岭南版美术 八上 11传统纹饰 民族风格 教案

《传统纹饰 · 民族风格》教学设计
—— 探究中国传统纹饰的种类和特征
一、教学目标
1、了解传统纹饰的特点、用途和种类。
2、使学生感悟传统纹饰的艺术魅力，热爱传统文化?
3、能运用传统纹饰装扮生活
二、教学重点：
传统纹饰的种类及其寓意
三。、教学难点：
传统纹饰的造型方法
四、学情分析
学生在七年级历史课中了解过我国的传统文化，如彩陶、青铜器艺术等，但对其中的传统纹饰的风格和美感了解不够，而且现在的学生接触的大多是卡通漫画，缺少对传统纹饰的感受，然而正是因为了解得少，更有学习的空间，教师更应加以引导，提起学生的学习兴趣。
五、教学方法
讲授法、比较法、欣赏法、讨论法、练习法
六、教学过程
(一)、引入新课
出示北京奥运会祥云火炬图片，感受传统纹饰所体现的中国民族气息，提问：1、 为什么火炬用云来装饰？ 2、云有什么含义呢？ 3、这些有特殊含义和美感的图案称为什么纹饰？从而引入新课。
（二）、学习新课
结合课件，学习以下新内容：
1、传统纹饰的含义：具有悠久的历史和独特的民族风格的花纹。
2、传统纹饰的特征：
（1）、形式：多采用曲线，常见的 有卷云纹、雷纹等。
（2）、题材：多为龙、凤、鸟、兽等。
（3）、特点：图案均衡、变化丰富而统一，卷曲、圆方配合，协调优美。借助谐音表示特殊含义是其独有的特色
欣赏云雷纹、龙凤纹、鸟兽纹、古典纹饰，初步感受传统纹饰的特点。
3、传统纹饰的种类及其寓意
传统纹饰按照题材可以分为五大类：1.几何纹2、植物纹、3、动物纹、4.人物纹 5.云、水纹。
结合课件图片，欣赏、讨论：你知道这些美观的图案所表达的含义吗?
我们的祖先非常有智慧，常常利用谐音对这些美丽的花纹寄以美好的愿望和吉祥的含义。
（提问）1、比如莲花和鱼儿，表达的是什么含义？
2、牡丹花表示什么含义？
3、五只蝙蝠又是什么意思？
谁还能再举一些例子，说明传统纹饰所表达的含义？
4、传统纹饰的应用
（提问）举例子说一说：你在生活中那些地方或物品上见到传统纹饰？
欣赏传统纹饰在工艺品设计、包装设计、标志设计、平面设计、建筑设计、家具设计、服装设计等方面的应用，了解传统纹饰广泛的应用范围，引导学生学会古为今用，为传统纹饰赋予现代气息，使传统纹饰焕发新的魅力。
（三）、布置作业
作业：为生活用品穿上传统纹饰的外衣，
例如:方手帕、纸杯、圆盘、相框等。
要求：形象优美，线条流畅，构图大小合理。