人教版二年级音乐下册（五线谱）第5单元《欣赏　 在钟表店里》教案

《在钟表店里》教学设计
一、教材分析
音乐欣赏《在钟表店里》是人教版小学音乐二年级下中的一首乐曲，为德国作曲家奥尔特所作，是一首描绘性较强的管弦乐曲，它描写了在琳琅满目的钟表店里，修表工人在清脆的钟表声中愉快工作的情景。
二、学生分析
学生对音乐的欣赏和感知能力有了一定的基础，但是注意力集中的时间仍较短，将近五分钟的乐曲欣赏对学生来说有一定的挑战性，欣赏过程中需要靠老师巧妙的引导，运用唱一唱、演一演等方式来理解和表现音乐。
三、教学目标
1、通过欣赏乐曲《在钟表店里》，引发学生丰富的想象力，提高学生学生感受音乐、表现音乐的能力。
2、通过演唱主题旋律记忆音乐主题，积累音乐形象。
四、教学重点
启发学生用自己的方法记忆音乐主题。
五、教学难点
通过欣赏活动展开丰富的联想，合理设计表现音乐形象。
六、设计思路
通过完整欣赏乐曲使学生整体感知音乐所表现的主要内容，用填唱歌词的方式记忆主题旋律，在老师的语言、动作引领下用合适的动作表现乐曲。
七、教学准备
多媒体课件、碰钟、三角铁
八、教学过程
（一）聆听歌曲《大钟和小钟》
歌曲中表现了什么？你能模仿一下它的声音吗？
（二）欣赏乐曲《在钟表店里》
1. 完整欣赏乐曲，回答老师提问：“在乐曲中，你听到了哪些钟表的声音？师：这首曲子是德国作曲家奥尔特的管弦乐曲，描绘了在琳琅满目的钟表店里，修表工人在清脆的钟声中愉快工作的情景。
2.分别欣赏三个主题，哪个主题是你印象最的？你是怎样记住它的？　
3.再听一遍三个主题旋律，它们表现了什么情景？
4.跟随第一主题做动作。
5.欣赏第一部分，聆听第一主题出现了几次？随音乐做动作。
6.聆听第一部分结束时，杜鹃叫了几声？钟声敲了几下？
7.小闹钟响起来了，它“叮”了几次？有三角铁，碰钟随音乐“叮”的声音敲击。
8.聆听第二部分乐曲，第二主题出现了几次？用小乐器伴奏。
9.听第三部分乐曲，想一想用什么动作表现它。
（三）完整欣赏乐曲，学生用乐器和动作表演的方式表现乐曲。
（四）小结：今天我们欣赏了乐曲《在钟表店里》，谁能说一说通过这节课你学到了什么？在钟表的滴答声中，时间匆匆流逝，同学们，一寸光阴一寸金，小闹钟提醒我们：要珍惜时间、努力学习。好了，让我们和小闹钟说再见吧。