人教版六年级音乐上册（五线谱）第2单元《唱歌　美丽的夏牧场》教学设计

美 丽 的 夏 牧 场
教学内容：
学唱歌曲《美丽的夏牧场》。
教学目标：
1．初步学会《美丽的夏牧场》的歌谱和歌词。
2．用优美的声音演唱歌曲，并能用打击乐器给歌曲伴奏。
3．引导学生热爱草原、关注草原、爱护草原。
教学重难点：
用优美的声音演唱《美丽的夏牧场》，并能用打击乐给歌曲伴奏。
教学准备：
课件、电子琴、音箱、木鱼、铃鼓
教学课型：新授课
教学过程：
一、组织教学
1、 请模仿老师的动作，看明白了你就跟着老师一块做 （拍手、拍肩、拍腿），师唱：噜---
太棒了，我们做个游戏，看谁的定力好。你们做刚才的动作，嘴里唱“噜”我唱曲谱，看你们是不是能坚持自己唱的。
二、学唱歌曲
1、范唱歌曲。
同学们表现非常棒，谢谢你们，今天我为奖励你们，我想唱一首歌曲，如果你们觉得老师唱的好的话，请用热情的掌声告诉我，好吗？
简介哈萨克族。
刚才老师演唱的这首歌曲是新疆哈萨克族的歌曲，你们了解哈萨克族吗？今天老师就带你们走进哈萨克族，学会这首好听的歌曲，歌曲的名字叫----。教会学生充满激情的朗读歌名，并出示歌名（课件：出示课题）
3、初听老师用“噜”唱旋律（放伴奏）。
接下来请拿出右手食指跟老师一边划拍子一边用噜哼唱，初步感受歌曲旋律？
提问:这首歌曲用连贯的声音演唱还是用跳跃的声音演唱更好呢？渗透歌唱姿势及技巧。
4、听老师唱简谱。
请你们划着线条指挥老师用连贯的声音唱简谱，仔细听，听完后告诉老师哪一句旋律重复的最多？
接龙唱简谱。
我们做个接龙游戏，我唱前一句歌谱，你们唱重复的这一句。
6、学生完整演唱歌谱。
老师喜欢听你们唱，接下来请你们划着线条把歌谱用连贯的声音演唱一遍。同时教唱啊——这句的唱法。
聆听歌曲。
请把这首歌曲完整的聆听一遍，听完后告诉老师歌中都唱到哪些美丽的景色？学生说一句教唱一句，先看第一段，再看第二段。这么多的美景，哈萨克小朋友已经激动地无法用语言来表达了，啊——你觉的他想表达一种怎样的情感。拿出铃鼓伴奏。
完整演唱歌曲。
提醒学生注意声音的连贯，啊--的演唱及歌唱姿势同时并简介“阿肯”。
9、教授舞蹈动作。
师：同学唱的非常好，在看黑板上的线条像什么——
天鹅，哈萨克还有一个美丽的名字叫白天鹅，让我们以优雅高贵的姿态模仿白天鹅。
三、课堂延伸，学生表演唱歌曲
分成两个声部演唱，指定学生伴舞，学生自己伴奏，把课堂彻底还给学生，老师指导方可。
四、小结
教师小结：今天同学们用这么优美的声音学会了歌曲，等你们长大了，有时间一定要找机会去新疆看看夏牧场，亲自感受一下那美丽的风光。