五年级上册信息技术教案 - 1生活在信息中 浙江摄影版

生活在信息中
教学目标
知道生活中信息无处不在，认识信息的表现形式。
通过对信息应用领域的交流学习，知道信息存在广泛性和重要性。
学会发现信息和简单分析信息，提高辨别信息真伪的能力。
重点与难点
教学重点：知道生活中信息无处不在，了解信息的表现形式。
教学难点：辨别信息真伪。
环境与素材
互联网计算机教室
教学内容
身边有哪些信息、形式的表现形式、信息的运用、辨别信息真伪。
教学过程
课程引入
同学们，老师家住得离学校比较远，为了能够准时到校，养成了一个习惯，就是出门之前要拿手机看一看地图，你们知道我是为什么吗？
生：老师是为了通过地图看到学校那条路比较通畅吧。
非常好，我们学习信息技术，就是为了能够用信息来让我们的生活更加的便捷。当然信息不仅仅是在手机上，它是无处不在的，同学们思考一下，你们日常生活中周围还有什么信息吗？（板书 生活在信息中）。
身边的信息
我们生活在信息时代，到处都是信息，大家踊跃思考，看看谁想到最多。
生1：购物广场的活动折扣信息。
生2：交通信号灯，各种标志牌。
生3：手机里面app上看到的内容。
生4：新闻报纸。
干得漂亮~只要是能告知我们关于外界的资料，都是信息。所以说信息是无处不在的。
形式多样的信息
刚才同学们说到，折扣、交通信号、报纸等等都是信息，那我们再想想，是不是信息是通过这些载体来实现传递的，也就是说，我们通过看、听等方式获得信息。也就是说信息能够通过文字、图像、声音、影像、气味等多种形式来表现。这样看来，我们看到的听到的摸到的等等都是信息，所以说无处不在。
应用广泛的信息
老师我出门的时候通过手机获取到道路交通拥堵信息，可以方便自己出行。同学们看到折扣信息也能够为自己挑选到很合适又优惠的商品。古时候军事家观天文，识地理也是获取信息来打仗。所以我们获取到信息并加以正确的运用，能给我们减少很多不便，能够更好的应对接下来发生的事情。最简单的一个，你们出门的时候看看天气要下雨，你提前带把伞，是不是可以避免淋雨的尴尬。
辨别信息真伪
信息虽然是无处不在，但是信息并不是都是对我们有用的，甚至还有假的消息和有害的消息，所以我们要善于辨别，不要对接受到的信息就直接加以利用，要用自己的头脑去判断信息的真伪，避免上当。比如很多的诈骗信息，如果不加以辨别就相信了，最后会造成非常严重的损失的。
练习、交流和总结
同学们上网查一下看看我们信息的分类有哪些方式。等一下我们一起来交流一下。
总结：生活中的信息、信息的存在方式、辨别真伪信息。
教学反思