19过春节 教案
图片预览
文档简介
《过春节》教学设计
一、学习内容：
人美版义务教育课程标准小学二年级上册第19课《过春节》，课本第42——43页的内容。
二、学习目标的制定
1、目标制定的依据
（1）基于课程标准：
本课为“综合·探索”学习领域的内容。课标对本学段提出这样的目标：“采用造型游戏的方式，或以造型游戏与语文、音乐等学科内容相结合的方式，进行无主题或有主题的想象、创作和展示。”为了落实本目标，本节课我让学生通过欣赏图片、制作小灯笼等活动，了解有关春节的历史、文化、习俗，加深对民族传统文化的了解。
（2）基于教材：
《过春节》是小学美术二年级上册第19课的内容。本教材选用了十几幅图片和美术作品，向我们展示了春节丰富多彩的活动。通过观察、记忆、想象等，体验生活的情趣，表现春节中特有的生活情节，培养学生热爱民族、民间文化的情感。根据以上分析，我制定了本课的学习目标，让学生采用自主探究、小组合作的形式来完成本节课的学习任务。
（3）基于学情：
学生在一年级时学习过制作拉花，在之前的课程中又学习了制作团花，再学习制作小灯笼就有了一定的基础。而这些内容又都可以作为新年的装饰物，为本课的学习奠定了基础。
2、学习目标
(1)、通过欣赏有关春节习俗的图片，能简单说出春节的习俗。
(2)、通过观察、讨论小灯笼的制作图，会用折、剪、粘等方法制作小灯笼。
3、教学重、难点
重点：了解有关春节的历史、文化、习俗，加深对民族传统文化的了解。
难点: 小灯笼的制作。
4、评价任务
(1)、欣赏、探究，会说出团花剪纸的特点及折、剪的方法。(检测目标一)
(2)、探究、制作，会用折、剪的方法设计制作造型优美的团花。(检测目标二)
三、教学过程
教学环节 学生活动 教师活动 评价任务 达成 目标
一、情境导入(3分钟) 1、听年的故事。
播放年的故事。
导入课题。
板书：过春节
二、欣赏探究 (12分钟) （一）说习俗
1、学生说有关春节的习俗。
生1：贴春联。
生2：包饺子。
生3：放鞭炮……
2、欣赏图片，说出相关的习俗内容。
⑴燃爆竹
⑵贴春联
生说自己贴春联的情景。
⑶贴门神
根据自己的了解说门神。
了解门神的历史、意义等。
⑷挂门笺
观看挂门笺的制作方法及历史。
⑸包饺子
欣赏图片，回忆与家人一起包饺子的情景。
⑹舞狮 生欣赏相关图片。
（二）庆春节
1、欣赏剪纸作品。
2、学生分组讨论小灯笼的制作方法。
3、一个学生说制作步骤，其他学生观看教师制作。 （一）说习俗
1、说一说你知道的有关春节的习俗。
2、展示相关图片。
⑴燃爆竹
⑵贴春联
问：你知道它的名字并参与过这些活动吗？
⑶贴门神
问：你知道它们有什么含义，有哪些用途吗？展示门神的历史、意义等。
⑷挂门笺
播放挂门笺的相关图片及介绍。
⑸包饺子
播放包饺子的相关图片。
⑹舞狮
展示舞狮的相关图片。
（二）庆春节
1、展示相关的剪纸作品。
2、出示小灯笼的制作图。
3、教师演示制作方法。 能简单说出春节的习俗。
目标1
三、分组制作（20分钟） 学生分组制作小灯笼、窗花等新年装饰物。
出示创作要求，巡视辅导。 会用折、剪、粘等方法制作小灯笼。 目标2
四、展示评价(5分钟) 欣赏个别小组的作品，进行评价。
展示评价
说一说你最喜欢哪一组的装饰物，为什么？
2、总结
3、拓展延伸
四、板书设计
过春节
燃爆竹、贴春联、贴门神
