辽师大版七下信息技术 1.5小组讨论新模式--使用QQ语音通话 教案

第5课 小组讨论新模式——使用QQ语音通话
本课讲述了多人网络交流的概念和应用，通过使用QQ 软件的多人语音功能让学生体验多人网络交流的过程与方法。学生有过使用QQ 软件交流的经验，但基本是单人之间进行交流，通过多人网络交流可以使他们掌握一种新的小组讨论的模式‘
本课内容让学生体验使用QQ 软件进行多人语音的功能，掌握多人网络交流的应用过程
建议课时安排为1 课时。
知识与技能：
1 . 能够说明网络多人语音通话的含义和作用；
2.可以使用QQ 软件进行语音交流；
3.利用QQ 软件，实现网络多人语音通话。
过程与方法：
1 ．在使用QQ 软件进行交流时，培养和提升学生实践操作能力；
2 ．在进行多人语音交流时，让学生尝试自己动手，培养他们独立思考的能力；
3 ．通过小组合作与经验交流，培养语言表达和与人交流的能力。
情感、态度和价值观：
1 ．通过小组讨论，培养学生互相帮助，互相合作的精神；
2 ．通过使用QQ 软件，培养学生对新技术、新知识的兴趣。
教学鼓和难点
教学重点：使用软件进行多人网络交流。
教学难点：语音交流的硬件准备和多人交流的应用过程。
学习任务分析
本课的任务是通过网络利用QQ 软件进行多人语音交流，通过讨论确定综合实践活动中选择的研究主题。在讨论过程中，学生要对多人交流模式有初步的认识，了解这种新的网络应用方式。以便学生在以后的生活和学习中应用，利用这种方式提高效率。
教学资源
硬件资源：计算机多媒体教室。
软件资源：QQ 软件。
本课的教学过程主要是由任务驱动来完成的，在整个授课过程中的主要教学策略如下。1 ．教材中建议的教学情境是讨论综合实践活动课程中的主题。教师可以在授课过程中进行相应的调整，关键是要符合学生在学习和生活中的实际需要，这样才能激发学生的学习兴趣，让他们主动去探究和思考。
2 . QQ 软件应用很广泛，学生在以前也学习了简单的操作。教师在授课前应该对学生的学习基础进行评价，主要看学生对这个软件的掌握程度。在了解了学生的不同程度后，教师在授课过程中可以让有基础的学生进行自主尝试操作。
3 ．本课的教学内容主要是由两个小的任务来驱动的。第一个任务是要求学生进行两个人之间的简单语音通话。这是任务是基础操作，教师在学生完成这个任务的时候应该要求学生掌握语音通话的基础，包括硬件的连接，如麦克和耳麦的硬件连接。第二个任务是这节课的教学重点，由于有了任务一的基础，教师完全可以让学生在进行任务二的过程中，自主探究，尝试完成。
教学过程：
一、组织教学
二、导入新课
导言：（略）
三、讲授新课
打开QQ登录自己的帐号，选择一位在线好友。
打开对话窗口，选择通话按钮，等待对方回应。
开始通话后可以选择调节麦克风和音量。通话时不影响文字聊天。
要结束通话挂断即可。
QQ群怎么发送语音通话
找到你想要聊天的群，然后打开群.,
点击旁边的“QQ语音”。
默认的QQ语音是按住F2说话的，所以，我们需要设置下才可以自由说话。
老师发表一个主题，让学生在QQ群中进行讨论。
教师总结
参考答案
本课在教学评价中要求学生通过即时通讯软件进行交流，教师可以介绍几种常见的软件让学生尝试使用，并让学生在交流时注意社会道德规范，如：文明礼貌，平等互助等。二、学习交流
1 ．课堂评价：教师通过小组完成任务的过程，对学生进行实时评价，及时给学生反馈，并指出他们的错误，保证任务的顺利完成。
2 ．课后作业评价：教师可以以小组为单位布置讨论的内容，让学生回家通过网络来完成。教师可以通过小组讨论的结果来评价学生对多人网络语音交流掌握的程度。