人教部编版七年级上册第六单元课外古诗词诵读《秋词》课件（共22张PPT）

(共22张PPT)
秋　词
刘禹锡
1、掌握有关文学常识；
2、感受诗歌中所表达的思想感情；
3、学习作者不怕困难、昂扬向上的进取精神。
4、背诵默写全诗。
【教学目标】
刘禹锡（772-842），字梦得，唐代文学家、哲学家，唐代中晚期著名诗人，有“诗豪”之称。洛阳人。曾和柳宗元等参加革新政治的王叔文集团。失败后，被贬官。后又入朝为官，以太子宾客分司东都，因此，世称刘宾客。晚年在洛阳，和白居易为诗友，并称“刘白”。刘禹锡创作的民歌诗体“竹枝词”，别开生面，对后世影响很大。有《刘梦得文集》40卷。
《秋词》（二首），是诗人被贬郎州(今湖南常德)时写的。时年34岁。反映了刘禹锡虽励精图治、锐意改革而遭受打击，却毫不气馁，仍保持着高昂的进取精神。
走近作者
秋
词（一）　　
【唐】刘禹锡
自古/逢秋/悲/寂寥，
我言/秋日/胜/春朝。
晴空/一鹤/排云/上，
便引/诗情/到/碧霄。
读准节奏
秋
词（一）　　
【唐】刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，
我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，
便引诗情到碧霄。
liáo
zhāo
xiāo
读准字音
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
读准诗意
悲：悲叹
寂寥：空旷无声空寂寥落
春朝：春天的早晨，这里指春天。
自古以来人们每逢秋天就都悲叹凄凉寂寥，而我却认为秋天比春天更美好。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
诗人风姿，自身写照
鹤
排云：推开（冲破）白云
碧霄：青天。
万里晴空，一只仙鹤推开云层，一飞冲天，引发我的诗兴飞向碧蓝的天空。
诗的前两句用了什么手法？请具体分析一下。
对比手法。
作者首先写了古代文人每当受挫，身陷逆境时，总是悲叹秋天的寂寞凄凉。也确实是这样，在文人的笔下，秋是悲的象征，是孤独、寂寞、惆怅的载体，但接下来，诗人却大胆而充满豪情地道出对“秋”的理解，对秋的追求：“我言秋日胜春朝。”在作者心中，它是美的季节，远胜过繁花似锦的春日，表现出诗人被贬后乐观的心情。
合作探究
第一句中的“自古”有什么作用？
自古，包含一切，也有例外，为什么还这么说？是为了突出下文的“我”。反映作者的豪迈的气概。
为什么诗人直率坦言“我言秋日胜春朝”？
因为
“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”。
作者认为“秋日胜春朝”，以前在小学时我们学过的还有哪首诗的内容也表现了相同的观点？
杜牧的《山行》。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”
我们学过的哪篇文章可以印证“自古逢秋悲寂寥”？
马志远的《天净沙·秋思》。作者在写景的基础上，发出了“夕阳西下，断肠人在天涯”的感叹。
①②句，议论。用对比的手法，即将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比，表现诗人乐观豁达的心境。
“晴空一鹤排云上”中的“排”字，有何妙处？
答：一个“排”字，“推开”“冲破”的意思，写出了白鹤搏击长空的豪情壮志，抒发了诗人奋发进取的豪情，这正是诗人虽遭贬谪，却绝不消沉的顽强斗志的生动体现。
秋天可写的景物很多，刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤？有何深意？
答：借托鹤冲天的形象表明心志：在厄运面前决不低头、奋发向上的积极精神。
③④句，意境开阔，情调昂扬，高远豪迈。借景抒情，以秋日晴空为背景，借“鹤”在秋日晴空中振翅高飞、排云而上，矫健凌厉，赞美秋天开阔明朗，表达诗人积极乐观的人生和昂扬不屈的斗志。
分析：诗人通过鹤来表现“秋日胜春朝”。
　　
鹤雌雄相随，步行规矩，情笃而不淫，具有很高的德性。古人多用鹤比喻具有高尚品德的贤能之士，惯用鹤翔或鹤鸣来喻人生大志的，所谓“鹤鸣九皋”“冲天一鹤”。
《秋词》用最简约的手法表现最完整的意境。全诗气势雄浑，意境壮丽，融情、景、理于一炉，表现出的高扬精神和开阔胸襟，唱出的那曲非同凡响的秋歌，为我们后人留下的，却是一份难能可贵的精神财富。
诗言志
主题：赞颂春天的美好，借白鹤直冲云霄的描写，表现了诗人奋发向上的精神和豁达乐观的情怀。
归纳提升
这首秋词赞颂了秋天的美好，并借黄鹤直冲云霄的描写，表现了作者奋发向上的精神和豁达乐观的情怀。
比较《山行》与《秋词》
：同：二者都描写秋景，都借秋景抒发了对大自然的赞美。异：《山行》全篇表现的都是生气盎然的画面和景致，形象鲜明，色彩绚丽；而本诗侧重抒写感受，以说理为主。
说说字面上带有“秋”字的诗词句子。
“秋风萧瑟，洪波涌起”，
“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”，“天凉似个秋”，“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，“常恐秋节至，焜黄华叶衰”，“春花秋月何时了，往事知多少？”。
启示
人生道路总是曲折迂回，难免会遇到坎坷与困难，我们在厄运面前决不低头，要坦然面对，迎难而上，做一个奋发有为、昂扬向上的斗士。