大连版（2015）七年级下册信息技术 4.我是艺术家--外观与声音模块组 教案

第四课
我是艺术家
——【外观】与【声音】模块组
【教学目标】
1．知识与技能
（1）掌握使用外观模块组中的模块变换舞台颜色的方法。
（2）掌握使用声音模块组中的模块播放声音的方法。
（3）掌握选择指定乐器演奏乐曲和弹奏音符的方法。
（4）掌握使用链表优化Scratch程序结构的方法。
2．过程与方法
教师任务驱动，以“我爱跳舞”和“小猫弹钢琴”两个作品为目标，在设计、展示作品的过程中使学生掌握Scratch的【外观】与【声音】模块组，感知艺术的魅力。学生通过自主学习，小组合作完成作品设计之后进行交流展示。
3．情态度与价值观
通过信息技术与音乐的一个结合，让学生热爱生活，热爱艺术。
【课时安排】
建议安排1课时。
【教学重、难点】
重点：掌握使用外观模块组中的模块变换舞台颜色的方法，使用声音模块组中的模块播放声音的方法。掌握选择指定乐器演奏乐曲和弹奏音符的方法。
难点：学会使用链表优化Scratch程序。
【教学方法与教学手段】
任务驱动法，创设问题情境，激发学习兴趣，以任务为主线，教师启发式讲解与学生自主探究并行。
【教学过程】
本课通过“我爱跳舞”这个作品，掌握使用外观模块组中的模块变换舞台颜色的方法，掌握使用声音模块组中的模块播放声音的方法。同时，也通过小男孩的舞步复习了前面课程的角色和造型。通过“小猫弹钢琴”这个作品，掌握选择指定乐器演奏乐曲和弹奏音符的方法，并在此基础上，通过链表优化程序。
一、【外观】和【声音】模块组
1、【外观】模块组 【外观】模块组可以控制角色和舞台的外在变化。单击角色列表区左侧的“舞台”图标，【外观】模块组中的模块如图所示：每个模块作用详见书中表。
2，【声音】模块组 设计作品时，如需要加入声音元素，可以结合作品要求，在声音模块组找到合适的模块。【声音】模块组中不仅提供播放声音的模块，还可以选择不同的乐器，并调节乐器节拍和音量。还可以利用scrcatch软件的录音功能，录制我们自己的声音。
二、我爱跳舞
1、搭建舞台 用导入背景的方法在脚本区的”多个背景“选项卡中，导入图片（indoor\spotlight-stage）图片
2、导入角色
步骤1，删除小猫角色，单击“从文件夹中选择新的角色“按钮，导入本课素材”boy1”,将其改名为“boy”。
步骤2，在脚 本区的“造型”选项卡中，新增本课素材中的“boy2——boy5”的造型。
步骤3，在舞台区，利用工具栏中的“放大角色”和“缩小角色”按钮，将“boy”角色调整适当大小，置于舞台中央，如图
3、营造舞台音效和灯光氛围
步骤1、单击角色列表区左侧的舞台图标，在脚本区单击“声音”选项卡，导入本课素材“firecracker-ymo”
注意区别下播放声音和播放声音直到播放完毕的指令的不同，前者声音和其他指令一起执行，后者表示播放下拉菜单的声音，到声音播放结束后再执行下一个指令模块。
步骤2、选择播放模块，并将该模块重复执行。
步骤3、将【外观】模块组中的模块拖拽到脚 本区。
步骤4、为了使颜色不断变换，将模块的数值根据音乐的节奏调整为合适的大小(如10)，并重复执行该模块。
通过以上操作，完成舞台音效和灯光效果设置。
4、角色随音乐舞动
角色“boy”的5个造型代表了他的五个舞步。只要将这几个造型不断重复执行，就可以完成角色跳舞的动作。注意，每次切换造型时，角色停顿适当的时间，这样才能看清舞步。
三、小猫弹琴
【声音】模块组中除了有播放音乐的模块以外，还可以选择乐器弹奏音符。学生课堂练习，可以回家创作。
学生练习：
1、搭建舞台
2、导入角色
3、营造舞音效和灯光氛围
4、角色随音乐舞动