人教版七年级上册数学学案：1.3.2有理数的减法（无答案）

课题：
1.3.2
有理数的减法（一）
备课组:
七年级数学
执笔者:
课型：新课
讲学时间：
审核者：
学习目标
①经历探索有理数减法法则的过程，理解有理数减法法则．
②会熟练进行有理数减法运算．
学习过程：
（一）创设情境，导入新课
1．下表是2009年12月某天我国几个城市的最高温度与最低温度（单位：℃）：
⑴请计算这一天各城市的温差（最高温度与最低温度的差）并填表：
城市
广州
武汉
北京
哈尔滨
最高温度
17
8
0
-2
最低温度
10
-1
-7
-14
温
差
⑵
用算式表示为：
①
，
17+（-10）=
；
②
，
8+1=
；
③
，
0+7=
；
④
，
-2+（+14）=
；
（二）合作交流，解读探究
比较以上各组算式，你能计算下列各算式吗？
⑴
4-（-3）
⑵
（-3）-（-13）
⑶
-5-6
通过以上的计算，你能总结归纳有理数的减法法则吗？
有理数的减法法则：减去一个数，等于
这个数的
，字母表示为：a-b=
（三）应用迁移，巩固提高
例1
计算：(1)
(－3)―(―5);
(2)0－7;
(3)
7.2―(―4.8);
(4)－3.
（5）
（5-6）-（7-9）
练习1．课本P23
练习1,2及思考。
例2
若│a│=8，│b│=3，且a（四）课堂跟踪反馈
1．计算：
（1）（－37）－（－47）；
（2）（－53）－16；
（3）（－210）－87；
（4）1.3－（－2.7）；
（5）6.08－（－2.83）；
（6）（－2.7）－3.7；
2．填空题
（1）0℃比－10℃高多少度？列算式为　
　，转化为加法是　
　，运算结果为　
　．
（2）减法法则为减去一个数，等于　
　这个数的　
，即把减法转为　
　．
（3）比-18小5的数是　
　，比-18小-5的数是　
　．
（4）A、B两地海拔高度为100米、-20米，B地比A地低　
　米．
3．下列说法正确的是（
）
A．正数与正数的差是正数
B．负数与负数的差是正数
C．正数减去负数差为正数
D．0减去正数差为正数
4．下列说法正确的个数是（
）
①减去一个数等于加上这个数;
②零减去一个数，仍得这个数；③两个相反数相减得零;
④有理数减法中，被减数不一定比减数或差大；⑤减去一个负数，差一定大于被减数;
⑥减去一个正数，差不一定小于被减数
A．2个
B．3个
C．4个
D．5个
小结:
作业：
课后反思：