统编版五年级语文上册第三单元《习作：缩写故事》优质课 教学课件（26张）

(共26张PPT)
习作：缩写故事
部编版五年级语文上册
同学们，谁能给我们概括一下《草船借箭》的故事，这个故事说了什么呢？（学生自由发言）对比一下原来的故事内容和你们讲的，有什么不同？（学生自己讲的比原来的内容短）那么故事的情节完整吗？（完整）你们能听清楚来龙去脉吗？（能）像刚刚同学们这种用概括的语言来讲故事的方式，我们就称为缩写。（板书：缩写）但是，口头表述的和我们书面表达的，还是有区别的。今天，我们就要来学习如何缩写故事。
谈话导入
什么是缩写呢？
缩写就是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而能保留其主要内容，使人一目了然。比如我们要把篇幅较长的课文缩成几百字的短文，并且还不能丢掉主要的内容，这就是缩写。
年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源，讲人的发育和进化。
女教师讲人的起源，讲人的发育和进化。
第一组练习
本次习作的内容是“缩写故事”，要求按课文所给的例文，照样子缩写《猎人海力布》的其他段落，也可以选择其他的民间故事进行缩写。缩写时注意保留原文的主要内容，故事情节要连贯，语句要通顺。
一、习作要求
第一步：审题。本次作文是缩写《猎人海力布》的其他段落，把课文缩写成一个简短的故事，也可以选择其他的民间故事进行缩写。
二、写法指导
第二步：立意。学会缩写故事，保留原文的主要内容，让故事变得更简洁，篇幅更短小，便于将这个故事简要地介绍给别人。
第三步：思维导图。
读透原文
在缩写前，一定要把原文多读几遍，读懂内容，确定中心，围绕中心抓住要点。
裁剪内容
根据文章的主要内容，判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删减，不要改变故事的原意。对需要保留的内容进行适当改写，不要照搬原文，但要使句子内容更简洁。
做好对比
文章缩写完以后，一定要记得再和原文比较一下，看看是否做到了五不变：原文的体裁不变；原文的中心思想、基本内容不变；原文的重要情节和主要人物不变；原文的层次结构不变；原文中有代表意义的话、描述主要人物的关键词句、概括主要事件的话不变。
第四步：方法。
1.摘录、删减。判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删去，不要改变故事的原意。
2.概括、改写。把长句子缩为短句子，把几句话合并成一句话，或者用自己的话把故事中具体的描写改得更简洁。
《猎人海力布》缩写
　　从前，有个叫海力布的猎人，他热心助人，大家都十分尊敬他。
有一天，海力布去打猎，从老鹰的嘴里救下了一条小白蛇。小白蛇为了报答他的救
命之恩，带海力布去了龙宫，并告
诉海力布可以要龙王含在嘴里的宝
石。把那颗宝石含在嘴里，就能听
懂动物的话，但是听到的话不能转
告他人，否则自己就会变成石头。海力布向龙王要了那颗宝石，小白蛇再三叮嘱海力布要记住路上交代的话，海力布谢过小白蛇，就回家了。
自从海力布有了这颗宝石，
打猎方便极了，每次分给大家的
猎物更多了。
过了几年，有一天，他打猎
时听到群鸟在交谈。带头的鸟要群鸟连夜
飞走，因为今晚有山洪暴发，村庄会被淹没。海力布大吃一惊，连忙跑回村庄催促大家赶快搬家。
一位老人恳求海力布向大家说明
原因。想要救村民，只有牺牲自
己。海力布只好说了实话。话刚
说完，他就变成了一块石头。
乡亲们看见海力布变成了石头，都后悔不已，十分悲痛。他们含泪念着海力布的名字，
向很远的地方走去。半夜里，果然山洪暴发了，村庄被淹没了。
后来，人们世世代代都纪念海力布。
蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇说她家有许多珍宝可以送给海力布。小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。
自从有了这颗宝石，海力布打猎就方便多了。一天，他听到鸟儿们说大山要崩塌，洪水会淹没大地。海力布急忙回家把这个消息告诉了乡亲们，让大家赶快搬离这里。可乡亲们都不相信，海力布只好决定牺牲自己，来挽救乡亲们的性命。于是，他把自己如何
总评：
这篇缩写较完整地保留了课文《猎人海力布》的主要情节和关键词句，情节非常连贯，语句概括叙述的恰到好处。缩写后的故事既简短明了，又突出了文章的中心思想，把海力布热心助人、心地善良、舍己为人的高尚品质表现得淋漓尽致。
四、自己缩写《猎人海力布》的其他段落。
四人一组或两人一组，自己朗读习作，其他同学评议。看看习作是否将故事的经过记述完整了，是否连贯通顺。有争议的地方可以举手请求老师的帮助。
谁想把自己的习作读给全班同学听？其他同学思考、点评。
评价标准：
故事完整
情节连贯
语句通顺
好文章都是改出来的。现在请同学们再次读一读自己的习作，结合刚才的评议，想一想：怎样才能写得更好，自己哪些地方写得好，哪些地方还需要改进，作补充修改。
回家后，请你把习作读给爸爸妈妈听，让他们和你一起分享习作的快乐，并请爸爸妈妈对你写的内容提出建议，再次修改。