5.4 牛顿第三运动定律 —【新教材】鲁科版（2019）高中物理必修第一册课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
第4节
牛顿第三运动定律
力是物体对物体的相互作用。
只要谈到力，就一定存在着受力物体和施力物体。
观看下面的现象，它们说明了什么？
1、两个物体之间的作用总是相互的。
3、物体间相互作用的这一对力，通常叫做作用力和反作用力。
2、一个物体对另一个物体施加了力，后一物体一定同时对前一物体也施加了力。
一、作用力与反作用力
人所受重力的反作用力？
G
人吸引地球的力
手给桌面的压力的反作用力？
桌面给手的支持力
想一想
作用力和反作用力
（1）大小关系:
演示实验
B
B受到A向右的拉力F1
F1
A
A受到B向左的拉力F2
F2
改变不同的条件，观察两弹簧的读数大小关系：
条
件
A、B读数是否相同？
1、A弹簧不动，用B弹簧拉A
2、B弹簧不动，用A弹簧拉B
3、A、B对拉，同时两弹簧匀速运动
4、A、B对拉，同时两弹簧加速运动
相同
相同
相同
相同
实验注意事项：
1、使用弹簧秤前先进行调零。2、拉伸弹簧秤时不能超过量程。3、将弹簧秤放在水平桌面上水平拉。
结论：两物体之间的作用力和反作用力总是大小相等的。
师生互动实验
老师和一个小个子同学进行拔河比赛（不用绳
子，手与手对拉）
，结果发现老师胜了，学生输了。
问：老师拉学生的力与学生拉老师的力
大小关系如何？
答：大小相等。可用弹簧来模拟拔河过程
用传感器探究作用力与反作用力的关
1、左边两图反映了什么？
2、右图反映了作用力和反作用力的大小有什么关系？
3、右图反映了作用力和反作用力的方向有什么关系？
二、牛顿第三运动定律
两个物体间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
思考：
定律中的“总是”包含了什么意思？
F
对牛顿第三定律的理解：
（1）同时性：作用力与反作用力总是同时产生、同时变化、同时消失，无先后之分。
（2）同性质：作用力与反作用力一定是相同性质的力。
（3）异体性：作用力与反作用力分别作用在两个不同的物体上。
（4）相互性：作用力与反作用力总是相互的，成对出现的。
以上实例表明
1、作用力与反作用力分别作用在两个物体上，各自产生的效果不能相互抵消。
4、作用力与反作用力总是大小相等、方向相反，并作用在一条直线上，与物体的运动状态无关。
3、作用力与反作用力同时产生、同时变化、同时消失。(同时性)
2、作用力与反作用力性质相同。(同一性)
如：引力的反作用力一定是引力，弹力的反作用力一定是弹力，摩擦力的反作用力一定是摩擦力。
一对相互作用力
一对平衡力
等值、反向、同一直线
作用在两个物体上
作用在一个物体上
不能求合力（效果不能抵消）
能求合力（效果能抵消）
性质相同
性质不一定相同
具有同时性
不一定具有同时性
不同点
相同点
作用力与反作用力和平衡力的区别
例题、一个水桶吊在天花板上，试证明水桶对绳拉力的大小等于物体所受重力的大小．
根据平衡得：T=G（大小）
由牛顿第三定律得：T=T’
（大小）
所以：T’=G
（大小）
G
T
T’
牛顿第三运动定律
内容：
应用：
两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。
课堂小结
作用力与反作用力
一对相互作用力与一对平衡力异同
实验探究作用力和反作用力的关系
将一个电灯悬挂在天花板上
作用力与反作用力
平衡力
灯对绳的拉力
绳对灯的拉力
灯的重力
练习1.
如图，画出灯的受力示意图，并指出相应的作用力与反作用力。
练习2、用弹簧拉着木块在水平面上做匀速直线运动，弹簧拉木块的力与木块拉弹簧的力是
（
）
A、一对平衡力
B、一对作用力反作用力
C、大小相等，方向相反，作用在一条直线上
D、大小相等，方向相反，作用在同一物体上
BC
练习3、手托着一木块，由静止开始向下加速运动，手对木块的支持力应该（
）
A、小于木块对手的压力
B、等于木块对手的压力
C、大于木块对手的压力
D、小于木块所受的重力
BD
练习4、跳高运动员从地面跳起,
这是由于（
）
A、运动员给地面的压力等于运动员受的重力
B、地面给运动员的支持力大于运动员给地面的压力
C、地面给运动员的支持力大于运动员受的重力
D、地面给运动员的支持力等于运动员给地面的压力
CD
探究学习：鸟为什么会飞起来，不掉下去呢？
F
翅膀给空气的一个
作用力
F’
空气同时给翅膀的一个反作用力