10-11版初中语文新课标金榜学案配套课件：单元评价检测(1) （人教实验版八年级上）

(共39张PPT)
（一）
（90分钟 100分）
一、积累与运用（20分）
阅读下面语段，回答1～3小题。（6分）
学习《人民解放军百万大军横渡长江》，我们领略了战士们冲破敌人重重阻è______，歼灭和击溃一切抵御敌人的气势，那气势只能用“锐不可当”来形容；学习《芦花荡》，我们结识了鱼鹰一般的老英雄，他手拿竹篙撑着船，剥着莲蓬，转瞬便让小鬼子张皇失措；朗读《蜡烛》，我们感受了一位南斯拉夫老母亲跨越国界的情谊，这份情谊在炮火烧zhuó______的战场上，在高高耸立的瓦lì______之间闪烁，如烛光般让人温暖；朗读《亲爱的爸爸妈妈》，健忘的人们又怎能不忆起那充满荒谬与杀lù______的场场战争？
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﹒
1.给语段中加点的字选择正确的读音。（2分）
（1）歼灭（①qiān ②jiān） ________
（2）击溃（①kuì ②kiù） ________
（3）竹篙（①hāo ②ɡāo） ________
（4）荒谬（①miù ②miào） ________
答案：（1）② （2）① （3）② （4）①
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2.根据注音，在横线上写出相应的汉字，书写要规范、工整。（2分）
答：_____________________________________________
答案：遏 灼 砾 戮
3.结合语境，解释语段中画横线的词语。（2分）
（1）锐不可当：__________________________________
（2）张皇失措：__________________________________
答案：（1）锋利无比；不可抵挡。（2）慌慌张张，不知怎么办才好。
4.选词填空。（每个词只能用一次）（2分）
备选词语：颤巍巍 孤零零 笑嘻嘻 赤裸裸
（1）他们手挽手，______地回到了欧洲。这就是这两个强盗的故事。
（2）字迹模糊，句子也许不通，却表达了______的爱……
（3）然后，把她的黑色大围巾拉直了，______地走了。
（4）那个苏联人______地躺在那毫无遮掩的方场上，一只手臂枕在脑袋下面，周围是炸弯了的铁器和炸焦了的树木。
答案：（1）笑嘻嘻 （2）赤裸裸 （3）颤巍巍 （4）孤零零
5.请按要求填写。（4分）
（1）新闻的六要素指______、______、______、______、 ______、______。
（2）阅读新闻，要注意它结构的五个部分，即______、
______、______、______、______。
（3）《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》的作者是雨果，他是______国作家。代表作品有小说《巴黎圣母院》
《______》《九三年》等。
答案:（1）时间 地点 人物 原因 经过 结果 （2）标题 导语 主体 背景 结语 （3）法 悲惨世界
6.下列说法有误的一项是（2分）（ ）
A.“中国人民解放军百万大军横渡长江”中最有气势的两个词语是“百万”、“横渡”，“百万大军”是实指。
B.《芦花荡》的主人公“老头子”老当益壮、智勇双全、爱憎分明，是个十全十美的人物形象。
C. 西蒙诺夫的《蜡烛》是一篇战地通讯，赞美了反法西斯同盟各国的友谊，讴歌了南斯拉夫人民对苏联红军的深厚友谊。
D.《亲爱的爸爸妈妈》中引用了迪桑卡的诗句，其歌唱孩子的可爱和希望正是对纳粹强盗的控诉。
【解析】选B。B项中“老头子”不是个十全十美的人物形象，“过于自信和自尊”既是他的优点，也是他的缺点。
7.读材料，回答问题。（6分）
是啊，正因为战争给人民带来了无穷的苦难，我们反对战争，呼唤和平。可是在这个世界上，枪声、炮声、爆炸声，远远多于鞭炮声和礼炮声。就在刚刚过去的20世纪，全世界发生的大小战争总共不下400次!在两次世界大战中，人类更是付出了惨重的代价。
（1）战争故事，你说我说。
在语文课上或课外阅读中，你一定读过不少英雄故事，知道很多革命家不怕牺牲、智斗敌人的轶闻趣事吧。请你列举几例。（2分）
答：______________________________________________
答案（示例）：董存瑞舍身炸碉堡 黄继光用自己的胸膛堵枪口 刘胡兰宁死不屈 狼牙山五壮士，面对敌人，毫不畏惧，英勇献身
（2）战争诗词，你吟我诵。（2分）
请写出几句有关描写战争的诗词：____________________
__________________________________________________
答案（示例）：①黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄《从军行》）
