10-11版初中语文新课标金榜学案配套课件：单元评价检测2 （苏教版七年级上）

(共39张PPT)
（二）
（90分钟 100分）
一、积累与运用（20分）
1.根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分）
每个人都有一个金色的少年时代。有的人的少年时代如
白驹( )过隙，充满惆（ ）怅；有的人的少年时代，五
彩纷呈（ ），乐趣荟cuì（ ）；有的人的少年时代，
徜（ ）徉在浩渺的书海中，xié（ ）取最美的果实。
愿我们的少年时代都juān（ ）刻着最美的记忆。mò
（ ）然回首，年华无限。
答案：jū chóu chénɡ 萃 chánɡ 撷 镌 蓦
﹒
﹒
﹒
﹒
2.下列词语中有四个错别字，请找出来填写在下表中，然后改正。（2分）
危言耸听 走头无路 红紫芳菲 半明半味
滚瓜烂熟 茅塞顿开 相题并论 一视同人
答案：头—投；味—昧；题—提；人—仁
3.指出下列各句使用的修辞手法。（3分）
（1）你却永远年轻，微笑着拥抱一代又一代青年人的梦
想，激励一届又一届学子的抱负，也抚慰一年又一年桃李开
落的惆怅。 （ ）
（2）我是一叶不系之舟，曾经那样安恬地依偎在未名湖的
臂抱里，但我的心无时无刻不在向往大海的波涛。
（ ）
（3）诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：“红紫
芳菲”，“橙黄橘绿”，“黄鹂鸣翠柳”，“白鹭上青
天”，令人眼花缭乱，心旷神怡。 （ ）
答案：（1）排比、拟人 （2）比喻、拟人 （3）引用
4.下列对本单元四篇课文的理解有误的一项是（2分）
（ ）
A.《往事依依》一文抒写了作者热爱自然、热爱生活、热爱祖国的深情，同时告诫青年要多读书，读好书，明白做人的道理。
B.《幼时记趣》的作者是沈复，著有《浮生六记》，这篇课文追忆了童年生活的无限乐趣。
C.《伟人细胞》一文中的贾里为实现其“伟人计划”而历经挫折，却因一件不经意的小事而得到了成功，说明了人必须从小事做起方能干成大事的道理。
D.《十三岁的际遇》中“啊，也许有一天/意志是我，不系之舟是我/纵然没有智慧/没有绳索和帆桅。”表达了作者对北大的依恋和不舍。
【解析】选D。该项中诗句表达了“我”没有什么优势和客观条件，我还是一只“不系之舟”。
5.名著阅读。（3分）
（1）《洞中历险》选自《汤姆·索亚历险记》，这一章叙述了汤姆和_________在岩洞里奇妙、曲折、紧张的历险过程。（1分）
（2）你觉得汤姆·索亚是一个什么样的孩子？（2分）
答：___________________________________________
答案：（1）蓓姬 (2）示例：①生性顽皮，喜欢“恶作剧”，但心地善良，乐于助人。②他是一个成长中的孩子。③厌恶教会学校的枯燥生活，幻想着能过上像传说中的海盗和绿林好汉一样的新奇冒险的生活。
6.仿照例句运用的修辞方法，写出你对“青春”的感悟。（2分）
例句：青春是一只高飞在天空的鸟，她美丽的翅膀像彩色的旗帜，召唤着理想，憧憬着未来。
答：____________________________________________
答案（示例）：青春是一支余韵不绝的歌，她把浪漫的情怀和严峻的现实交织在一起，拨动着每一个人的心弦。
7.2010年1月13日晚8时30分，中国
国际救援队一行60余人从首都国际
机场启程飞赴海地。海地大地震的
救援者中，将出现中国人的身影。
这支救援队成立8年曾多次参与国内
外救援行动，并在汶川地震救援中
发挥过巨大作用，此次远赴海地是
中国国际救援队成立以来最远的一次救援行动。（4分）
（1）假如你是在机场送行的学生代表，你会对救援队的成
员说：_____________________________________（2分）（2）如果你想让救援队员转达中国学生对海地人民的问候，你会说：___________________________________
_________________________________________（2分）
答案（示例）：（1）希望叔叔阿姨们不负祖国和人民的重托，圆满完成搜救任务，与遇险的同胞一起平安归来。我们会在祖国为你们祈福。（2）祝愿你们早日脱离困境，在灾难面前鼓起勇气，重建家园！
8.解释下面各句中加点词语的意思。（3分）
（1）项为之强 强：____________
（2）舌一吐而二虫尽为所吞 为：____________
（3）捉蛤蟆，鞭数十 鞭：____________
答案：（1）同“僵”，僵硬 （2）被 （3）鞭打
﹒
﹒
﹒
9.将文中画线句子翻译成现代汉语。（3分）
见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
译文：__________________________________________
答案：看到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。所以我时常有观察物体以外的乐趣。
10.本文记述了哪几件趣事？请用自己的话概括。（3分）
答：____________________________________________
答案：本文记述了观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆三件趣事。
11.请用一句话概括文章的主要内容。（3分）
答：____________________________________________
