人教版二年级音乐上册（五线谱）第3单元《唱歌　理发师》教学设计

理发师教案
【教学目标】
1．指导学生用自然圆润的声音充满热情的去演唱这首歌曲。
2．指导学生用自己创作的动作来表演这首歌曲。发挥学生表演才能。
【教学重难点】
重点 有感情的演唱歌曲，并能进行表演。
难点 通过学习歌曲和歌表演，让学生体会劳动的快乐及成功的喜悦。
【教学准备】
1、电钢琴 2.打击乐器 3. 教学课件
【教学方法】
体验、模仿、合作探究法。
【教学过程】
一、组织教学
1．师生问好。
2．韵律活动。
二、导入教学。
1．师：头发是我们身体的一部分，女同学的头发长了，可以扎起来，男同学头发长了，怎么办呢？ （去理发店理头发）
2. 揭示课题——《理发师》
师：同学们说得非常好，那么今天我们就学习一首新的歌曲《理发师》。
三、新课教学。
1．分析歌曲
这是一首热情欢快的澳大利亚民歌，生动的表现了理发师认真踏实的工作态度，把理发师为人服务时愉快的心情表现的栩栩如生。
2．师范唱歌曲，学生随音乐节拍拍手。
3．初听歌曲，感受歌曲欢快的情绪。
4．提问学生按节奏朗读歌词。
5．跟录音范唱，模唱歌曲。
6．学生跟琴用“啦”轻声演唱歌曲。
7．完整的演唱歌曲。（教师指导：注意把“哎，就快成功了”这句歌词的处理，要把劳动时的快乐和成功的喜悦唱出来，把“咔嚓和沙沙沙”的强弱关系唱出来）
四、创编交响乐
教师：同学们理发店的老爷爷理发时用了哪些工具？今天老师也将它们带进我们课堂中。大家想一想它们是怎样发出声音的？（生自由讨论）
今天我们就用它们创编《理发店交响乐》
1. 分小组演奏（三个小组梳子、剪刀、喷雾器 ）教师指挥三组学生进行演奏
2. 感受交响乐的协调美，注意音的强弱。
3. 小小指挥家：请学生上台指挥教师及时给予表扬。
4. 请学生表演哑剧《照镜子》和举办小小理发师音乐会
五、课堂小结
今天著名的理发师老爷爷看了小朋友们的表演非常高兴，他认为你们都有潜力成为著名的理发师，希望你们用灵巧的双手将你们身边的人装扮的更美丽。