②八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
③金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。（毛泽东《七律长征》）
（3）和平发展，你盼我盼。
和平与发展，是当今社会的主题。请你以一个中学生的名义给联合国秘书长潘基文写封短信（不少于60字），表达自己反对战争、呼吁和平的愿望。（2分）
答：______________________________________________
__________________________________________________
答案（示例）：
敬爱的潘基文先生：
我是一名中国学生。在此，我代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁：世界要和平不要战争，为了母亲不再失去儿子！为了妻子不再失去丈夫！为了孩子不再失去父亲！全世界应该一致行动起来——维护和平，制止战争！让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！
此致
敬礼！
一名企盼和平的中国学生
2010年×月×日
8.第一段中“苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上”一句单单是在写苇子吗？请说说你的理解。（2分）
答：______________________________________________
__________________________________________________
答案：这句话不单单写出了苇子长势之快，而且写出了芦花荡人民不屈不挠的坚强性格和坚定的抗日决心。
9.作者交代老头子“将近六十岁”的目的是什么？（2分）
答：______________________________________________
答案：突出表现老头子的年龄虽大，却老当益壮、头脑灵活、动作敏捷。
10.文中画波浪线的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3分）
答：______________________________________________
答案：运用了比喻的修辞手法。以“鱼鹰”喻“老头子”，形象地表现了主人公的精明能干、老当益壮。
11.找出选文中对“老头子”的语言描写并分析其作用。（3分）
答：______________________________________________
__________________________________________________
【解析】语言描写一般都有比较明显的标志性词语，如“说”、“谈到”等。作用的分析要落脚到人物的某一性格特点。
答案：“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。”这句话充分体现了“老头子”“过于自信和自尊”的性格特点。
12．选词填空：请分别将成语“变本加厉”、“出乎意料”、
“ 竭尽全力”、“ 针锋相对”填入文中的A、B、C、D处。
（4分）
A:_______ B:_______
C:_______ D:_______
【解析】结合语言环境，采取尝试排除的方法解答。
答案：A.竭尽全力 B.出乎意料 C.针锋相对 D.变本加厉
13.请根据上下文，在第二段的横线上，给青年男子补充一句恰当的语言描写。（2分）
【解析】此题考查情景对话能力。解答此题需要结合后文“无赖”的言行及二人的对话，进入情境、角色思考。
答案（示例）：先生，您的钱丢在了地上
14.第二段中加点词语“扔”能否换成“放”？为什么？（3分）
答：_____________________________________________
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答案：不能。因为“扔”是远远地抛过去的意思，“扔”字准确生动地刻画出这个无赖当时对青年男子的鄙夷和傲慢无礼的态度，如果换成“放”，则没有这种表达效果。
15.为什么青年男子最终被音乐学院录取了呢？（4分）
答：____________________________________________
【解析】此题考查对文章内容及人物形象的总体把握能力。解题思路如下：
答案：因为主考官被他维护尊严、不屑钱财的行动所感动，也敬佩他的聪明机智，所以将他录取。
16.请结合文章内容，谈谈你对本文题目“弯腰拾起的尊严”的理解。（4分）
