人教版七年级上册数学学案：1.4.1有理数的乘法（3）（无答案）

课题：
1.4.1有理数的乘法（3）
备课组:
七年级数学
执笔者:
课型：新课
讲学时间：
审核者：
学习目标:
1.熟练有理数的乘法运算并能用乘法运算律简化运算．
2.让学生通过观察、思考、探究、讨论，主动地进行学习．
3.培养学生语言表达能力以及与他人沟通、交往能力，使其逐渐热爱数学这门课程．
学习重点：正确运用运算律，使运算简化
学习难点：运用运算律，使运算简化
教学方法：观察、分析、归纳与练习相结合
教学过程
一、学前准备
1.下面两组练习，请同学们选择一组计算．并比较它们的结果：
⑴
（－7）×8
8×（－7）
[（－2）×（－6）]×5
（－2）×[（－6）×5]
⑵（－）×（－）
（－）×（－）
[×（－）]×（－4）
×[（－）×（－4）]
请以小组为单位，相互检查，看计算对了吗？
二、探究新知
1.下面我们以小组为单位，仔细观察上面的式子与结果，把你的发现相互交流交流.
2.怎么样，在有理数运算律中，乘法的交换律，结合律以及分配律还成立吗？
3.归纳、总结
乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积
.
即：ab
=
乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积
即：（ab）c
=
三、新知应用
例题1
计算
⑴
（＋－）×12
⑵
2.看谁算得快，算得准
⑴
（－7）×（－）×
⑵
9
×15.
四、小结
怎么样，这节课有什么收获，还有那些问题没有解决？
五、自我检测
⑴
（－85）×（－25）×（－4）；
⑵
（－）×15×（－1）；
⑶
（）×30；
⑷
×（—7）；
⑸
(－9)×（－11）+12×（－9）
⑹
⑺
⑻
小结:
作业：
课后反思：