人教版二年级音乐下册（五线谱）第5单元《唱歌　 大钟和小钟》教学设计

大钟和小钟
（二年级）
教学内容：
唱歌《大钟和小钟》
教学目标：
能用轻快活泼的声音演唱歌曲。
与同学合作歌曲，初步做到两声部和谐统一。
教学重难点：
重点 注意二声部的节奏训练和歌曲演唱。
难点 提醒学生唱准八分休止符和附点八分音符。
教学思路及突破：
二年级开始出现合唱歌曲，但是还是比较简单的合唱，本次授课一开始没有直接提出这首为合唱歌曲，而是在教学过程中渗透，并且通过情景设置把大钟和小钟的旋律单独出示让学生先学习，对于1 3 5的音准训练上用柯尔文手势作辅助，有助于学生准确演唱其音高，在重点句合唱句先让学生自己尝试演唱，然后指出演唱好合唱句的方法。
教具准备：钢琴、图片、多媒体课件
教学过程：
导入
1.揭示主题
师：同学们，老师今天给大家带来两个朋友，同学们想不想认识一下（出示图片）？今天呀就由这两位好兄弟教大家一首歌曲，歌曲的名字就叫《大钟和小钟》，一起读课题。
2.板书题目
学唱歌曲
（一）、学习歌曲节奏
1.学习小钟旋律的节奏
师：同学们，小钟要先向大家问好，我们来听一听。（播放音频）谁能来模仿一下小钟的声音？
2.师生配合练习小钟的节奏
3.学习大钟旋律的节奏
师：同学们，我们再来听一听大钟的声音。（播放音频）谁能来模仿一下大钟的声音？
4.师生配合练习大钟的节奏
5.分两组同时打大钟和小钟的节奏并出示直括号。
师：同学们，大钟和小钟一起响是什么感觉呢？我们来试一试吧。
（二）学习歌曲旋律
师：同学们，大钟和小钟要唱歌了，他们在唱歌之前会先唱一下音阶练练声，我们来听一听（播放音频），同学们来模仿一下（加上柯尔文手势做辅助）。
1.学唱小钟的旋律
师：同学们，我们先来听一听小钟怎么唱歌的。（播放音频）谁能来模仿一下小钟的旋律？
2.师生配合练习小钟的旋律。
3.学习大钟的旋律。
师：同学们，大钟也等不及了，我们再来听一听大钟怎么唱歌的。（播放音频）谁能来模仿一下大钟的旋律？
4.师生配合练习大钟的旋律
5.分两组同时演唱大钟和小钟的旋律并提醒注意连谱号直括号。
6.注意演唱时的音准，用柯尔文手势做辅助
（三）、聆听并完整学唱歌曲
1.完整播放歌曲，学生小声跟着哼唱。
2.分乐句教唱，注意八分休止符和附点八分音符的演唱。
3.区分齐唱和合唱的乐句。
4.引导学生完整表现歌曲。
三、表现与拓展
1. 在合唱的乐句处创编动作。
四、作业
1.同伴结合练习二声部歌曲《大钟和小钟》
五、总结
同学们，在大钟和小钟的歌声中时间过的可真快，要和大家说再见了，希望同学们课下多加练习，能够更加熟练的演唱这首二声部的歌曲《大钟和小钟》。