答：______________________________________________
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答案：这一标题可谓挑战了读者的常规思维——弯腰预示着失去自尊，从而起到了设置悬念的效果，激发了读者的阅读兴趣。文中的青年人弯腰拾起“无赖”扔在地上以示施舍的钱还给无赖的行为表明了自己的立场，维护了自己的自尊，告诉我们：可以理智去应对，以一种宽容的心态展示并维护自己的尊严。因此说此标题又暗含着文章的主旨。
17.文中画线句子运用了什么表现手法？这样写的目的是什么？（3分）
答：_____________________________________________
答案：夸张 说明战士们渴到了极点，为后文小号兵尝水作铺垫。
18.你认为小说的高潮在什么地方？（2分）
答：_____________________________________________
答案：小说的高潮在小号兵喊“爹”的那一刻。
19.团长答应自己的儿子尝水，内心的担忧是不言而喻的，从文中哪些地方可以看出那份担心？（2分）
答：____________________________________________
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【解析】此题答案在文中，集中在小号兵提出试水要求后，以及试水过程中，作者对团长的细节描写。
答案：“团长盯着小号兵的脸凝视了好久”，“ 团长捏着皮带的手指关节嘎嘎地响，团长的眼睛盯着西方的一抹晚霞出神”这一系列细节描写说明团长内心很不平静，那份担心是令人难以想象的。
20.团长给你留下了怎样的印象？结合具体内容说说。（3分）
答：______________________________________________
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【解析】此题考查人物形象分析。分析要全面，每一项评价都要从文中找到根据。
答案：（1）负责、心细：见到小泉，他没有贸然下令饮用，而是仔细勘查。（2）勇敢，不怕危险：他用眼神命令大家别动，自己靠近泉边，蹲下要试水。（3）大义舍子：几名精壮的警卫冲上来，要求尝这水，团长没有答应。可是，自己的儿子提出了要求后，他郑重地答应了。
21.这支队伍凯旋归来后，假如你有幸见到了文中的小号兵，你会对他说点什么？（3分）
答：_____________________________________________
【解析】围绕“勇敢”、令人“敬佩”组织语言。要简洁、口语化。
答案（示例）：小号兵，你很勇敢，你是好样的！你是你父亲的骄傲，更是整个部队的骄傲！
三、写作（40分）
22.任选一题作文。
文题一：读材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
“行动起来，关灯一小
时，应对气候变化。”
2010年“地球熄灯一小
时”活动于2010年3月27
日晚上 20:30至21:30全
球同步举行，共有6 000
多个城市、数亿人参与了此项公益活动。由海南大学绿岛
环境保护协会主办的“海南大学生‘地球熄灯一小时’活动”于3月27日晚8点30分至9点30分，在海南大学举行。此次活动得到数百名同学的支持并积极参与。
文题二：因为经历过失败的灰暗，成功的花儿才格外娇艳；因为认识了战争，才意识到幸福的弥足可贵。幸福不一定是一种奢望，幸福不一定遥远，幸福随时随地就在我们的身边。
以“我的幸福”为话题，写一篇话题作文。题目自拟，立意自定。不少于600字。
【写作提示】这是一则材料作文，立意指向比较固定——能源与环保！首先要研读材料，选好写作角度：可写实——立足于这项活动的重大意义，直面当前的能源、环保、气候问题；可写虚——发挥想象，设想“地球熄灯一小时”活动的开展细节，抑或展示能源之间的对话，赞扬当代大学生的责任感。
若选文题一，需体现出消息的特点：迅速、及时、新颖、篇幅短小。在表达方式上以叙述为主，可兼有少量的描写和客观性评价。要注意交代清楚消息的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。要合理安排消息的结构：标题言简意赅，导语概括主要信息，主体部分可以时间为序安排内容，背景和结语可穿插于主体部分灵活交代。
若选文题二，首先要认真审题，可以通过研读话题前面的提示，选择适合自己的写作角度，如可以“幸福就在我身边”为题歌颂亲情、友情，乃至素昧平生的人之间的关爱；可以“前辈，谢谢您”为题，回顾残酷的战争史，表达对先烈们的敬仰，歌颂今天的幸福生活，表明奋发向上的志向。值得注意的是，文章必须用第一人称来写，这是话题所决定的。