维展示】 任何一个实验基本操作，不外乎是要求尽可能的方便、简单，同时出现的误差越小越好，那么你更支持谁的观点？_______，理由是①___________
___________________________________________,
②_________________________________________。
【解析】选用的量筒的量程越大，读数时造成的误差越大；如果选用的量筒的量程太小，需多次量取，造成的误差也会越大，因此应在尽可能一次性量取的前提下，选用最小的量筒，尽量减小误差。
答案：丙生 尽可能一次量取，则可减小多次量取带来的误差 以被量取的液体体积与量筒的量程接近为宜，也可以减小读数误差
三、探究题（本题包括1个小题，共8分）
10.三位同学在做蜡烛燃烧实验时，将短玻璃导管插入焰心，都发现另一端也可以点燃。
（1）提出问题：导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么？
（2）猜想：陈冰同学认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的一氧化碳（一氧化碳为煤气的主要成分，可燃烧）。
李扬同学认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气。
李陆同学认为：可能上述两种情况都有。
（3）设计方案：换一根较长的导管，并用冷的湿毛巾包住导管，然后在导管另一端做点火实验。
（4）现象与结论：若陈冰同学的猜想正确，则应观察到的现象是____________________。
若李扬同学的猜想正确，则应观察到的现象是：_____
________________________________________。
若李陆同学的猜想正确，则应观察到的现象是：_____
________________________________________。
【解析】若气体为一氧化碳，冷湿毛巾的温度不能改变它的状态，一氧化碳从玻璃管扩散出被点燃，若气体为石蜡受热的石蜡蒸气，则玻璃管外的冷湿毛巾会使管内温度降低，石蜡蒸气转化为石蜡固体，附着在玻璃管内壁上，无法导出。
答案：导管口同样能点燃，去掉毛巾，导管内壁看不到冷凝的固体 导管口不能点燃，去掉毛巾，导管内壁可看到有冷凝的固体 导管口能点燃，去掉毛巾，导管内壁能看到冷凝的固体
刘爽同学在做过蜡烛燃烧影响因素的实验后，决定和同学们一起探究“高低不同的燃着的蜡烛被罩在同一烧杯中谁先熄灭”这一实验。在同学们中有两种猜想，刘爽这一组同学认为高的蜡烛先熄灭，李明这一组同学认为低的蜡烛先熄灭，他们决定在家中做家庭实验来说服对方。
通过查阅资料知：二氧化碳密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧。
（1）他们需要的材料有哪些？
（2）刘爽认为高的蜡烛先熄灭，原因是什么？李明认为低的蜡烛先熄灭，原因是什么？
（3）实验中两支蜡烛最终都熄灭了，原因是什么？
（4）本实验中，同学们看到了高的蜡烛先熄灭，因此我们可以得到启发：从着火的房间逃离的正确方法是什么？
【解析】（1）要验证“高低不同的燃烧着的蜡烛罩在同一烧杯中谁先熄灭”这一实验，需要的材料有两支大小相同的烧杯，两支高低不同的蜡烛及火柴。
（2）高的蜡烛先熄灭可能的原因是蜡烛燃烧生成的二氧化碳温度高，热的气体会聚集在容器上部，所以高蜡烛先灭；低蜡烛先熄灭可能的原因是二氧化碳密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧。
（3）两支蜡烛最终都熄灭，原因是二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，当罩住的烧杯内氧气耗尽时，两支蜡烛都熄灭。
（4）由该实验中高蜡烛先熄灭，我们可得到启发，房间着火时，有毒气体会聚集在房间上部，所以逃离时应贴近地面，用湿毛巾捂住口鼻逃离。
答案：（1）玻璃杯、两支高低不同的蜡烛、火柴。（2）刘爽认为蜡烛燃烧生成的二氧化碳温度较高，密度较小，聚集在容器上部，它不支持燃烧也不燃烧，所以高蜡烛先熄灭。李明认为二氧化碳密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧，所以低蜡烛先熄灭。（3）蜡烛燃烧生成的二氧化碳不燃烧也不支持燃烧。（4）用湿毛巾捂住口鼻，匍匐爬到门口逃离
