初中语文新课标同步授课课件：第23课 散步 （人教实验版七年级上）

(共23张PPT)
学习目标
1、感受亲情，体味浓浓的情意。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文
3、体会文章平易朴实而又内涵丰富、耐人寻味的语言。
莫怀戚，1951年生于重庆，1982年
毕业于四川大学中文系，现任重庆
师范大学新闻学院教授。散文《散
步》和《家园落日》选在了中学语
文课文之中。作品有长篇小说《经
典关系》、系列小说集《大律师现
实录》、中篇小说《透支时代》、
中篇小说《陪都就事》、中篇小说
《花样年月》、中篇小说《六弦的
大圣堂》、中篇小说《诗礼人
家》、中篇小说《隐身代理》等。
《散步》写于1985年。作者曾说：“因为是发一种‘生命的感慨’，所以注定了它的抒彩，因我（莫怀戚）不善诗作，它就成了散文。体裁这东西，往往非作者的刻意选取，实在只是一种自然结果。”总的来说，本文是一篇清新优美的散文，颂扬了我国人民尊老爱幼的传统美德，反映了我国文明家庭建设的可喜成就。
嫩芽
nèn
霎时
拆散
熬过
分歧
水波粼粼
shà
chāi
áo
qí
lín
读准字音，看清字形。
说说你知道的有关孝心、爱心的古诗词或名言警句
展示交流
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
〖唐〗孟郊
母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。世上惟一没有被污染的爱——那便是母爱。
慈母爱子，非为报也。〖汉〗刘安 十月胎恩重，三生报答轻。《劝孝歌》 一尺三寸婴，十又八载功。《劝孝歌》
读一读
读课文，感知课文内容,注意感情基调、语速、停顿、重音。
想一想
这篇课文写了什么人、什么事，是一个怎样的家庭？后来在散步的时候又发生了什么事情？
1、文中写了一件什么事？
2、从文中的字里行间，你看到了一个怎样的家庭？
我们一家四人在春天的田野里散步
读文生情 整体感知
和美
和美的亲情链
尊老爱幼
研读入境 合作讨论
1、在整个散步过程中，你最欣赏谁的表现？理由是什么？
2、在走大路、还是走小路的问题上，到底谁说了算？
和 美
母亲
我（妻子）
儿子
揣摩语言，分析人物
第4段：
第7段：
田野、新绿、嫩芽、冬水
菜花、桑树、鱼塘
文章哪几个段落有写景的片段？分别写了哪些景物？
第4段
意境：
蓬勃的生机
哲理：
珍视生命
2、从你喜欢的景物描写中，感悟到了什么样的意境和哲理呢？
第7段
哲理：
春天的召唤
意境：
珍爱生活
形式对称
音韵和谐
相映成趣
内容：
形式
生生不息
风格:
清新淡雅
品一品
“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”
“但我和妻子都慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”
(夸张)
以轻衬重
责任感
使命感
假如有一束花，你最想送给文中哪个人物？为什么？
母子情
夫妻情
祖孙情
散步
尊老爱幼
《散步》是一篇蕴含丰富的精美散文,也是一曲用580字凝成的真善美的颂歌，它是人的心灵在亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上的一次愉悦的旅行。学习了这篇文章你有什么收获？
拓展延伸，拥抱亲情
幸福的家庭是美好的温馨的，幸福家庭的生活细节也渗透着浓浓的亲情，真切感人的关爱。它不仅在莫怀戚的家中，它也在我们每一个人的家中，在我们每一个人的心中。
说说你身边的亲情故事。
亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会，它更需要我们用一生的光阴来感悟。
亲情不单是父母无条件的付出，它更应该是儿女们无言的回报。
让我们的家永远洋溢着亲情，让我们的家永远充满爱！
教师心语