人教版二年级音乐下册（五线谱）第2单元《唱歌　 小雪橇》教学设计

人民教育出版社《音乐》二年级下册（五线谱）
《小雪橇》教案

教学目标：
1、感受歌曲情绪，用歌声表现儿童在雪地里嬉戏时的喜悦心情。
2、通过创设情景和各种音乐实践活动，体验歌曲活泼欢快的情趣，感受音乐的美，使学生能够用清晰、欢快、有弹性的声音演唱歌曲。
教学重点：
指导学生用明快活泼的情绪演唱《小雪撬》，能有表情地朗读歌词，吐字清晰，灵巧、甜美的声音，感情的充沛。
教学难点：
歌曲中有几处音程跳动较大及切分音部分。
教学过程：
一、设情境，引入新课
师：同学们大家好，欢迎来到音乐课堂开启我们今天的之音乐之旅！很高兴今天能给大家上一节音乐课，希望今天老师和同学们能够度过一节开心难忘的音乐课!在今天上课之前呢，老师请来了一只美丽的驯鹿，这只活泼可爱的驯鹿还拉着小雪橇给同学们送来了礼物。你们想不想看看可爱的驯鹿给我们带来了什么礼物啊？那我们就来一起看一看，这些礼物都是什么吧？
师：原来啊是动听的音乐和优美的图片。那刚才的那些图片体现的是哪个季节的风景啊？
生：冬天
师：是银装素裹的冬天，你们喜欢冬天吗？在美丽的冬季你们都喜欢哪些运动啊？（打雪仗、滑雪、滑雪橇等）
师：刚才同学们说了那么多有趣的游戏，连老师都想着去雪地里好好的玩一玩。今天呢老师给同学们带来了一个能够在冬天玩耍的游戏，请同学们听一听下面这首歌曲当中的小朋友们在玩什么游戏？他们在玩这个游戏的时候心情怎样？（播放音乐）
生：滑雪橇，玩的很开心
二、做动作，体验情绪
师：同学们听得真认真，你们都有一双善于聆听的耳朵。你们想不想滑雪橇啊？有没有同学滑过雪的？滑雪橇的动作是什么样子的啊？咱们一起做一做滑雪橇的动作好不好？（随着音乐动作两遍）
感受音乐：
师：同学们做的真棒，老师都被你们的动作和高兴的表情深深的感染了，你们想不想认识一下小雪橇？那咱们就一起来认识一下小雪橇吧，一起聆听音乐，听一听小雪橇的性格是什么样子的？小朋友们跟他一起玩耍啊时候心情怎么样啊？
生：活泼、调皮 小朋友很开心
师：小雪橇和小朋友玩的很开心，因为小雪橇能够带着小朋友在山间自由的穿梭，那他们的滑行轨迹是什么样子的啊？咱们一起将小雪橇的滑行路线划出来吧！（画旋律线）
师：小雪橇的滑行路线是高低起伏的是不是，那我们坐在这样的小雪橇上心情怎么样啊？（生：高兴）
三、学唱歌曲
师：原来小雪橇能带给我们这么多的快乐，那它的小主人更加爱他了，咱们一起来听一听小朋友是怎样夸奖它的小雪橇的吧！歌词当中唱出了小雪橇怎样的特点啊？认真聆听找同学回答。
生：轻便又灵巧、像火箭
师：同学们听的非常认真，小雪橇的特点是非常轻巧，滑起雪来就像火箭一样，穿梭到了云霄。
师：小雪橇既然能带给小朋友这么多的快乐，那小朋友在夸奖他的雪橇的时候心情怎么样啊？咱们在来聆听一遍。
生：很开心
师：恩很开心，这里面那一句最能体会出来小雪橇的开心啊？
生：啦啦啦啦
师：那你们说我们在开心唱歌的时候是用连贯的声音表现好呢还是跳跃的声音表现更好啊？
生：跳跃
师：那咱们用跳跃的声音带着微笑一起来演唱一遍吧（师范唱，学生唱，老师钢琴纠正）
师：同学们唱的那么好，老师也忍不住想要演唱，听老师给大家演唱一遍好不好？（师范唱）
师：你们想不想也来唱一唱？（跟伴奏演唱老师指导、纠正）
老师弹琴演唱并指导。
师：同学们唱的非常好，刚才我们说了小雪橇虽然非常的活泼可爱、可是有时候他也很调皮，那我们一起来看一看它是怎么调皮的？（聆听第二段）
生：只要一翻身小朋友摔了一身雪。
师：原来小雪橇还有这么调皮的时候，使小主人在滑雪的时候摔了一身雪，这个时候你们想想小主人还会像第一乐段那么高兴吗？
生：不会了
师：那既然不会了，应该怎么唱？（老师范唱）
师：这个时候逗的旁边的小朋友们怎么样了啊？拍手哈哈笑了。原来啊是小雪橇给小朋友开了一个善意的玩笑。那最后小朋友们又在开心的歌声中拍手哈哈笑了。咱们一起来吧第二乐段演唱一遍吧。（演唱并指导）
师：我们能不能完整的演唱一遍歌曲。（完整演唱）
师：现在啊我们分成四组来接唱，老师听一听哪一组的同学在滑雪橇的时候更开心快乐!
四：激情冬奥，拓展延伸
师：同学们你们这节课和小雪橇玩的开心吗？你们知道吗在冬季还有很多的运动项目，比如.......刚才老师说的这些啊都是冬季奥运会的比赛项目。在2022年的时候我们国家呢将举办盛大的24届冬季奥林匹克运动会。大家看大屏幕，这就是我们2022年冬奥会的会徽，到那时不仅会有来由全世界各地的优秀选手云集在北京张家口，而且啊我们可爱的小雪橇也会来参加，争夺金牌。到时候我们一起去赛场为小雪橇加油助威好不好！
师：好了同学们我们今天的课就上到这里，希望同学们在美丽的冬季能够更多的参加冬季冰雪运动，更加热爱我们美丽的冬天！