挂门笺、包饺子、舞狮……
一、学习内容：
人美版义务教育课程标准小学二年级上册第19课《过春节》，课本第42——43页的内容。
二、学习目标的制定
1、目标制定的依据
（1）基于课程标准：
本课为“综合·探索”学习领域的内容。课标对本学段提出这样的目标：“采用造型游戏的方式，或以造型游戏与语文、音乐等学科内容相结合的方式，进行无主题或有主题的想象、创作和展示。”为了落实本目标，本节课我让学生通过欣赏图片、制作小灯笼等活动，了解有关春节的历史、文化、习俗，加深对民族传统文化的了解。
（2）基于教材：
《过春节》是小学美术二年级上册第19课的内容。本教材选用了十几幅图片和美术作品，向我们展示了春节丰富多彩的活动。通过观察、记忆、想象等，体验生活的情趣，表现春节中特有的生活情节，培养学生热爱民族、民间文化的情感。根据以上分析，我制定了本课的学习目标，让学生采用自主探究、小组合作的形式来完成本节课的学习任务。
（3）基于学情：
学生在一年级时学习过制作拉花，在之前的课程中又学习了制作团花，再学习制作小灯笼就有了一定的基础。而这些内容又都可以作为新年的装饰物，为本课的学习奠定了基础。
2、学习目标
(1)、通过欣赏有关春节习俗的图片，能简单说出春节的习俗。
(2)、通过观察、讨论小灯笼的制作图，会用折、剪、粘等方法制作小灯笼。
3、教学重、难点
重点：了解有关春节的历史、文化、习俗，加深对民族传统文化的了解。
难点: 小灯笼的制作。
4、评价任务
(1)、欣赏、探究，会说出团花剪纸的特点及折、剪的方法。(检测目标一)
(2)、探究、制作，会用折、剪的方法设计制作造型优美的团花。(检测目标二)
三、教学过程
教学环节 学生活动 教师活动 评价任务 达成 目标
一、情境导入(3分钟) 1、听年的故事。
播放年的故事。
导入课题。
板书：过春节
二、欣赏探究 (12分钟) （一）说习俗
1、学生说有关春节的习俗。
生1：贴春联。
生2：包饺子。
生3：放鞭炮……
2、欣赏图片，说出相关的习俗内容。
⑴燃爆竹
⑵贴春联
生说自己贴春联的情景。
⑶贴门神
根据自己的了解说门神。
了解门神的历史、意义等。
⑷挂门笺
观看挂门笺的制作方法及历史。
⑸包饺子
欣赏图片，回忆与家人一起包饺子的情景。
⑹舞狮 生欣赏相关图片。
（二）庆春节
1、欣赏剪纸作品。
2、学生分组讨论小灯笼的制作方法。
3、一个学生说制作步骤，其他学生观看教师制作。 （一）说习俗
1、说一说你知道的有关春节的习俗。
2、展示相关图片。
⑴燃爆竹
⑵贴春联
问：你知道它的名字并参与过这些活动吗？
⑶贴门神
问：你知道它们有什么含义，有哪些用途吗？展示门神的历史、意义等。
⑷挂门笺
播放挂门笺的相关图片及介绍。
⑸包饺子
播放包饺子的相关图片。
⑹舞狮
展示舞狮的相关图片。
（二）庆春节
1、展示相关的剪纸作品。
2、出示小灯笼的制作图。
3、教师演示制作方法。 能简单说出春节的习俗。
目标1
三、分组制作（20分钟） 学生分组制作小灯笼、窗花等新年装饰物。
出示创作要求，巡视辅导。 会用折、剪、粘等方法制作小灯笼。 目标2
四、展示评价(5分钟) 欣赏个别小组的作品，进行评价。
展示评价
说一说你最喜欢哪一组的装饰物，为什么？
2、总结
3、拓展延伸
四、板书设计
过春节
燃爆竹、贴春联、贴门神
挂门笺、包饺子、舞狮……