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从视频中获取哪些历史信息？
新知讲解
金戈铁马，实现统一
材料一：天下之统一，势也。不统于秦，亦统于他国。
——梁启超《战国载记》
材料二：（秦）又能奉行法家的政策，裁抑贵族的势力，使能尽力于农战的人民，有一个邀赏的机会。该是其最重要的原因。
——吕思勉《中国通史》
材料三：嬴政用人不分籍贯和出身。如李斯原是楚国小吏，魏缭原是魏国布衣，都得到重用。嬴政很欣赏韩非的学说，为得到这一人才，下令攻韩，迫使韩王将韩非送往秦国。
——部编版七上历史教材
新知讲解
金戈铁马，实现统一
为什么只有秦能统一六国？
1
大势所趋，民心所向
2
商鞅变法，秦国称雄
3
雄才大略，重用贤才
4
地理优势,易守难攻
新知讲解
秦统一的策略
统一经过：
公元前230年——公元前221年，采用“远交近攻”的战略，先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐。
扩大疆域：
征服南方越族，控制云贵西南夷，设置南海、桂林、象郡。
击退匈奴进攻，构筑万里长城。
金戈铁马，实现统一
新知讲解
秦统一之前的战国
公元前221年的秦朝
看图学史
秦的统一有何历史意义？
【历史意义】
1.结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面；
2.建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家！
金戈铁马，实现统一
新知讲解
秦皇新政，中央集权
南海
陇西郡
长城
秦的疆域四至
东海
面对辽阔的疆域，秦朝采用了怎样的统治措施？
新知讲解
秦皇新政，中央集权
专制主义
中央集权
新知讲解
皇帝制度
中央官制
三公九卿制
地方制度郡县制
秦皇新政，中央集权
新知讲解
材料一：秦初并天下……丞相（王）绾等言：诸侯初破，
燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填（音镇）之。请立诸子，唯上幸许。始皇下其议于群臣，群臣皆以为便。
廷尉李斯议曰：周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止……置诸候不便。
——《史记·秦始皇本纪》
材料二：始皇曰：天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。
——《史记·秦始皇本纪》
朝议制度
三公九卿
“议”
皇帝最终“决策”
知识拓展
秦皇新政，中央集权
新知讲解
秦皇新政，中央集权
丞相王绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之。请立诸子，唯上幸许。”
“赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”
廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠（chou），诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县…置诸侯不便。”
新知讲解
【分封制与郡县制的比较】
项目
分封制
郡县制
地方长官的
任职方式
地方与中央
政府的关系
以血缘为基础
按_____划分
诸侯王位世袭
郡县长官由_____任免
诸侯国相对独立于中央，拥兵自重
郡县是由______政府直接管辖的地方行政机构
划分依据
郡县制的影响1：有利于加强君主专制中央集权
中央
地域
皇帝
秦皇新政，中央集权
新知讲解
郡县之制，垂二千年，而弗能改。合古今上下皆安之，势之所趋，岂非理而能然哉。
——明末清初思想家王夫之
材料研读
郡县制的影响2：开创了我国历代王朝地方行政的基本模式
秦皇新政，中央集权
新知讲解
秦皇新政，中央集权
太尉
丞相
御史大夫
郡（守）
县（令或长）
皇帝
皇帝制度
三公制度
郡县制度
君主专制
中央集权
专制主义中央集权制度
新知讲解
文韬武略，巩固统一
为什么统一文字和货币很重要？
新知讲解
文韬武略，巩固统一
左壁刻：“…大良造鞅，爰积十六尊（寸）五分尊（寸）壹为升”。
底部刻：“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，乃诏丞相状、绾，法度量则不壹歉疑者，皆明壹之”。
秦商鞅方升
新知讲解
文韬武略，巩固统一
直道，从都城咸阳开始，向北直达内蒙古九原，长约700多里，路面平均宽20米，最宽处达60米。
驰道，秦始皇以都城咸阳为中心，建立起的那个时代世界上最发达的交通网络。
直道与驰道
一号车
立车
二号车
坐车
新知讲解
（1）统一文字、货币和度量衡。修建直道与驰道。
为经济、文化的发展创造了便利条件，也有利于巩固大一统的政治局面。
（2）颁布法律，编制户籍，整顿社会习俗
有利于社会有序管理，有利于政府对民众的管理（也利于确定征税依据）。
（3）迁徙六国贵族豪强
破坏六国原有的社会基础，削弱其经济实力，以防止他们东山再起，以达到巩固统治目的。
（4）统一两越，开通灵渠；经略西南夷，开五尺道
加强了对西南的管理，灵渠修建沟通了湘江水系与珠江水系；道路修建利于与巴蜀人民交流
文韬武略，巩固统一
新知讲解
问题
措施
影响
车轨不统一
交通：统一车轨，修建驰道
文字不统一
货币不统一
度量衡不统一
文化：统一文字，使用小篆
经济：统一货币（半两钱）
经济：统一度量衡制度
促进交通发展
促进政令推行
和文化的发展
加强经济管理
促进经济交流
便利经济发展
促进了统一多民族国家的巩固与发展
文韬武略，巩固统一
新知讲解
灵渠
临洮
辽东
乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马、士不敢弯弓而抱怨。
——贾谊《过秦论》
军事措施（1）北击匈奴，修筑长城
军事措施（2）南开灵渠，统一岭南
文韬武略，巩固统一
新知讲解
文韬武略，巩固统一
始皇的帝国，车同轨，书同文
威武的黑旗从长城飘扬到交址
……
严整的纪律，浩荡六千兵骑
岂曰无衣，与子同袍！
王于兴师，修我戈矛！
——余光中《秦俑》节选
板书设计
秦统一中国
秦灭六国
统一中国
前221年
巩固统一
秦朝疆域
创立大
一统的
中央集
权制度
统
一
文
字
统一度量衡
统一货币
统一车轨
修筑驰道
南开灵渠
统一岭南
北击匈奴
修筑长城
东至东海
西到陇西
北至长城
南达南海
秦朝——我国历史上第一个统一的多民族的封建国家
当堂训练
B
C
1.
