21大自然的声音 同步练习 （含答案）

三年级上册同步练习
21、大自然的声音（含答案）
一、读一读，用“√”画出正确的读音。
1、大树沉浸在大自然美妙（mào miào）的声音中，风儿在演奏（zhòu? zòu）着他的手风琴；小雨在敲敲（qāo qiāo ）打打；还有小鸟在鸣（mín míng）唱。
2、河流潺潺（chán cán）地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃（bài pài）。
二、看拼音，写词语。
tán qín qīng róu gǎn shòu jī dǎ

yuè qì dī dā bō lán huì jù

三、补全下列词语，并选择其中一个词语进行造句。
轻轻（ ）（ ） （ ）（ ）细语 （ ）（ ）打打
（ ）（ ）答答 叮叮（ ）（ ） （ ）（ ）澎湃
（ ）（ ）壮阔 叽叽（ ）（ ） 哗哗（ ）（ ）

四、按要求写句子。
1、当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。（仿写拟人句）
当他 ， 便像 一样， 。
2、不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。（用加点词造句）

五、选择恰当的词语填空。
温柔 轻柔
1、风（ ）地吹拂着，树叶被它翻动；花儿向它点头；小草对它弯腰。
2、母亲（ ）地抚摸着他的头，哄他睡觉。
美妙 美丽
1、大自然的风景实在是太（ ）了，简直让人陶醉。
2、大自然的声音实在是太（ ）了，简直让人沉醉。
雄伟 宏伟
1、整座森林合奏出一首（ ）的乐曲。
2、这座建筑太（ ）壮观了，让人惊叹。
六、结合课文内容完成练习。
1、《大自然的声音》这篇文章的结构是（ ）
A、总分总
B、总分
C、分总
2、本文分别写了大自然中的哪些声音？（ ）
A、风、水、动物
B、风、雨、小鸟
C、风、河、小鸟
3、本文的中心句是（ ）
A、大自然有许多美妙的声音。
B、风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。
C、水，也是大自然的音乐家。
D、动物是大自然的歌手。
4、读下面的一段话，回答问题。
水也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
（1）选文中省略号的作用是： 。
（2）选文是围绕哪一句话展开的？围绕着这句话分别写了哪几种形式的水？


（3）选文中使用了哪些修辞手法？请你用波浪线画出其中一句。


答案：
miào zòu qiāo míng
chán pài
弹琴、轻柔、感受、击打、乐器、滴答、波澜、汇聚
轻轻柔柔 呢喃细语 敲敲打打 滴滴答答 叮叮咚咚 汹涌澎湃 波澜壮阔、叽叽喳喳、哗哗啦啦
当他吹动树叶，树叶便像舞者一样，跳出优美的舞蹈。
不一样的人，有不一样的谈吐；不一样的内心，有不一样的面貌。
五、
轻柔 温柔
美丽 美妙
雄伟 宏伟
六、
1、B
2、A
3、A
4、（1）声音的延续
（2）水也是大自然的音乐家。
雨、小溪、河流、大海。
（3）比喻，拟人，下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。