人教版二年级音乐下册（五线谱）第6单元《唱歌　 打花巴掌》教案

音 乐 教 案
课题 打花巴掌 课型 学唱课
年级 二年级 课时 1 执教
授课时间
教学目标 1、通过对《打花巴掌》的学习，激发学生对健康、向上的游戏的热爱。
2、通过律动、歌唱、创编等方式准确表现《打花巴掌》。
3、能够用欢快流畅的声音演唱《打花巴掌》这首歌曲。
教学设想
通过听唱法学习歌曲《打花巴掌》，体会北京儿歌的韵味，并参与到游戏中，能够自主创编新的歌词。
重点 欢快流畅的声音演唱北京儿歌《打花巴掌》。
难点 准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。
能在音乐实践中编创适当的歌词。
教具 电子琴 多媒体课件
课前活动 收集关于花朵的知识
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
教
学
过
程
导
入
阶
段 播放音频
设疑：（1）音频里的小朋友在做什么
(2)这些游戏有什么共同点？
回答
找出共同点
导入主题，了解童谣与游戏的不可分
新
授
阶
段
播放幻灯片 介绍《打花巴掌》
初听歌曲
出示课题
找出与音频中的童谣不同之处

音乐与文化背景、地域息息相关，了解这首歌曲的发源地对了解歌曲的基本特点与情绪有很大帮助

教
学
过
程

2、学唱歌曲
教师范唱
复听歌曲
节奏练习
播放幻灯片
教师带唱
难点解决
换气
声音
3、巩固与表现歌曲
（1）领唱与齐唱
（2）拍手游戏唱
（3）身势伴奏 聆听歌曲 找出唱了哪些花？
熟悉歌曲主要节奏熟悉歌词
学生轻声跟唱

感受歌曲旋律
熟悉歌词
熟悉旋律
进一步掌握歌曲
学
科
拓
展 创编延伸
（1）歌词创编
（2）小组展示
为歌曲创编新词，赋予歌曲新的生命
课堂小结 通过学习这首《打花巴掌》，了解了说唱风格的北京儿歌，你们课间多做这样有意义的游戏，把歌曲的读书部分改成我们所熟悉的内容，让我们重新为它赋予新的生命吧。
教学反思