【解析】本题主要考查学生筛选概括信息的能力。主人公是女儿，围绕女儿“怀着真诚的心悄悄打开的，又是怀着感激的心悄悄收藏”礼物，意合即可。
答案：女儿在和同学们生日狂欢后，怀着感激的心珍惜同学们送她的每件礼物。
12.读完文章，你觉得“女儿”是一个什么样的人？（3分）
答：___________________________________________
答案：女儿是一个人缘极好、懂得感激、珍惜友谊的人。
13.为什么“每个礼物在女儿眼里都是珍贵的”？（3分）
答：____________________________________________
【解析】本题主要考查学生对文章重点语句的理解能力。要结合上下文来理解，第⑩段的句子回答了这个问题，摘出即可。
答案：因为她懂得，每个礼物上面都有别人许下的祝愿，即便是一片羽毛，也因此变得珍贵了。
14.父母做完丰盛的生日晚宴后躲了出去，这表明他们是什么样的人？如果你是文中的“女儿”，你会怎么做？（6分）
答：___________________________________________
_______________________________________________
【解析】本题主要考查学生综合性学习的能力。父母做完丰盛的生日晚宴后躲了出去，只是“免得他们拘束”，这充分表现出对女儿的理解、关爱。如果你是文中的“女儿”，就应该理解父母的爱，并用言语和行动表达对父母的感激之情。
答案（示例）：父母是开明的、理解女儿的，父母的这种做法充分表明了他们对女儿的理解和爱。
如果我是文中的“女儿”，我将邀请父母一起参加我的生日宴会，并将在宴会上感谢父母的养育之恩。
15.说说“我”在贫困地区的支教遇到了哪些困难。（4分）
答：___________________________________________
【解析】本题主要考查学生对信息的筛选概括能力。文章一开始就点出了“我”在贫困地区支教时遇到的困难，紧扣第①段提炼即可。
答案：交通不便，十分闭塞，学校没有粉笔，只能用手蘸水写字，冬天用冰块写字。
16.请用简洁的文字概括文中最感人的一幕。（2分）
答：___________________________________________
答案（示例）：全班学生为了老师写字不冻手，每人在手里暖了一块冰。
17.文中说“我一时说不出话来，鼻子有些发酸，心里感觉猛地一震。我急忙扶着讲桌，睁大了眼睛……”其中的“发酸”、“一震”等词语，表现了“我”当时怎样的心情？（2分）
答：___________________________________________
【解析】本题主要考查学生对文章重点词语的理解。要结合语境来答，这是在全班学生为了老师写字不冻手每人暖一块冰时，“我”的反应，学生朴实的行为深深地感动了“我”。
答案：被学生朴实、童真的爱心所感动。
18.“我”最终留在了这所学校的原因是什么？（4分）
答：___________________________________________
_______________________________________________
【解析】本题主要考查学生对文章重点语句的理解。要结合语境来答，第 段具体解释了“我”最终留在了这所学校的原因。紧扣第 段来提炼，意合即可。
答案：因为“我”知道他们需要知识，“我”的存在也许会改变他们的未来，更因为“我”已经像他们需要“我”一样需要他们了。
19.文中的师生关系非常融洽，作为学生，你从中受到了哪些启示？（4分）
答：___________________________________________
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【解析】本题主要考查学生的感悟能力。可围绕孩子们为了老师写字不冻手，每人暖一块冰的行为来谈，作为学生要理解老师、支持老师。
答案：用一种理解与宽容的心态去支持老师的工作，用实际行动为老师做一些力所能及的事情，面对困难，师生齐心协力，共渡难关。
三、写作（40分）
20.2010年5月4日，《金华晚报》报道，一网友说“童年留给我印象最深的是坐火车：火车一开，老爸就晃头晃脑地打瞌睡，那手上的扁担更是摇摇欲坠。我磕着瓜子看着窗外一个站一个站地飘过……”童年生活是天真烂漫、充满趣味的。童年的记忆是美好、甜蜜的。童年是于漪在小屋摇头晃脑地读书，童年是土墙凹凸处数不尽的乐趣，童年是一个人精神的家园和灵魂的栖息地，童年是我们每个人心头那份甜蜜的回忆。亲爱的同学们，你的童年也一定充满了童真童趣，有很多值得回味的地方吧！
请以“童年”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。
【写作提示】关注童年就是对自身生活的关注，其中有着许多美好的回忆和感触，即使是伤感的，也让人感到欣慰，这是甜蜜的哀愁、含泪的微笑，是我们心灵的感受、真实的情感，是一个动态的思考，是一次甜蜜的回忆和心灵的慰藉。
拟题时，要扣住主题，画龙点睛。如可拟“水中的童年”、“苦难伴我成长”、“背篼里的童年”等；下面是几个精彩构思，希望能帮你开启思索的大门。
“童年趣事”，可结合个人经历，讲述童年中的有趣故事。
“可贵的童年”，可采用书信体的形式，模拟长辈给孩子写信的语气，写出童年生活的可贵。
“童年的成长烦恼”，采用回忆反思的形式，站在今天的成熟线上反思当年的成长过程。
“铭记的童年”，可以以某一个凸现的点，结合自己的生活成长经历，来谈童年的某一点在自己以后成长中的促进或者启迪。