统编版三年级语文上册第七单元 课内阅读练习题（含答案）

第七单元课内阅读训练卷
课文主题感悟(49
体会自然妙趣:《大自然的声音》(23分
找出课文的
写下来。(1分
子
他
雨的时候,他喜欢
雨滴敲敲打扌
便开始
(3)动物
发挥想象写句
分)
1)不一样的季节,有不一样的音乐
和煦的舂风拂过森林,像
猛烈的夏风
刮过,像是
有的树林,树林里的每片树
发出不同的声
有
有
这么多的声音组成了一支和谐的
)动物是大自然的歌手
知了给我们献
了晚
解生物习性:《
树林和鸟
按要求
的词语写
树林鸟
)描述
(2)表达情感
联系课文内
突然
朝幽
蒙蒙的树林
地望了又望
用鼻子闻
耳
3)父亲通过“望”和“闻”
理解句子:我真高
亲不是猎
亲是猎人,会有怎样的事情发生
果遇到猎
劝说猎人放下猎
热爱自然生灵:《带刺的朋友》
理解标题:带刺的朋友。(
)朋友”一词
友表举
使用下面列
述刺猬偷枣的过程。(5分)
爬摇晃掉归拢打滚扎驮跑
刺猬偷枣的本领可真高明啊
判断下面的
确,对的打“√",错的扌
(1)课文所写的故事
话,并不是真实的生
(2)刺猬偷了枣,作者看
作者很厌
枣行为
(3)课文中对刺猬的称呼在变化着
东西"“那个家伙”小东
等等,表现了作者对刺猬逐步加深的情感
(4)刺猬全身长刺,就是专门用来偷枣的
课文里偷枣的刺猬让人觉得机智而又可爱
没分析(1
课文片段阅读
大自然的
节
是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器
雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答
咚…所有的树林,树林里的每片树
的房子,房子的屋顶和
窗户,都发
的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便
着歌
溪淙淙,流问河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗汹涌澎湃
首轻快
曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱
意思
(1)形容水面辽阔,也用来比喻声势雄壮或规模宏大
形容水流湍急、波浪相撞的样子,常用来形容声芗
选文是围绕哪句话来写的
(1
选文从两方面写水的声
根据文意概
要求写词
种打击乐器的名称
(2)请用两个词语来形容雨滴打在窗玻璃
主
展(19分)
课外阅读拓展
冬天的声
乡村,每到
呼呼的西北风
得电
响
很冷,冷到让人产生错觉,好像
凝固了。大地硬邦邦的,池
塘里结了厚厚的
石头用力砸下去,只留下一道白印子。天地
派肃杀,大人们行色匆匆
坐到热炕头上去享福。唯
他们腾
他们在野地里尽情捕捉着
夂
晴朗的天气里
的野兔和天上的鹞鹰都披着衰草一样的毛
色。没有树木、庄稼和野草的遮蔽,它们奔跑和飞翔的身影很显眼
之相伴的,还有麻雀那响彻
的叽叽喳喳的欢快
寂寞,它们的枝丫把风划出凄
向,枝条
打的
胆大的孩
在背风的墕yan)窝
为
听听那些枯草干柴在火焰中欢快的噼啪声
才会显出它最热烈最温暖最妩媚的
是下了雪,天地间就越发生动了。雪扑簌
好像给大地盖
棉被。走在雪地里,薄的时候只有轻微的吱吱响,厚的时候会发
像是谁被压得喘不过气来一样。老屋的房檐下挂
着长长的冰溜子,用竿子敲打,脆生生落一地。不过这点冰算不了什
边的河已冰封,那里的冰面能撑
走在冰面上,偶有
实的地方会有清晰的破裂声沿冰缝释出,像对冒犯者的一点不友好的
敬—知趣的话就赶紧离
家的路上,穿着母亲做的布棉鞋
踩在僵硬的土路上发出“咚咚咚"的声音,似大地微弱的心跳。
我知道这些细微的冬天的声
是天地万物有意泄露的秘密
它们在
己并没有冻僵冻死。它们不过是在积蓄生命的
来年春暖花开时盛放
联系上下文,解释