在春秋末期，中原社会已经变得比较宽容柔和，崇尚优雅和尊严。但秦国长期与戎狄杂处，草原游牧文化中没有“民贵君轻”观念，更没有“为政以德”的仁德概念，以绝对服从为天职，具有高度的凝聚力和向心力。这段材料揭示出（
）
A．中原文化已经丧失了进取意识???
B．秦文化传统具有专制集权色彩
C．中原文化传统具有自身局限性???
D．中原文化与草原文明难以融合
2.史学家吕思勉在《中国制度史》中说，秦以后由封建时代进入郡县时代，此后虽然出现过“封建的四次反动”，但都以失败告终。这表明(
)
A．封建专制皇权不断强化????
B．血缘政治的影响深远
C．官僚政治符合历史趋势???
?
D．民主思潮的逐渐兴起
当堂训练
3．秦完成统一后，秦王嬴政首创皇帝制度，规定皇帝的一言一行都有特殊的名号，独一无二。
这种规定主要是为了（
）
A．彰显秦始皇功绩
B．维护中央政府的尊严
C．体现皇权的至尊
D．显示皇帝权力来之不易
C
D
4.
秦始皇所创造的事业，不仅为中国设立了以后版图的基本框架，也为中国的政治制度奠定了基础。秦始皇开创的制度是（
）
A．王位世袭制
B．分封制
C．行省制
D．中央集权制
谢谢
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《第三单元第9课
秦统一中国》导学案
【学教目标】
1.
了解秦灭六国、统一全国的基本情况；知道秦开创皇帝制度、推行郡县制并建立了一整套官僚体制；掌握秦始皇加强和巩固统一的措施及历史影响（历史解释、唯物史观、史料实证）。
2.
通过材料研读分析“秦完成统一的原因”，通过情境创设掌握“秦始皇巩固统一的主要措施”，提高初步分析历史问题的能力。识读《秦朝疆域图》，提高识读历史地图的基本技能（史料实证、时空观念）。
3.
认识秦创立的专制主义中央集权制度是封建社会的基本政治制度，了解秦始皇巩固统一的举措对中国历史发展的影响，形成对“中国自古以来就是统一的多民族国家”这一概念的再认识，培育学生的国家认同感
【教学重难点】
重点：秦的统一和秦始皇巩固统一的措施以及作用。
难点：理解并掌握“专制主义中央集权制度”这个概念以及秦始皇的统一措施产生的深远影响。
一、自主学习：初读教材、勾划要点、完成填空：
秦朝建立
时间
背景
建立者
都城
地位
确立政治制度
总体名称
中央
最高统治者
职能
中央政权机构
名称
地方
职能
巩固统一措施
文化
意义
经济
意义
交通
意义
军事
意义
秦朝的疆域
东至：
西到：
北至：
南达：
二、课堂探究题
探究一：根据幻灯片第4页材料概括秦统一六国的原因。
材料一
天下之统一，势也。不统于秦，亦统于他国。
——梁启超《战国载记》
材料二
（秦）又能奉行法家的政策，裁抑贵族的势力，使能尽力于农战的人民，有一个邀赏的机会。该是其最重要的原因。
——吕思勉《中国通史》
材料三
材料三：嬴政用人不分籍贯和出身。如李斯原是楚国小吏，魏缭原是魏国布衣，都得到重用。嬴政很欣赏韩非的学说，为得到这一人才，下令攻韩，迫使韩王将韩非送往秦国。
——部编版七上历史教材
探究二：根据幻灯片第6页材料讨论秦统一六国的历史意义。
探究三:根据所学知识列表比较分封制与郡县制
项目
分封制
郡县制
划分依据
地方长官的任职方式
地方与中央政府的关系
三、练习巩固
1.
它是中国第一帝都。两千多年前,秦人从这里挥师东进,横扫六合,成就了泱泱大国,并由此奠定
了中国统一的历史趋势。材料中的“中国第一帝都”是(
)
A.洛阳
B.咸阳
C.长安
D.北京
2.
