冀教版一年级数学下册2.2 认识大约几时 课件（20张ppt）

认 识 钟 表
第2课时 认 识 大 约 几 时
1、通过学生熟悉的情境，经历认识大约几时的过程。
2、知道“大约几时”的含义，能根据钟面上分针的位置判断并描述大约几时。
3、感受时间与生活的紧密联系，提升生活经验。
【重点】根据分针的位置描述大约几时。
认一认。
5时
1时
分针指向12，时针指向几就是几时。
我们来到了火车站！
这里的乘客真多啊！
大家观察大楼上的钟表和阿姨说的话，说一说你发现了什么。
时针大约指向3，
分针马上要指向12。
你能认认下面钟表上的时间吗？
大约7时
大约11时
分针快指向12，时针大约指向几，就是快几时了，也叫大约几时。
说一说图上的同学什么时间在干什么。
我发现分针刚刚超过12，时针大约指向7。
8时刚过，也可以
说大约8时。
我发现分针刚刚超过12，时针大约指向8。
现在是8时刚过，玲玲正在上课。
快7时了。
7时刚过。
快几时了和几时刚过，都叫做大约几时。
现在快12点，玲玲放学了。
也就是大约12时。
说一说大约几时。
大约12时
大约4时
大约8时
1.说一说大约是几时。（练一练第1题）
大约5时
大约2时
大约4时
2.（练一练第2题）
3.看图说话。（练一练第3题）
10点，亮亮和同学们一起做广播操。
亮亮吃午饭的时间是12时整。
分针和时针都指向12，这是几时？
12时整。
亮亮看电视的时间是大约5点。
5时刚过。
分针快指向12，时针几乎指向几就是快到几时。
分针刚过12，时针几乎指向几就是几时刚过。
快到几时和几时刚过，都叫做大约几时。
这节课你收获了哪些知识？
认识大约几时
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