苏教版三上数学 1.13两、三位数乘一位数 练习四 教案

练习四
教学内容：
苏教版小学数学三年级上册第一单元《两、三位数乘一位数》第25页练习四第1~5题和思考题。
教材分析：
本部分内容主要练习乘数中间或者末尾有0的三位数乘一位数的笔算，引导学生应用所学知识解决相关的实际问题。学生之前已经掌握了整十数、整百数乘一位数的口算和估算，倍的相关知识，两三位数乘一位数不进位乘、不连续进位乘、连续进位乘等知识。
学情分析：
借班上课。
教学目标：
1.复习巩固两、三位数乘一位数（进位）的口算方法，巩固练习乘数中间或末尾有0的三位数乘一位数的笔算，进一步提高口算和笔算技能；
2.在练习巩固中，培养认真审题、仔细计算的习惯，注意比较相关计算方法的联系和区别，提高正确进行计算的能力；
3.学会用学过的知识解决实际问题，进一步丰富对相关数量关系的理解，积累分析和解决问题的经验。
教学重、难点：
重点：巩固乘数中间或末尾有0的三位数乘一位数的笔算
难点：比较相关计算之间的联系和区别，提高计算能力并学会解决相关的实际问题。
教学准备：
25份学习单
教学过程：
关卡一：口算
9×300= 2×34= 3×23=
6×15= 13×5= 6×12=
16×5= 3×15= 16×2=
比较下面两组口算，你有什么发现？
（设计意图：从第一题口算中选出来3题，将两位数个位上的数和另一个乘数交换位置，通过比较，培养学生认真审题、细心计算的习惯）
关卡二：笔算
304×5= 3×208= 804×2=
340×5= 3×280= 840×2=
生在作业单上列竖式计算，师巡视指导，之后请生上台通过展台进行汇报。
比较每组算式，他们有什么联系和区别？
在笔算时要注意什么？
三、关卡三：解决问题
1.填表
（1）从表格中你获取什么信息？
（2）生独立计算并填表；
（3）生汇报，并说一说相应的数量关系。
2.解决问题
（1）题中的条件、问题是什么？
（2）还剩多少袋可以怎样算呢？说说你的想法？
（3）列式计算；
（4）请生汇报，并说一说每道算式的实际含义。
3.思考题
（1）先读题，并说说想法；
（2）根据2、3、5、7这四个数字的不同组合方式，有条理的列举出几种可能符合条件的三位数乘一位数的算式；
（3）逐个比较、筛选，找到积最大和积最小的算式，确定填写方法；
（4）回顾解决问题的过程，你有什么感受？
四、小结。
本节课你有什么收获？
五、板书设计
练习四
口算 笔算 解决问题