君主和朝廷通过它牢牢地控制了全国各地的权力,并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国,开创了我国此后历代王朝地方行政的基本模式。开创此制度的是(
)
A.西周
B.秦朝
C.西汉
D.唐朝
3.
斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说:“在中国长达数千年的历史上,有过三次大革命,它们从根本上改变了中国的政治和社会结构。第一次发生于公元前221年…第二次发生于1911年…第三次在1949年……”第一次的“革命”主要是指(
)
A.分封制的形成
B.世袭制的确立
C.儒家学说成为统治思想
D.统一多民族封建国家的形成
4．《三国志》称秦始皇“罢侯置守,设官分职,不与古同”。这是指秦朝实行(
)
A.禅让制
B.王位世袭制
C.分封制
D.郡县制
5．观察下图,联系秦朝的历史,我们可以得到的正确结论是(
)
①秦朝统一了货币和度量衡
②秦朝在地方推行分封制
③秦朝创立中央集权制度
④秦朝统一了文字
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
6.
下列属于秦朝统一中国的条件是(
)
①经济发展,各地区联系加强
②战争频繁,人民渴望统一
③商鞅变法,使秦富强
④秦始皇的雄才大略
A.①
B.①②
C.①②③
D.①②③④
7.
我国幅员辽阔，是一个统一多民族国家。各民族都有自己的方言，但各民族之间的文化交流从未间断，形成了中华民族优秀的文化。这得益于( )
A.秦朝疆域辽阔
B.秦朝统一货币
C.秦朝统一文字
D.秦朝统一度量衡
8.
读下表，据此不能得出的认识是( )
表
中国古代行政区划简表
时期
秦汉
魏晋南北朝
隋唐
宋金
元
明
清
高层政区
州
路
行省
布政使司
省
统县政区
郡
郡
州
州
路、府、州
府、直隶州/州
府、直隶州
县级政区
县
县
县
县
县
县
州、县
A．县是中国历史上最稳定的一级政区
B．州的地位呈现出由高到低的演进趋势
C．政区层级的调整促进了地方自主性
D．二级制和三级制是古代政区层级的主体
9.
近代学者王仲麟说：“中国历史上实际的大一统，直到此时才得以正式实现，这的确是政治上一大改革”。
“政治上一大改革”指的是( )
A．西周实行分封制
B．秦朝建立中央集权制度
C．西汉“罢黜百家，独尊儒术”
D．唐朝实行三省六部制
10.
阅读下列材料,结合所学知识回答问题:
材料一
图一
商鞅变法
材料二
秦王赢政任用许多有才能的人,不分籍贯和出身。如李斯原来是楚国的一个小吏,尉缭原是魏国布衣,都得到重用。王翦是秦国名将,秦王因未采纳王翦的建议伐楚失败,就亲自到王翦家中检讨。赢政很欣赏韩非的学问,为得到这一人才,下令攻韩,迫使韩王将韩非送往秦国。
材料三
(1)根据材料一、二,简析秦王能实现威征六国,一统天下的原因。
(2)写出图二中①②③的内容。
(3)根据图三、图四、图五,概括秦始皇巩固统一的措施。
(4)秦始皇派大将蒙恬北击匈奴,并修筑长城。长城西起________,东到________,这就是举世闻名
的“万里长城”。
参考答案：
1、
自主学习
秦朝建立
时间
前221年
背景
统一全国
建立者
秦始皇
都城
咸阳
地位
我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
确立政治制度
总体名称
大一统的专制主义中央集权制度
中央
最高统治者
皇帝
职能
总揽一切军政大权
中央政权机构
名称
丞相
御史大夫
太尉
地方
郡县制
职能
行政
监察
军事
巩固统一措施
文化
统一文字：小篆
意义
有利于文化的交流与发展
经济
统一货币：圆形方孔半两钱
意义
有利于国家对经济的管理便利了经济的发展
统一度量衡
交通
统一车轨
修筑驰道
开凿灵渠
意义
加强各地交通往来
军事
统一岭南
北击匈奴
修筑长城
意义
保障国家安全，加强统治
秦朝的疆域
东至：东海
西到：陇西
北至：长城
南达：南海
二、探究一：人民苦于战乱，渴望统一。
秦国经过商鞅变法，实力最强；秦王雄才大略，重用人才。
探究二：1.结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面；
2.建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家！
探究三：
三、练习巩固
1.B
2.B
3.D
4.D
5.D
6.D
7.
C
8.C
9.B
10.
(1)商鞅变法使秦国的国力大增,提高了军队的战斗力,一跃成为最强盛的诸侯国,为秦国统一全国奠定了基础；秦始皇招募各国的人才,委以重任,并及时听取建议,积极策划统一大计。
(2)太尉、丞相、御史大夫。
(3)统一文字、货币、度量衡。
(4)临洮辽东
近代科学的创始人
现代科学之父
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