统编版三年级上册语文第六单元习作：这儿真美- （表格式教案）

学科
语文
年级/册
三年级（上）
教材版本
部编人教版
课题名称
第六单元 习作《这儿真美》
教学目标
按一定顺序写出美景的特点。
重难点分析
重点分析
按一定顺序去描写一处景物，让景物清晰地呈现出来并非一件易事，如何写出景物美的特点，具有一定的难度。
难点分析
描写景物，写什么？怎样写出特点突出景物的美？对于一个三年级的学生来说是有不少的难度，
教学方法
1.通过回顾本组课文的描写顺序，领悟按一定顺序描写能让景物的美清晰地呈现出来。?
2.通过赏析范文，学习如何围绕景物的一个个特点描写出景物的美。
3.微课与进阶测试题相结合，通过微课学习与巩固练习，引导学生构思《这儿真美》，突破难点。
教学环节
教学过程
导入
1.欣赏美景图。
2.完成《这儿真美》进阶测试题一，并展示交流。
知识讲解
（难点突破）
确定描写的景物。
（1）学生想一想：哪一处风景最美呢？这个地方是什么样子的？你为什么喜欢这个地方？它又给你带来了什么感受呢？
（2）选定要介绍的景物并按自己的喜好完成思维导图第一步。
确定描写顺序。
（1）回忆本组课文的描写顺序，完成《这儿真美》进阶测试题二的第一题。
①《美丽的小兴安岭》是按照春夏秋冬的时间顺序进行描写的。
②《美丽富饶的西沙群岛》是按照海面-海底-海岛的地点转移顺序来描写的。
③《海滨小城》是按照大海-沙滩-小城-公园的空间转移顺序来写的。
完成《这儿真美》进阶测试题二的第二题，并请个别同学展示成果，全班交流。
确定按什么顺序来写你心中的美景，完成思维导图第二步与《这儿真美》进阶测试题二的第三题。
5.赏析范文，围绕一个特点写美景。
（1）赏析《小花园真美》。
①女生齐读《小花园真美》。
②完成《这儿真美》进阶测试题三的第一题。（这篇作文是按照什么顺序来写的呢？主要写了小花园什么特点？）
③指名回答《这儿真美》进阶测试题三的第一题。
（2）赏析 《秋天的树林》
①男生齐读《秋天的树林》
②完成《这儿真美》进阶测试题三的第二题。（它写出了秋天的树林的哪些特点呢，是怎样来写清这些特点的。）
（3）想一想，你要介绍的美景有什么特点呢？把它写出来吧！完成思维导图第三步。
（4）完成《这儿真美》进阶测试题三的第三题（仿照《秋天的树林》第一自然段，写出你心中美景的一个特点。）用投影展示学生的小练笔，同学一起评议。
6.学生写《这儿真美》。
课堂练习
（难点巩固）
《这儿真美》进阶测试题一
一、你学过哪些描写景物的词语呢？请把它们写到横线上吧!
8255178435
二、用学过的词语来形容下列图片：
23977601241425
23533101457960
22675851348105
三、请静下心来思美景，并按例子列出三处景物。
例：我喜欢充满生机的小花园。
1987551663701、
2051051727202、
2051051701803、
《这儿真美》进阶测试题二
一、请写出下列课文的描写顺序：
1816735163195《美丽的小兴安岭》是按照 顺序进行描写的。
2162810161925《美丽富饶的西沙群岛》是按照 顺序来描写的。
1473835145415《海滨小城》是按照 顺序来写的。
二、有一个朋友要来你的学校玩一玩，你会按什么顺序向朋友介绍你的学校呢？
480250578740291020534290177990519304013290552794014605173990
3462655266701348105146050
1843405939804000568580
三、除了学校你觉得什么地方十分美丽呢？请填下地点并写一写你向大家介绍心中美景的顺序。
459105189230景点：
969010177165介绍顺序：1、
959485172085 2、
946785163195 3、
《这儿真美》进阶测试题三
一、阅读《小花园真美》，完成练习。
这篇作文是按照什么顺序来写的？
232410191135
2、本文主要写了小花园什么特点？
200660194945

二、读一读《秋天的树林》，完成练习。

它写出了秋天的树林的哪些特点呢？
203835193675
2、是怎样来写清这些特点的？
197485183515

三、请仿照《秋天的树林》第一自然段，写出你心中美景的一个特点。。
小结
只要你能围绕一个中心按一定顺序来写， 抓住特点来写；运用学的词语及比喻、拟人、排比等修辞手法把景物描写得生动形象，融入对景物的喜爱之情来写这一篇作文，那么，读者一定会与你一样感叹：“这儿真美！”