6.秋天的雨 （2课时 教案）

《秋天的雨》教学设计
教学目标：
1.?会认“钥、匙、缤、枚、喇、叭”等生字，读好“扇哪扇、飘哇飘”等词。
2.?正确、流利、有感情地朗读课文，学会品味精彩词句，品出秋色之美及对秋雨的喜爱和赞美之情。积累好词佳句，背诵自己喜欢的部分。
3.?在理解课文内容的基础上，感受秋天的美好，激发学生对大自然的热爱。
教学重点：
让学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美。
教学难点：
课文使用了多种修辞手法，把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物，把秋雨人格化，含蓄地抒发感情，这些被艺术化了的语言，会给学生造成理解上的困难，是教学上的一个难点。
教学课时：2课时
教学过程：
?????????????第一课时
一、导语渲染，引出课题
1.?引述课题：
都说一场秋雨一场寒，夏天还没走远，小雨点儿就蹦着跳着把秋天给我们送来了，今天我们就一起来学习《秋天的雨》。（学生齐读课题）
二、初读课文，整体感悟
1.?学习生字新词：
通过昨天的预习，同学们的生字都会读了吗？谁愿意来给大家读一读？
（指名小老师读领读????全班齐读）
凉爽
扇子 扇哪扇
喇叭 衣裳????钥匙
（字理解释“爽”的意思）
2.?初读课文，要求把生字读准，把课文读通顺。
钥匙很常见，也很神奇，拿起它轻轻一转，一扇扇大门就被打开了。
出示学习要求：自由朗读课文，说说秋天的雨给你留下了什么印象？（学生自由读，感悟全文。）
3.?找出中心句，编读小诗
原来课文中每一自然段开头的第一句话，都表达了作者对秋雨的印象，用“_____”画出来，看看你发现了什么？
这首小诗可不是普通的诗，它的每一句话都分别概况了每个自然段的意思，同时也是我们课文学习的主要线索。
【学生在预习课文的基础上再次读课文，找到课文学习的主要线索，整体感悟秋天的美景，为下一步学习课文和品味词句做好准备。】
三、精读课文，品词品句
（一）学习课文第二段
打开秋天的大门，一幅连绵不断的画卷出现在我的眼前，让我们先去欣赏颜色最丰富的这幅吧！
1.?学生自由读课文第二自然段，并划出表示颜色的词语。（黄色、红色、金黄色、橙红色、紫红色、淡黄色、雪白的……）
2.?这些漂亮的颜色，分别给了谁呢？（银杏树、枫树、田野、果树、菊花）
秋雨把这么多颜色，给了这么多花草树木，整个大地就像被施了魔法一样，全部变漂亮了，难怪说秋天的雨（ ）
3.?找出课文中概括颜色众多的一个词语——?（“五彩缤纷”）。
4.?给“五彩缤纷”找出近义词：
?五颜六色?绚丽多彩?万紫千红?色彩斑斓……
（引导学生利用学过的偏旁知识进行理解：“五彩缤纷”中的“彩”?的三撇旁（彡）就是表示多种色彩的意思，“五彩”的“五”不是确数，而是概数，“五彩”就是表示多种颜色，因此“五彩”与“五颜六色”、“五光十色”等同义。）
5.品读句子
1.银杏树黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
(这是我最喜欢的句子，因为作者用了比喻的修辞手法把银杏叶的样子写得很美，像一把把小扇子，小扇子可以驱赶炎热，带给人们清凉。)
师：是啊你瞧，这一把把小扇子在秋风的吹拂下，在秋雨的滋润下，渐渐地，渐渐地全都变黄了，多美的景象啊！
2.枫树红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
(这个句子和刚才的句子一样，都是比喻句，把枫叶比作邮票，很好、有画面感。)
3.金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。（这金色的海洋好像再告诉人们丰收的好消息，所以我喜欢这句话）。
师：田野里丰收了，那果园里呢怎么样？
4.橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
师：你挤我碰，多有趣的画面啊！这些果子也在争相和人们分享喜悦的心情，想快快告诉人们丰收的好消息。
带着感情读句子：金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
???
5.菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（“频频点头”的“频”可进行从步，从页。页(xié):人头。（一步一点头）的字理析解。）
我们知道了菊花仙子的颜色，可真多呀，写也写不完，所以书上用上了……
7.归纳总结，感情朗读第二段。
刚才我们走进了绵绵的秋雨，看到了银杏树、枫树、田野、果园、菊花。万事万物都变得分外美丽，其实这些美丽的景色就在我们的身边，我们一定要多多观察，细细感受。
8.学习运用：作者用词精准恰当，充满了趣味和动感。你们心中的秋天也一定是很美的，请大家拿起笔，照样子，写出自己心中那“五彩缤纷”的秋天。
秋天的雨把（紫色 ）给了（ ），（ ）像（ ），（ ），（ ）。
秋天的雨把（ ）给了（ ），（ ）像（ ），（ ），（ ）。
在大家的帮助下，秋天更美丽了。
四、小结
这美丽的秋色深深地印在我们的脑海里，秋天的雨不仅仅有五彩缤纷的颜
色，还有好闻的气味和好听的声音，分别藏在课文的三、四自然段里，下节课我们再继续学习。
?五、作业超市
1、写一写：在积累本上写你喜欢的好词佳句。
2、背一背：背诵自己喜欢的部分。
3、画一画：画出你心目中的秋天。
六：板书设计
秋天的雨

一把钥匙 五彩缤纷